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"关键词=教学评价"
6,278 条 记 录,以下是 1-10
浅谈初中信息技术分层教学设计与实践获取全文在线阅读
1
出  处:《学周刊》 2019年第3期20-21,共2页
作  者:陈金秀
摘  要:分层教学是以教学目标及教学内容为依据,对教学层次进行划分的一种教学模式,对初中信息技术教学效率的提高,具有重要价值。基于此,本文主要从教学目标、教学内容、学生学习、教学评价四方面,对初中信息技术分层教学设计与实践的方式进...
关 键 词:初中信息技术 分层教学 教学评价 
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小学体育与健康教学评价措施的改革应用获取全文在线阅读
2
出  处:《学周刊》 2019年第1期141-142,共2页
作  者:李钦峰
摘  要:在小学的课程当中, 重要的不仅仅是语文、 数学、 英语等学科, 小学体育与健康同样是小学阶段的重要课程之一.小学课改的推进,为这个科目带来了新的活力.众所周知, 小学体育教学只围绕学生身体机能好坏进行判断, 而没有通过教...
关 键 词:新课标 小学体育与健康 教学评价 改革 
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浅析幼儿师范英语教学教学评价的改革创新获取全文在线阅读
3
出  处:《现代交际》 2018年第15期171-171,170共2页
作  者:黄静 罗燕
摘  要:随着国民经济的不断发展,科学技术的不断完善,幼儿师范教育发展得到了质的飞跃。教育评价方式改革创新作为幼儿师范英语教学的重中之重,是一项必不可缺的关键内容,直接关系到实践课堂教学效果。幼儿师范英语教师要积极构建健全的教学评...
关 键 词:幼儿师范 英语教学 教学评价 改革创新 
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探索高中化学课堂教学评价的优化策略——基于核心素养的教、学、评一体化研究获取全文在线阅读
4
出  处:《华夏教师》 2018年第20期39-40,共2页
作  者:马俊
摘  要:高中化学教学过程中,运用"教、学、评"理论为指导,一方面符合高中化学作为一门研究物质组成、结构、性质及变化规律的自然学科的教学特点,另一方面,符合高中阶段学生的心理特点和认知特点,有助于高中化学教学质量的提高。本文是基于...
关 键 词:高中化学 教学评价 策略 
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多元教学评价在提高初中英语教学效率中的应用获取全文在线阅读
5
出  处:《华夏教师》 2018年第13期44-45,共2页
作  者:陈淑玲
摘  要:教学评价教学的过程中促使学生清楚地掌握自己的学习程度以及极大地激发学生的学习积极性的有效手段,来自于家长、学校、同学之间的认可对于初中时期的学生的学习的积极性有很大的激发性,因此,在初中英语教学的各个环节之中合理地运用...
关 键 词:多元教学评价 初中英语 教学效率 
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师生体验感知与大学英语分级教学改革获取全文在线阅读
6
出  处:《高教发展与评估》 2018年第6期98-107,120共11页
作  者:赵以 蒋联江 黄锐
基金项目:集美大学第九批教育教学改革项目“‘创客式教育+私播课’的大学英语教学模式研究”(JY17090);福建省本科高校一般教育教学改革研究项目“‘互联网+’背景下大学英语混合教学模式重构研究”(FBJG20180018)。
摘  要:本文以首次参加大学英语分级教学改革的师生为研究对象,以社会文化活动理论为框架,收集问卷调查和深度访谈数据,深入分析师生对大学英语分级教学改革的体验感知和相关影响因素。研究发现:学生对分级教学改革的满意度和支持度显著高于教...
关 键 词:分级教学 大学英语 师生满意度 教学评价 
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核心素养视域下的群读类学教学评价获取全文在线阅读
7
出  处:《小学教学参考:语文版》 2018年第11期6-8,共3页
作  者:夏绮云
摘  要:核心素养的提出意味着课程内容的调整、教学方式的转变、教学理念的改变以及教学评价的变革。群读类学教学追寻“人本”的评价本体,构建“发展”的评价体系,研究“增质”的评价策略,其目的在于通过评价促进学生核心素养的发展。
关 键 词:核心素养 群读类学 教学评价 
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基于大学英语自主学习平台的教学评价研究获取全文在线阅读
8
出  处:《学周刊》 2018年第34期13-14,共2页
作  者:闫丽莎
基金项目:本文系2016年吉林工程技术师范学院教研项目《基于大学英语自主学习平台的教学评价研究-以吉林工程技术师范学院为例》的阶段性研究成果,主持人:闫丽莎.
摘  要:随着网络信息技术的发展, 越来越多的高校引入大学英语自学平台来辅助大学英语教学, 因此基于该平台如何能体现教师在其中的指导监督作用, 学生如何能在该平台下受益就显得尤为重要. 以吉林省某高校为例,探讨和研究如何在网络学习...
关 键 词:教学评价 大学英语 自主学习平台 
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新课标下高中课堂教学评价的有效策略分析获取全文在线阅读
9
出  处:《华夏教师》 2018年第11期81-81,共1页
作  者:白军志
基金项目:全国教育科学“十三五”规划2017年度单位资助教育部规划课题“新课标下高中课堂教学评价理念和策略的研究”(FHB170524)研究成果.
摘  要:课堂评价是新课改最关注的改革领域之一,这是因为课堂评价一直是制约我国课程改革发展的基本要素,决定着教学活动的方向与内容。本文将从设定多元评价标准、丰富评价方式、兼顾过程与结果三个层面来讨论新课标下高中课堂教学评价的有效策...
关 键 词:高中 教学课堂 教学评价 
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高校经管类情景模拟课程教学评价体系创新与实践——以企业管理情景模拟课程为例获取全文在线阅读
10
出  处:《高等理科教育》 2018年第5期110-115,共6页
作  者:朱宗乾 尚晏莹 贾义伍 胡海青 段刚龙 齐德伟
基金项目:2015年度陕西省教学改革重点课题“面向经管类专业的企业管理情景模拟实验教学体系创新与实践”(项目编号:15BZ28);陕西省教育科学“十二五”规划2013年度项目(项目编号:SGH13110);陕西省级教改重点项目(项目编号:13BZ58);西安理工大学教学改革项目(项目编号:107-000803).
摘  要:针对以往情景模拟课程教学中存在的问题,文章以企业管理情景模拟课程为例,提出了管理胜任力概念并将其划分为知识、技能、素质三个层次,将管理胜任力转化为企业管理情景模拟课程培训与学习的绩效目标,将该课程内容详细划分为企业初创与...
关 键 词:管理胜任力 教学评价 情景模拟教学 动态评价 
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