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"关键词=教学评价"
5,863 条 记 录,以下是 1-10
交互式电子档案袋在英语口语教学评价中的应用获取全文在线阅读
1
出  处:《天津师范大学学报:基础教育版》 2018年第2期48-53,共6页
作  者:刘文媛
基金项目:天津师范大学教改项目“大学基础英语考核模式的研究与实践冶(JQYB01217004)研究成果。
摘  要:为了检验交互式电子档案袋法在中学英语教学中的教学效果,对两组共40名高中二年级学生进行为期16周的教学实验。实验结果表明:在实验组A组中使用交互式电子档案袋法进行教学评价,其期末口语成绩和内容结构成绩和对照组B组的成绩存...
关 键 词:中学英语教学 交互式电子档案袋 英语口语教学评价 实验研究 
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课堂安全感,让智慧萌发水到渠成获取全文在线阅读
2
出  处:《华夏教师》 2018年第6期87-88,共2页
作  者:王建英
摘  要:课堂安全的缺失有时让我们的课堂教学不能流畅地开展,导致许多教学遗憾,这是当前很多教师备课时容易忽视的问题。通过对两个真实课堂教学案例的解读,让教师明确课堂安全感的重要性,从而探究更有智慧的课堂教学策略。
关 键 词:课堂安全感 智慧课堂 教学评价 
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基于大数据特征的教学形成性评价策略探析获取全文在线阅读
3
出  处:《广西广播电视大学学报》 2018年第2期38-41,共4页
作  者:周洁如
摘  要:大数据具有规模性、多样性、高速性和价值性四个特征,对教育评价有重要意义。形成性评价是教育评价的一部分,目前存在着数据、内容、反馈以及价值四个方面的不足。文章结合大数据的4V特征,阐述大数据特征下教学形成性评价的特性以及应...
关 键 词:教学评价 形成性评价 大数据特征 改进策略 
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教师课堂教学评价研究获取全文在线阅读
4
出  处:《通化师范学院学报》 2018年第4期42-46,共5页
作  者:赵贵菊 刘长征 陈宇飞
摘  要:为建立科学、全面的教师课堂教学评价指标体系,文章从教学态度、教学基本功、教学内容、教学管理、教学方法、教学效果6个方面构建三维度的评价指标体系.首先,采用层次分析法计算指标权重;其次,采用灰统计构建综合评价模型;最后对该...
关 键 词:教学评价 层次分析 灰统计 
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核心素养培育视阈下的“深度学习”——以高中思想政治课教学为例获取全文在线阅读
5
出  处:《课程教学研究》 2018年第3期66-69,共4页
作  者:王锦飞
摘  要:核心素养培育视阈下的“深度学习”,是指在指向核心素养培育的教与学过程中,引领师生的知识层面、思维层级与思想层次从浅层到高层、从具体到抽象渐趋延展与拓掘的一种教学行为。“深度学习”与培育核心素养是内在统一的。要把握核心素养...
关 键 词:核心素养 “深度学习” 教学样态 教学评价 
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翻转课堂在高职英语教学中的应用与实施策略获取全文在线阅读
6
出  处:《北京工业职业技术学院学报》 2018年第1期109-112,117共5页
作  者:王季秋
摘  要:依托现代信息技术的翻转课堂教学模式在一定程度上改变了高职院校师生教与学的方式, 使教学不 再受时间和空间的限制, 使高职英语教学煥发出新的异彩.在对翻转课堂的含义及特点阐述的基础上, 对其 在高职院校英语教学的具体应用和...
关 键 词:翻转课堂 高职英语教学 教学评价体系 
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工程伦理中“道德敏感性”的评价与测度获取全文在线阅读
7
出  处:《大连理工大学学报:社会科学版》 2018年第1期15-22,共8页
作  者:张恒力 许沐轩 王昊
基金项目:国家社科基金重大项目:“中国工程实践的伦理形态学研究”(15ZDB015); 北京地区高校中国特色社会主义理论研究协同创新中心建设项目:“科技创新服务能力建设”(PXM2017_014204_50095)
摘  要:道德敏感性作为关于伦理知识、道德意识、伦理论证能力、职业责任的综合体,已成为工程伦理教育中提升工程伦理教学效果和工程类学生职业责任感的重要内容。基于定性方法,结合问卷法、访谈法和数据统计等定量方法对工程类学生道德敏感性进...
关 键 词:工程伦理 教学效果评价 道德敏感性 
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基于SPOC平台的高职英语“多维度、互动性、开放式”评价体系构建研究获取全文在线阅读
8
出  处:《成都航空职业技术学院学报》 2018年第1期3-5,40共4页
作  者:徐丹
基金项目:本文系辽宁省教育评价协会2017年第二届教学改革与教育质量评价研究立项课题“高职英语‘多维度、互动性、开放式’评价机制构建研究”(编号:PJHYYB17356)的阶段性研究成果之一.
摘  要:科学、高效的教学评价体系是教师成长、学生成才、课程质量提升的必然要求。本文分析了当前高职英语教学评价存在问题及原因、高职英语教学评价体系设计原则、SPOC平台在高职英语教学评价中的应用。并在此基础上探索构建基于SPOC平...
关 键 词:高职英语 教学评价 多维度 互动性 开放式 
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大学生英语多模态读写能力的培养路径研究获取全文在线阅读
9
出  处:《西南交通大学学报:社会科学版》 2018年第1期74-81,共8页
作  者:宋英
基金项目:2016年广东省普通高校特色创新类项目“应用型高校大学生多模态语言能力的培养研究”(2016GXJK176); 2015年广东白云学院科研项目“大学英语多模态课堂话语的模态协同研究”(BYKY201424)
摘  要:随着文化多元化和交际多模态化的发展,多模态读写能力成为现代大学生适应时代发展的必备能力之一,探索多模态读写能力的培养路径具有重要的现实意义。大学英语课堂多模态选择系统的建立、大学英语多模态教学模式的构建、学生多模态学习模...
关 键 词:多模态读写能力 大学英语 教学体系 多模态教学条件 仿真性教学环境 多模态教学方法 转化性实践活动 形成性教学评价 
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语文课堂评价中真情价值初探获取全文在线阅读
10
出  处:《学语文》 2018年第1期38-38,23共2页
作  者:夏宝萍
摘  要:教学评价具有强烈的引领作用,因而它是课改的突破口和支撑点.既是教学的基本环节,也是保证教学沿着正确方向发展的重要手段.教学评价中教师充分运用真情的交流和交融,既能升华学生的情感,又能大大提升学生的语文素养.
关 键 词:教学评价 真情 素养 
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