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  • 220篇教学目的
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机构

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作者

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年份

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检索条件:
"关键词=教学效果"
20,506 条 记 录,以下是 1-10
三学:解开教学自闭的钥匙获取全文在线阅读
1
出  处:《江苏教育》 2018年第34期54-55,共2页
作  者:吴金根
摘  要:"吴校长,报告您个好消息,我们的一堂区数学评优课上结束了。课上孩子完全打开,思维十分活跃,教学效果非常好,课堂‘三学’教学还真的有道理。" "哈哈哈,看来,我们的主张对自己学校学生有效,还能够适应其他校的学生呢。"我十...
关 键 词:教学效果 钥匙 评优课 教研员 学生 校长 数学 孩子 
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高校教师隐性课程研究获取全文在线阅读
2
出  处:《现代交际》 2018年第12期149-149,148共2页
作  者:杨品菊 韩祎
摘  要:网络时代,信息爆炸,为学生提供了各种各样获取知识和信息的渠道,教师不再是唯一解惑之人。信息时代,教师的作用被极大削弱。本文将教师作为隐形课程来研究,探讨在新的时代背景下,高校教师如何顺应时代潮流、扬己所长、提高教学效果
关 键 词:网络时代 高校教师 隐性课程 教学效果 
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师生关系隐性课程研究获取全文在线阅读
3
出  处:《现代交际:新人力》 2018年第10期198-199,共2页
作  者:杨品菊 孙婧
摘  要:当前,中国处在一个经济转型、教育产业化、知识商品化的时代,学生缴纳了高额学费后在某种程度上成为顾客;在这样一个大的时代背景下,教师的角色以及师生关系也不可避免地发生变化,如果教师依然高高在上,刻意与学生保持距离,那么学生...
关 键 词:师生关系 隐性课程 研究探析 教学效果 
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浅谈小学语文课堂教学的节奏获取全文在线阅读
4
出  处:《文学教育》 2018年第18期188-188,共1页
作  者:尹吉祥
摘  要:语文教学是一门艺术,需要讲究节奏美。因此,教师的讲解,提问的设置,情景的创设,内容的安排,节奏的快慢等都要把握好节奏,恰当而有度的教学设计将使教学达到前所未有的效果。这就要求不但要做到教学样式多样化,而且要对多种教学样式...
关 键 词:语文课堂教学 节奏美 小学 语文教学 教学设计 教学效果 多样化 样式 
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“机织学”课程教学的几点体会获取全文在线阅读
5
出  处:《纺织服装教育》 2018年第4期317-318,327共3页
作  者:谢胜 武鲜艳 易洪雷
基金项目:国家青年自然科学基金项目(11702113);全国教育信息技术研究专项课题(176130041)
摘  要:“机织学”是纺织相关专业的一门专业核心课程,涉及的工艺流程长、机械原 理复杂、知识点繁多,学生在学习时较多知识点不能彻底领会.从课堂教学、实验教学、课 外教学等方面进行分析和总结,以进一步提高“机织学”课程教学质量.
关 键 词:机织学 教学效果 教学体会 
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民办高校公共体育课俱乐部教学模式的改革研究获取全文在线阅读
6
出  处:《黑龙江科学》 2018年第11期14-15,共2页
作  者:李仁萍 李晓媛 高贵庆
基金项目:黑龙江省教育科学“十三五”规划2016年度重点课题“黑龙江省民办高校公共体育课实施俱乐部教学模式的研究”(GJB1316079)
摘  要:随着教育体制改革的不断深化,我国高校体育教育体制也发生了翻天覆地的变化。新时期大学生自主创新能力强,喜欢探索,尝试新鲜的竞技体育项目,传统的"大班制"、"集中化"的教育教学模式已经不能满足新时期的发展变化,新兴的"体育俱...
关 键 词:体育俱乐部 教学效果 教育体制 
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全面关注学生有效达成目标获取全文在线阅读
7
出  处:《中学教学参考》 2018年第21期33-34,共2页
作  者:周娟蓉
摘  要:体育教师在教学中密切关注不同认知水平的学生,直接决定着课堂教学目标的达成度。教师应从关注学生的学习目标、个体差异、运动经验、内心需求、思维特点、情感体验等方面进行分析,有效地提高课堂教学效率。
关 键 词:体育教学 关注学生 教学效果 目标 
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基于“教是为了不教”的体育教学效果研究获取全文在线阅读
8
出  处:《中学教学参考》 2018年第21期34-35,共2页
作  者:丁志云
摘  要:新课改强调教师是教的主体,学生是学的主体,这句话充分体现了教学的宗旨是要为学生服务,让学生真正成为课堂的主人。教师应从不会的不教、会的不教、教是为了不教三个角度进行教学研究,真正体现教师为主导,学生为主体,运动技术为主线...
关 键 词:教是为了不教 体育教学 教学效果 分析 思考 
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基于朗文交互英语学习平台的混合式教学研究——以湖北第二师范学院为例获取全文在线阅读
9
出  处:《现代教育技术》 2018年第7期85-91,共7页
作  者:黎闯进
基金项目:2016年度湖北省教育科学规划课题“‘互联网+’时代大学英语教学形成性评价体系实证研究”(项目编号:2016GB100); 2017年湖北省高等学校省级教学研究项目“基于需求分析理论的大学英语后续课程建设研究”(项目编号:2017453); 教育部教育管理信息中心2017年度“‘互联网+’背景下的混合式学习研究”重点课题“混合式学习模式下大学英语课程形成性评价体系实证研究”(项目编号:EIJYB2017-011)的阶段性研究成果
摘  要:文章首先介绍了混合式教学和朗文交互英语学习平台,随后设计了涵盖课前在线学习、课中课堂教学、课后教学测评三个阶段的基于朗文交互英语学习平台的混合式教学模式,并以湖北第二师范学院为例,进行了基于朗文交互英语学习平台的混合式教...
关 键 词:混合式教学 朗文交互英语学习平台 在线学习 教学效果 
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试论文本细读法和小学语文课堂教学获取全文在线阅读
10
出  处:《求知导刊》 2018年第14期53-53,共1页
作  者:林伟娜
摘  要:小学语文教学的重要任务是培养学生的语文素养,而语文素养是在对语文进行细读的基础之上发展起来的。文章详细概述了文本细读的相关理论,以人教版五年级教学课本为案例,将文本细读法引入小学语文课堂教学中,提出了小学语文课堂文本细读...
关 键 词:文本细读法 小学语文 教学效果 
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