国家哲学社会科学学术期刊数据库

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作者

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期刊

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检索条件:
"关键词=教学"
734,539 条 记 录,以下是 1-10
素材、情感、创新——写作教学的“三部曲”获取全文在线阅读
1
出  处:《语文知识》 2017年第12期96-96,F0003共2页
作  者:于肖肖
摘  要:小学生写作教学是如今小学语文教师最不能言说的痛,虽然写作的教学方法数不胜数,但教学大都收效甚微。从当前的写作情况来看,大部分的小学生在写作上存在两种问题:(1)小学生语文知识的积累并不充足,因而写作过程中没有丰富的素材可...
关 键 词:小学语文教师 “三部曲” 课外阅读量 写作过程 写作思路 写作目标 写作指导 写作兴趣 写作教学现状 文可 
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浅析广州市中职学校体育乒乓球选项教学现状与对策获取全文在线阅读
2
出  处:《现代交际:学术版》 2017年第19期133-133,共1页
作  者:罗凯
摘  要:作为我国的传统运动项目,乒乓球在我国人民群众中比较受欢迎.乒乓球不仅能够对人们的身体素质和心理素质进行很好的锻炼,并且对于运动器材、参与人群的性别和年龄段的要求都不高.因此在大多数中职学校中都设置有乒乓球体育教学.本文针...
关 键 词:中职 乒乓球 教学现状 
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加州大学洛杉矶分校东亚系的汉学教学与研究获取全文在线阅读
3
出  处:《国际汉学》 2017年第3期26-26,共1页
作  者:秋叶
摘  要:美国加州大学洛杉矶分校东亚系目前有三个专业领域——中国、日本与韩国,可授予硕士学位(Master of Arts)。这是个跨学科的项目,学生可以专注于一个国家的文化,也可以对东亚多种文化进行比较研究,但均须跨系选修多种课...
关 键 词:美国加州大学 洛杉矶 教学与研究 东亚 分校 汉学 专业领域 硕士学位 
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大学英语分级教学教师教学效果评价方案的研究获取全文在线阅读
4
出  处:《辽宁科技学院学报》 2017年第5期58-59,57共3页
作  者:刘艳
基金项目:2016年辽宁科技学院转型发展外语系教改项目“大学英语分级教学效果考核”
摘  要:大学英语分级教学教师教学效果评价方案的制定与实施是课程改革设计的重要组成部分,更是英语分级方案实施和过程考核的一项重要的显性结果。文章从教师教学评价方案的指导思想入手,设定多元化的考核评价方式、完善考核评价指标、确保考核...
关 键 词:教学效果 评价方案 分级教学 
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大学教学改革的功利主义批判与理性回归获取全文在线阅读
5
出  处:《四川师范大学学报:社会科学版》 2017年第6期86-90,共5页
作  者:张继明
基金项目:教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“大学创新教学理论与实践机制构建”(15JJD880014)
摘  要:功利主义评价已然成为我国大学教学评价的主导倾向,这必然会导致大学教学改革逐步放弃了促进人的成长这一核心价值。为此,必须对这种大学教学评价倾向进行反思,重新认识大学教学以人为本位的内涵,重新发掘传统教学的合理性及其时代意义...
关 键 词:大学教学 质量评价 价值取向 功利主义 理性 
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SPOC模式下英语翻转课堂教学模式的探索与实践获取全文在线阅读
6
出  处:《黑河学院学报》 2017年第10期108-109,共2页
作  者:袁旭艳
基金项目:2016年广东省省级重点平台科研特色创新项目(教育科研类)“基于spoc外语教学模式的二语习得效率研究”(2016GXJK232)
摘  要:翻转课堂是全世界教育行业工作者普遍关注的新型教育形式,也是与MOOC有共通性的前端教育理念。SPOC模式作为对MOOC模式的传承,与大学英语翻转课堂模式相关联,为大学教育提供了一种新颖的在线教育模式。因此,探索SPOC模...
关 键 词:SPOC模式 英语教学 翻转课堂 
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非英语专业研究生公共英语分级教学刍议获取全文在线阅读
7
出  处:《文学教育》 2017年第24期76-77,共2页
作  者:高义峰
摘  要:梳理了研究生英语教学的现状,分析了非英语专业研究生英语分级教学的必要性,提出了具体的实施措施,指出我国研究生英语课程分级教学中不同程度地存在一些问题,针对这些问题提出一些解决方案,以期对清除分级教学的障碍有所帮助。
关 键 词:分级教学 研究生公共英语 英语教学 
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语文核心素养视域下前置识字的实践与思考获取全文在线阅读
8
出  处:《语文知识》 2017年第22期64-67,共4页
作  者:王琦
摘  要:统编义务教育小学教科书(以下简称"统编教材")一年级上册第一单元就安排了集中的归类识字。40个"高频字"的学习突破了以往儿童入学就学拼音的单调局面。学生尽早接触到有着悠久历史的祖国文字,更好地遵循了儿童身心发展的规律,有...
关 键 词:归类识字 教学实践 素养 语文 前置 视域 一年级上册 小学教科书 
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基于微课视频的高职烹饪专业翻转课堂教学模式研究获取全文在线阅读
9
出  处:《黑龙江科学》 2017年第22期134-135,共2页
作  者:陈平 王东
基金项目:教育部数字化学习“十三五”规划2016年度专项课题“信息化背景下高职院校教学模式的创新研究”(2016BB129)阶段性成果; 全国农业职业教育“十三五”科研一般课题“职业院校教师信息素养培养研究——以常州旅游商贸高职校为例”(2016-135-Y-158)阶段性成果; 2016年全国食品工业职业教育教学指导委员会教学改革研究课题“高职高专面点工艺专业实践教学改革研究”(SH-137)阶段性成果; 2016年度中国职协立项研究课题“构建以名师工作室为依托的烹饪高技能人才培养模式研究”(2016012)阶段性成果; 2017-2018年度中国职教学教学改革与教材建设立项课题“高职烹饪专业《热菜制作》课堂教学模式研究”(1710074)阶段性成果
摘  要:微课视频的翻转课堂通过对视频、教学课件、课业训练、学习反馈、教学反思等相关微课资源进行有机整合,让学生通过微课视频的观看学习顺利完成本节课有关的任务学习,从知识的传递接受转为内心生成。对高职院校烹饪专业的微课视频翻转课堂...
关 键 词:高职院校 微课 翻转课堂 教学模式 研究分析 
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广西职业院校技能大赛英语口语竞赛对我院英语教学的启示获取全文在线阅读
10
出  处:《人力资源管理》 2017年第12期544-546,共3页
作  者:黄红荔
基金项目:本文为“基于朗文交互英语幕课教学平台的高职《职业英语》课程改革与-建设,编号(XY2016WG004)”的阶段性成果之一.
摘  要:广西职业院校技能大赛英语口语竞赛基于全国职业院校技能大赛,目的在于提高我区职业院校学生运用英语有效开展职场沟通和交流的综合能力,同时也为我区各职业院校英语教育教学领域的专家、学者和教师们搭建一座共同探讨英语教育教学改革、...
关 键 词:技能大赛 英语口语竞赛 教学启示 
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