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检索条件:
"关键词=探究式教学法"
134 条 记 录,以下是 1-10
小学科学探究教学法的应用研究获取全文在线阅读
1
出  处:《学周刊》 2018年第2期31-32,共2页
作  者:陈鹤林
摘  要:探究教学法是提高小学科学教育质量的重要方法,但教师在实际应用探究教学法进行教学时容易出现指导性不足、体验性不足、发展性不足等问题。针对这些问题,提出关注全体学生、巧用提问、让学生担任不同的角色等相应策略,以期进一步促...
关 键 词:小学 科学教育 探究教学法 应用研究 
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探究教学法在高中地理教学中的运用获取全文在线阅读
2
出  处:《华夏教师》 2017年第19期34-34,共1页
作  者:沈爱民
摘  要:探究教学可以有效提升学生的学习能力,在具体教学过程中捕捉学生思维的闪光点,在生成的课堂中促进学生整合地理知识,结合学生日常生活指导他们一分为二地分析,依托网络手法、资源让学生分析地理问题。
关 键 词:探究教学法 高中地理 教学运用 
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思想道德修养与法律基础课探究教学法初探获取全文在线阅读
3
出  处:《求知导刊》 2017年第36期110-111,共2页
作  者:李林森
基金项目:中国计量大学教改课题的研究成果“‘三课型、四步骤’互动探究高校德育课堂教学模的研究与实践”(HEX2012029).
摘  要:探究教学法以其先进的教学理念、独特的教学方法以及良好的教学效果,正被越来越多的教师学习、使用.文章结合近年来作者运用探究教学法从事高校思想道德修养与法律基础课教学的实践,对该课程探究教学的具体操作提出了自己的浅见,供...
关 键 词:思想道德修养与法律基础 探究教学法 案例 
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试论探究教学法在《工匠精神读本》教学中的应用与启示获取全文在线阅读
4
出  处:《文化学刊》 中国人文科学核心期刊要览 2017年第11期107-108,共2页
作  者:刘跃超 刘畅
摘  要:探究教学又称发现法、研究法,是指学生在学习概念和原理时,教师只是给学生一些事例和问题,让学生自己通过观察、思考、讨论等途径去探究,独立地对概念进行总结的一种方法。本文以探究教学法在《工匠精神读本》教学中的应用为例,讨...
关 键 词:探究教学法 工匠精神读本 应用 启示 
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探究教学法在物业管理教学中的应用获取全文在线阅读
5
出  处:《求知导刊》 2017年第33期96-96,共1页
作  者:张婷 陈龙乾
摘  要:文章针对物业管理课程实践性、实用性的特点,试图将探究教学法运用实际教学中,并分析了探究教学法的作用,探讨了案例教学法的实施应用的具体过程,得出探究教学可以调动学生学习的主动性和积极性,能够取得较好的教学效果.
关 键 词:物业管理 探究教学法 应用 
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探究教学在初中物理实验教学中的应用获取全文在线阅读
6
出  处:《文理导航》 2017年第32期62-62,共1页
作  者:陈吟梅
摘  要:为了实现学生对初中物理实验知识的掌握,教师在教学中可以采用探究教学法。通过学生在实验过程中的探究和思考,学生会成为学习的主人和课堂的主体,充分地展示了学生的课堂主人翁的地位。本文主要介绍了探究教学法在初中物理实验教学中...
关 键 词:初中物理 探究教学法 实验教学 能力 
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试论合作探究教学法在初中数学教学中的应用获取全文在线阅读
7
出  处:《教育界:综合教育研究(上)》 2017年第9期75-76,共2页
作  者:李泽洪
摘  要:合作探究教学法以其全新的教育理念和“做中学”的新型教学方,在很大程度上填补了传统教学方法的漏洞和不足,为当前的教学困境开辟了一条绿色通道。为了更深入地了解这种教学方,文章针对合作探究教学法在初中数学教学中的应用,...
关 键 词:初中数学 合作探究教学法 应用实践 
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探究教学法在中国法制史课程教学中的应用——以传统文学作品为例获取全文在线阅读
8
出  处:《湖南人文科技学院学报》 2017年第4期116-119,共4页
作  者:李晶
基金项目:湖南人文科技学院教学改革项目“传统文学融入《中国法制史》课程探究教学法研究”(RKJGY1404).
摘  要:探究教学法在中国法制史课程中的实践, 可通过选择合适的传统文学作品, 根据其中体现的传统法律制度设计探究作品的内容.探究教学法在具体的实施过程中, 要充分考虑其实施的基本条件和课程特点, 教师应事先构建好探究教学法...
关 键 词:中国法制史 探究教学法 传统文学作品 课程 
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探究教学法”在体育理论教学中的应用研究获取全文在线阅读
9
出  处:《体育科技(广西)》 2017年第3期161-162,共2页
作  者:黄富印
基金项目:四川理工学院教学改革项目(课题编号:JG-1665,2016年)
摘  要:在体育专业理论课程教学中,采用探究教学法,通过考试结果分析该教学法的教学运用效果,并对该教学法在教学应用过程中的所出现的问题进行归纳分析.
关 键 词:探究教学法”教学效果 独立样本T检验 
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基于“少教多学”理念的三种人文地理教学方法获取全文在线阅读
10
出  处:《地理教学》 2017年第12期11-13,共3页
作  者:罗秋官
摘  要:高中地理内容按其知识属性可分自然地理和人文地理两部分,人文地理的教学难度就其内容而言比自然地理低,但教学效果却并不理想,其最主要的原因是教师没有因材施教。本文从“少教多学”理念出发,结合人文地理的内容特点,提出了案例教学...
关 键 词:少教多学 人文地理 案例教学法 决策教学法 探究教学法 
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