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"关键词=批判性思维"
1,235 条 记 录,以下是 1-10
再辩平衡移动与转化率变化获取全文在线阅读
1
出  处:《求学》 2018年第12期71-73,共3页
作  者:刘汉国
摘  要:本文探究了“恒温恒容平衡体系中单一反应物的可逆反应和多种反应物的可逆反应,当反应物增大时,反应物转化率变化”的规律,并利用函数思想,借助平衡常数表达式对该规律进行了证明。对于恒温恒容平衡体系中多种反应物的可逆反应,研究发...
关 键 词:恒温恒容 转化率 批判性思维 探究精神 
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基于媒介教育视角下的语文新课标解读获取全文在线阅读
2
出  处:《文学教育》 2018年第18期9-11,共3页
作  者:余军奇
摘  要:高中语文新课标强调"思维发展与提升""跨媒介阅读与交流"和"真实的语言运用情境",这些与媒介素养教育异曲同工。本文从批判性思维、跨媒介学习和真实情境三个方面解读高中语文新课标的创新之处,特别对真实情境的创造进行了分析,期...
关 键 词:语文新课标 媒介教育 核心素养 批判性思维 真实情境 
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我国批判性思维课堂转化的问题与反思获取全文在线阅读
3
出  处:《课程.教材.教法》 2018年第5期69-75,68共8页
作  者:吴妍天针
基金项目:重庆市高等教育科学研究项目“基于创新思维发展的高校创业教育课程体系研究”(CQGJ15306B);重庆市高等教育教学改革研究项目“基于MOOC课程平台的外语院校大学生批判性思维课程模式构建”(143101);四川外国语大学教学改革项目“基于MOOC课程平台的外语院校大学生批判性思维课程模式构建”(JY143632)
摘  要:我国的批判性思维教育实践存在简单化、形式逻辑化和绝对化的误区,其作用领域存在边界不明确的现象,在知识生产、公共说理教育、与真实生活接轨、隐性课程开发等方面尚不完善。除理论层面影响外,批判性思维教学这种“慢”的艺术还由其自...
关 键 词:批判性思维 课堂转化 知识生产 公共说理 
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大学英语口语教学与批判性思维研究综述获取全文在线阅读
4
出  处:《英语广场:学术研究》 2018年第5期59-62,共4页
作  者:张中元
摘  要:本文为综述性研究,分析和总结了我国近年来对大学英语口语课堂上培养学习者批判性思维能力的研究,并提出了未来研究方向。
关 键 词:大学英语 口语教学 批判性思维 
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学生批判性思维提升视角下的课堂提问研究——以综合英语课程为例获取全文在线阅读
5
出  处:《英语广场:学术研究》 2018年第5期77-78,共2页
作  者:田云 徐慧玲 刘玉锋
基金项目:本文系江西农业大学南昌商学院教改课题“学生批判性思维提升视角下的课堂提问研究--以综合英语课程为例”(项目批准号NSKYJG1503)的阶段性研究成果.
摘  要:基于布鲁姆的教育目标分类及批判性思维问题的界定为理论,本文通过问卷调查、课堂测试以及教学实验等方法,主要探讨了英语专业学生的批判性思维能力现状、教师课堂提问情况以及课堂提问对提高批判性思维能力的影响等问题。
关 键 词:批判性思维 课堂提问 综合英语 
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批判与再生:卓越教师的精神发育履历获取全文在线阅读
6
出  处:《今日教育》 2018年第4期46-49,共4页
作  者:林高明
摘  要:一、什么是批判性思维 美国著名的物理学家费曼在其自传《别闹了,费曼先生》中写道,他24岁加入美国原子弹研究项目小组,参与秘密研制原子弹项目“曼哈顿计划”。每天费曼都在紧张地研究、阅读,研究、阅读。
关 键 词:批判性思维 精神发育 “曼哈顿计划” 履历 教师 再生 物理学家 项目小组 
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自主学习在高等数学教学中的应用获取全文在线阅读
7
出  处:《数学之友》 2018年第8期57-58,共2页
作  者:颜冠群
摘  要:随着科技的快速发展,社会对当代创新型人才的自主学习能力培养越来越重视.高等数学教学的目的是培养学生独立思考的能力和批判性思维,这一目标的达成为大学生后续专业课程的学习甚至为终身学习都奠定了坚实稳固的基础,这就要求教师在教...
关 键 词:高等数学教学 自主学习 学习能力培养 应用 批判性思维 创新型人才 终身学习 专业课程 
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推敲情真意切的演讲语言提升逻辑思维的批判品质——《在马克思墓前的讲话》课堂教学评述获取全文在线阅读
8
出  处:《学语文》 2018年第2期20-22,共3页
作  者:胡蕾
摘  要:批判性思维是一种重要的思维能力,可当前中国学生对此普遍缺乏,语文教师在教学中应努力培养学生逻辑思维的批判品质。《在马克思墓前的讲话》是一篇集情与理的演讲辞(悼词),引导学生在语言推敲中体会真情实感,在结构分析中尝试批判思...
关 键 词:批判性思维 推敲语言 分析结构 
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批判性思维的工具性、领域性、解放性及其教育改革意义获取全文在线阅读
9
出  处:《江淮论坛》 2018年第2期180-188,共9页
作  者:彭正梅
基金项目:华东师范大学国家教育宏观政策研究院“欧洲国家的教育改革与发展研究”
摘  要:批判性思维被作为国际21世纪技能教育改革运动的核心,但对其理解和落实在实践上存在一定的偏差,本文联系杜威、保罗、哈贝马斯以及本纳的思想,探讨了作为教育目的的批判性思维的工具性、领域性和解放性,在此基础上,提出对我国基础教...
关 键 词:批判性思维 工具性 领域性 解放性 21世纪技能 
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文科硕士生批判性思维倾向的现状及其改进——以H大学为例的调查研究获取全文在线阅读
10
出  处:《研究生教育研究》 2018年第2期48-53,66共7页
作  者:雷洪德 刘水君
基金项目:国家社会科学基金“十三五”规划2017年度教育学一般课题(BIA170190)
摘  要:使用修订后的中文版批判性思维倾向问卷(CTDI-CV),抽样调查H大学的707名文科硕士生,并对其中的12名进行访谈。调查结果显示:文科硕士生的批判性思维倾向整体上较强,各个维度的倾向从强到弱依次排列为求知欲、分析性、认...
关 键 词:批判性思维倾向 文科硕士生 问卷调查 访谈 
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