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"关键词=情思"
211 条 记 录,以下是 1-10
以“情”助教,以“思”伴学——七年级《道德与法治》“情思课堂”的创设获取全文在线阅读
1
出  处:《华夏教师》 2018年第16期70-70,共1页
作  者:詹丽眉
摘  要:活泼好动是孩子的天性,私塾式的教学虽然强调了知识的传授却忽略了孩子可爱的本质,延续以往的教学模式只能固化学生的思维,扼杀学生天马行空的想象,产生不可逆的后果。所以思想品德课堂进行改革的第一步就应从情感教学入手,用细腻的情...
关 键 词:道德与法治 情思课堂 
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论《丝路情缘》雅诗儿形象的文化内涵
2
出  处:《商洛学院学报》 2018年第3期62-65,共4页
作  者:熊英琴 李继高
基金项目:陕西省社会科学基金项目(2016J056)
摘  要:兼具现实介入和古典理想的当代著名作家巴陇锋继《云横秦岭》和《永失我爱》之后推出又一力作——《丝路情缘》,以东干人迁徙他乡的乡愁书写赞颂了中华文化之魅力无穷;雅诗儿作为小说的核心人物,在重走丝路和探寻故国中历经了别具一格的...
关 键 词:《丝路情缘》 文化含蕴 故国情思 
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情落思月——浅析古筝协奏曲《枫桥夜泊》获取全文在线阅读
3
出  处:《北方音乐》 2018年第9期72-73,共2页
作  者:王洁
摘  要:古筝钢琴协奏曲《枫桥夜泊》,一曲现代化和古典音乐美的成功之作,一曲诗与乐的交相融合,一曲古筝与钢琴东与西的结合,无论是风雅温情的文人墨客,还是词曲的创作之涵,都道尽了中国民族音乐的魅力所在,也道尽了寄情山水的情思落月。
关 键 词:《枫桥夜泊》 协奏曲 情思落月 
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情感炼狱中的田园梦——解析陆小曼《西山情思获取全文在线阅读
4
出  处:《中国文学研究》 2018年第1期136-141,共6页
作  者:龚刚
摘  要:《小曼日记》撰写于陆小曼和徐志摩的不伦之恋饱受争议而前途未明之时,既是陆小曼的情爱心灵史,也是她和徐志摩的灵魂对话录,对于深刻理解徐陆之恋的实质,以及现代性情感哲学,具有重要意义。《小曼日记》在现代言情散文中也占有一席之...
关 键 词:《小曼日记》 《西山情思 陆小曼 徐志摩 田园梦 自然观 
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“诗是主客契合的情思哲学”——评罗振亚的《与家人和土地说话》获取全文在线阅读
5
出  处:《文学教育》 2018年第4期20-20,共1页
作  者:赵目珍
摘  要:自“第三代诗”以来,在诗歌中进行“反抒情”已成为一种时尚,而以抒情的方式来建构诗歌则往往被看作是一种过时的行为。然而抒情这一文学表现方式,作为最初的诗歌诞生方式之一种,其流脉却永远都没有中断过。
关 键 词:第三代诗 罗振亚 说话 土地 人和 哲学 情思 契合 
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李吉林儿童教育思想的理论建构获取全文在线阅读
6
出  处:《华夏教师》 2018年第1期6-8,共3页
作  者:叶水涛
摘  要:李吉林是中国著名的儿童教育家,也是当代中国为数不多的、具有原创性理论体系建构的教育家。"感人心者,莫先乎情"。作为中国情境教育学派的创建者,李吉林的儿童教育思想诉诸儿童的感性存在,融情入境,以美怡情。情感是情境教育理论的...
关 键 词:儿童教育 真美情思 理论体系 
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明代民族英雄邓子龙诗之情思内涵获取全文在线阅读
7
出  处:《长江大学学报:社会科学版》 2018年第1期53-56,共4页
作  者:周雪根 高明扬
基金项目:教育部人文社会科学规划基金项目(15YJAZH014)
摘  要:邓子龙是我国明代著名的抗倭名将,为巩固边疆建设国防做出了重要的贡献。在戎马倥偬之余,邓子龙喜吟咏,有诗集《横戈集》传世。邓子龙的诗具有多方面的价值,惜乎少有人论及。《橫戈集》处处洋溢着慷慨赴敌救国救民于危难之际的豪迈激情...
关 键 词:邓子龙 爱国诗人 民族英雄 情思 橫戈集 
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《雷雨》与《画中情思》中的女性主人公形象比较——兼及中泰两国文学作品中女性文化性格差异探究获取全文在线阅读
8
出  处:《黑河学刊》 2018年第1期51-54,共4页
作  者:林美芳
摘  要:《雷雨》和《画中情思》这两部几乎产生于同一时期的作品,均成功地塑造出人生经历和悲剧结局存在较大相似性的女性形象蘩漪和吉拉娣。从两位作家的文化修养、生活经历、思想道德及所处的国内外环境等方面来梳理两部作品的创作背景。侧重从...
关 键 词:《雷雨》 《画中情思 女性形象 悲剧 
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家乡情思获取全文在线阅读
9
出  处:《奋斗》 2017年第16期60-61,共2页
作  者:秦淑君
摘  要:在小兴安岭南麓,有一座自然悠美,诗画韵味的4A级旅游林城,这就是我的故乡——黑龙江省绥棱林业局。离开家乡50多年了,如今我已是耄耋之年,贺知章的"少小离家老大回,乡音未改鬓毛衰",就是对一个人怀乡最好的写照。毋庸置疑,人...
关 键 词:家乡 情思 绥棱林业局 黑龙江省 贺知章 故乡 思乡 岭南 
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情思历史:基于课堂深度学习的情境探究型教学获取全文在线阅读
10
出  处:《上海教育科研》 2017年第8期80-84,共5页
作  者:陈洪义
基金项目:本文系广东省教育科学“十三五”规划2016年度重点课题《中学历史情思教育的理论与实践研究》的研究成果(课题编号:2016ZQJK023)
摘  要:随着新课程改革的深入,“情境探究教学”成为中学历史教学中一个受大家追捧的教学模型,但在教学实践中却出现了严重的浅表化倾向,表现在重知识轻能力、重热闹轻思维、重任务轻生成等方面。基于这种现实思考,七年来,笔者带领工作室团队...
关 键 词:情思历史 深度学习 情境探究 
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