国家哲学社会科学学术期刊数据库

论文筛选

-

领域

  • 1,773篇文化科学
  • 446篇哲学宗教
  • 442篇社会学
  • 257篇政治法律
  • 231篇经济管理
  • 175篇理学
  • 67篇文学
  • 47篇艺术
  • 40篇语言文字
  • 32篇自然科学总论
  • 19篇医药卫生
  • 16篇天文地球
  • 16篇自动化与计算...
  • 16篇历史地理
  • 15篇军事
  • 12篇生物学
  • 10篇一般工业技术
  • 8篇建筑科学
  • 7篇化学工程
  • 6篇电气工程

主题

  • 2,012篇思维方法
  • 170篇科学思维方法
  • 145篇辩证思维方法
  • 98篇思维方式
  • 98篇思维能力
  • 96篇思维过程
  • 89篇逻辑思维方法
  • 84篇数学思维方法
  • 79篇创造性思维
  • 60篇数学教学
  • 58篇思维形式
  • 56篇辩证思维
  • 51篇形象思维方法
  • 50篇创造性思维方...
  • 48篇思维活动
  • 47篇逆向思维
  • 43篇思维训练
  • 42篇物理教学
  • 40篇思维模式
  • 35篇直觉思维

机构

  • 26篇中国人民大学
  • 20篇华东师范大学
  • 17篇北京师范大学
  • 10篇山东大学
  • 10篇中国社会科学...
  • 9篇北京大学
  • 9篇武汉大学
  • 8篇华南师范大学
  • 7篇南京大学
  • 7篇南京师范大学
  • 7篇上海社会科学...
  • 6篇合肥工业大学
  • 6篇攀枝花学院
  • 6篇清华大学
  • 6篇太原理工大学
  • 6篇求是杂志社
  • 5篇复旦大学
  • 5篇湖南师范大学
  • 4篇安徽大学
  • 4篇甘肃省社会科...

作者

  • 5篇彭健伯
  • 5篇冯景源
  • 5篇商孝才
  • 4篇张西立
  • 3篇邓兆明
  • 3篇胡敏中
  • 3篇张浩
  • 2篇张扣林
  • 2篇赖永海
  • 2篇邱云兰
  • 1篇钟仕伦
  • 1篇张雷声
  • 1篇王小丁
  • 1篇李承贵
  • 1篇盛邦跃
  • 1篇孙绵涛
  • 1篇韩民青
  • 1篇陈金钊
  • 1篇马新建
  • 1篇蔡毅

期刊

  • 95篇物理教师
  • 54篇中学教学参考
  • 50篇中学数学教学
  • 46篇思想政治课教...
  • 34篇数理化解题研...
  • 33篇物理教师:高...
  • 33篇领导科学
  • 31篇中小学教师培...
  • 31篇小学教学参考...
  • 27篇学周刊:上旬
  • 24篇课程.教材....
  • 23篇教学与管理:...
  • 22篇哲学动态
  • 22篇北京教育:普...
  • 22篇现代中小学教...
  • 21篇地理教学
  • 19篇文理导航
  • 18篇哲学研究
  • 18篇上海教育科研
  • 17篇河北理科教学...

年份

  • 4篇2018
  • 62篇2017
  • 57篇2016
  • 76篇2015
  • 83篇2014
  • 67篇2013
  • 82篇2012
  • 68篇2011
  • 84篇2010
  • 70篇2009
  • 52篇2008
  • 76篇2007
  • 77篇2006
  • 70篇2005
  • 80篇2004
  • 63篇2003
  • 101篇2002
  • 119篇2001
  • 76篇2000
  • 170篇1999
检索条件:
"关键词=思维方法"
3,317 条 记 录,以下是 1-10
高校宣传思想工作者应遵循的六大思维方法获取全文在线阅读
1
出  处:《继续教育研究》 2018年第2期54-56,共3页
作  者:李艳芳 曲建武
基金项目:2016年度国家社科基金一般项目“高校宣传思想工作合力研究”(编号:16BKS088)的阶段性成果
摘  要:高校肩负着意识形态教育和培养社会主义合格接班人的重任。为了更好地完成这一重任,高校宣传思想工作者应掌握习近平总书记提出的六大科学思维方法,即战略思维、辩证思维、精准思维、法治思维、底线思维和系统思维,不断增强高校宣传思想...
关 键 词:高校 宣传思想工作者 思维方法 
下载次数:1   在线阅读:0
基于解题习惯和思维方法进阶下的习题课变式教学--以“杆球连接体”为例获取全文
2
出  处:《物理教师》 2018年第1期88-92,共5页
作  者:卞志荣
摘  要:“杆球连接体”是高中物理力学中重要模型,因其综合性强,能力要求高,自然成了学生的疑难.专题复习时可以通过变式教学,重点放在解题习惯培养、思维方法训练,授人以“渔”就能较好地实现分析问题和解决问题能力的有效进阶,而不是搞题...
关 键 词:连接体 解题习惯 思维方法 变式教学 能力进阶 
下载次数:0   在线阅读:0
怎样“熟练”才能“生巧”?获取全文在线阅读
3
出  处:《求学》 2018年第1期65-65,共1页
作  者:王嘉鸿
摘  要:高中数学不同于初中数学,不能只依靠做题和背公式。除了牢记知识,更重要的是掌握思维方法。明白了这个道理以后,我开始改变学习方法,从理解所学知识开始,做题和反思并用。经过一年的努力学习,我的数学成绩有了明显的提升。
关 键 词:才能 学习方法 初中数学 高中数学 思维方法 数学成绩 知识 公式 
下载次数:0   在线阅读:0
初中数学问题探究的案例分析获取全文在线阅读
4
出  处:《数学教学通讯》 2018年第2期38-40,共3页
作  者:廖凯
摘  要:近年来的中考试题对于学生探究能力、创新能力的综合考查力度已经明显增强, 很多试题都是引发学生深层次思考的设计.教师在日常数学教学中应注重学生思维方法、 变通与拓展的能力训练与提升.
关 键 词:探究能力 二次函数 思维方法 
下载次数:1   在线阅读:0
图式思维在现代室内装饰设计中的应用获取全文在线阅读
5
出  处:《艺术评论》 2017年第12期157-160,共4页
作  者:金旭东
基金项目:本文系2016年江苏省高校哲学社会研究课题(项目编号:2016SJD760033)和2017年江苏省现代教育技术研究课题阶段性成果(课题编号:2017-R-57261).
摘  要:何为设计?设计是把一种设想或想象通过合理的规划、周密的计划、应用各种视觉感知形式传达出来的过程。设计方法是设计师解决预期目标的有效途径。图式思维的出现成为一种设计手段,起源于20世纪20年代,它优于早期的经验设计理论而更...
关 键 词:室内装饰设计 思维方法 图式 应用 现代 科学理性 视觉感知 设计方法 
下载次数:0   在线阅读:2
以学定教,以思促学——谈如何在语文教学中渗透“核心素养”获取全文在线阅读
6
出  处:《语文知识》 2017年第14期71-73,共3页
作  者:姚冬敏
摘  要:当前“核心素养”一词成为了社会热点,什么是语文核心素养?语文核心素养是学生在积极主动的语言实践活动中构建起来、并在真实的语言运用情境中表现出来的个体言语经验和言语品质;是学生在语文学习中获得的语言知识与语言能力、思维方法...
关 键 词:以学定教 言语经验 感受能力 思维方法 语言实践活动 语言能力 语言知识 概括能力 理解词语 发散性思维 
下载次数:30   在线阅读:43
卷首语获取全文在线阅读
7
出  处:《探求》 2017年第U12期3-3,共1页
摘  要:党的十八大到十九大,习近平总书记以纵览风云的时代眼光、强国兴邦的历史担当、锐意创新的理论勇气,科学分析中国特色社会主义进入新时代的历史方位,对新时代社会主义经济建设作出深邃思考和战略运筹,形成了习近平经济思想。习近平经济...
关 键 词:卷首语 中国特色社会主义 社会主义经济建设 经济思想 科学思维方法 历史方位 习近平 战略运筹 
下载次数:0   在线阅读:2
思维方法对平面广告设计原创性与适用性的影响获取全文在线阅读
8
出  处:《新美术》 2017年第12期117-123,共7页
作  者:彭波 姜峰
基金项目:本文项目获得上海市设计学Ⅳ类高峰学科资助,项目编号:DC17009.
摘  要:一研究背景 通常认为创意思维方法是发散性的思维方式,但对于一些拥有专业领域知识的人来说,他们也会使用聚敛性的思维方式。中国的设计学专业主要参考包豪斯的设计教学理念,培养学生的独立性、原创性和创新意识。例如创意图形设计相...
关 键 词:平面广告设计 思维方法 原创性 适用性 思维方式 课程学习 发散式思维 专业领域 
下载次数:0   在线阅读:0
《黄帝内经》思维方法体系探析——以外感病因学理论发生为中心获取全文在线阅读
9
出  处:《学术交流》 2017年第12期33-39,共7页
作  者:徐春捷
摘  要:清晰阐释并正确理解中医理论认知的基本框架和内涵的主要形式及内容,是关乎中医现代化发展的基础环节。《黄帝内经》初创的作为整个中医学理论体系先导部分的外感病因学,其经验知识的萌芽,发端于人类早期共性的原始思维及其互渗式推导;...
关 键 词:《黄帝内经》 外感病因学 思维方法体系 天人合一 意象性类概念 
下载次数:0   在线阅读:0
习近平民生保障观的思维方法透视获取全文在线阅读
10
出  处:《福建行政学院学报》 2017年第6期72-77,共6页
作  者:侯志阳
基金项目:福建省中国特色社会主义理论体系研究中心2016年度科研项目(FJ2016B010)
摘  要:唯物辩证法、实践辩证法和历史辩证法是马克思主义方法论的重要内容。习近平关于改善民生保障的重要论述贯穿了这三种马克思主义科学思想方法和工作方法,为认识、分析、解决中国民生保障问题提供了有效的方法"钥匙"。在唯物辩证法方面,...
关 键 词:习近平 民生保障 思维方法 
下载次数:2   在线阅读:3
当前 1/332 页首页 上一页12345下一页跳转到
聚类工具0
11
分类表关闭X
隐藏
比较