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"关键词=引领"
4,039 条 记 录,以下是 1-10
微信公众号对大学生思想引领作用研究获取全文在线阅读
1
出  处:《新丝路》 2018年第12期121-121,共1页
作  者:彭婧珞
摘  要:微信公众号已成为信息发布的一种主要形式。公众号“中国日报双语新闻”对大学生具有多方面的思想引领作用,其成功经验能够对思政类公众号的运营提供创新启发。
关 键 词:微信公众号 思想引领 大学生 
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强化教育引领 促进转型升级获取全文在线阅读
2
出  处:《办公室业务》 2018年第12期39-39,共1页
作  者:李海玲
摘  要:在集团公司深化改革转型升级的关键时期,港口医院党委通过多种方式开展形势任务宣传教育,增强职工凝聚力,促进企业转型,加快医院改革发展步伐。
关 键 词:教育引领 转型升级 职工 
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名师工作室助力教师专业发展获取全文在线阅读
3
出  处:《江苏教育》 2018年第46期40-42,共3页
作  者:倪芳华
摘  要:名师工作室作为一种新型的教师资源整合和培训模式,既是名师的摇篮、教研的基地、交流的平台、辐射的中心,也是促进教师专业发展的助推器。作为名师工作室的领衔人,经过7年工作室的建设与思考,初步探索了一条行之有效的工作室助力区域...
关 键 词:名师工作室 专家引领 区域教师 专业发展 
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让教育行走在联动协同的路上获取全文在线阅读
4
出  处:《江苏教育》 2018年第47期18-20,共3页
作  者:屠以莎
摘  要:江苏省苏州工业园区教育局借鉴新加坡社会管理的有益经验,探索社区搭台的教社联动模式,以青少年成长中心为平台推动协同教育;组织引导企业参与,多维度设计协同教育特色项目;校企合作进行课程开发,联动发展。吸引社会多方力量,从评价...
关 键 词:社区搭台 企业抱团 课程引领 项目推动 评价激励 
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特色文化引领 加速绿色转型获取全文在线阅读
5
出  处:《奋斗》 2018年第12期20-20,共1页
作  者:吕延廷
摘  要:习近平总书记在黑龙江省考察调研时提出“绿水青山是金山银山,冰天雪地也是金山银山”的重要思想,加格达奇区深入学习贯彻习近平总书记的重要讲话精神,在研讨中不断凝聚智慧,在实践中不断探索创新,形成了特色文化引领的绿色转型发展之...
关 键 词:文化引领 绿色转型 黑龙江省 重要思想 探索创新 转型发展 总书记 习近平 
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用成长文化引领成长获取全文在线阅读
6
出  处:《江苏教育》 2018年第26期28-29,共2页
作  者:张辉
摘  要:江苏省淮安市洪泽实验小学践行“让我们一生幸福成长”的学校使命,建构了“用文化发展人”的管理模式,优化师生成长方式,教师在参与学校管理中成长,学生在自主活动中成长,实现学校、教师、学生“共享成长”,铸就学校“成长文化”品牌...
关 键 词:成长文化 引领成长 学生素质 
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从“适应”迈向“引领”:高校应用型人才培养的发展路径获取全文在线阅读
7
出  处:《江苏高教》 2018年第8期30-34,共5页
作  者:张学敏 侯佛钢
基金项目:教育部哲学社会科学“高校少数民族应用型人才培养模式综合改革研究”(14JZD048);中央高校科研业务费专项资金项目“民族教育现代化”(SWU1709125);中央高校科研业务费专项资助项目“基于人才成长立交桥的中职与应用型本科内涵式衔接研究”(SWU1609206).
摘  要:高校是承载大众化背景下应用型人才培养的主体,承担着为社会发展输送大批高素质应用型人才的重任,应把握好人才培养与社会发展需求之间的关系。应用型人才的演变经历了从工匠到工程型、技术技能型人才这样一个过程,是技术进步适应社会发...
关 键 词:高校应用型人才培养 社会发展需求 适应 引领 
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引领教师建构“自己的”课程——南京市江宁实验小学课程建设思与行获取全文在线阅读
8
出  处:《江苏教育》 2018年第54期26-29,共4页
作  者:冯卫星
摘  要:课程是学校教育主张、教育追求得以落实的基本载体。我们认为教师并不孤立于课程之外,教师本身即课程,教师是课程的参与者、实施者、孵化者,是课程的有机构成部分,然而,这些课程也亟待学校层面的引领、梳理与规范,为师生成长提供更为...
关 键 词:课程 课程意识 课程能力 引领 相互成全 
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笔墨线条抒胸臆 一撇一捺写未来获取全文在线阅读
9
出  处:《江苏教育》 2018年第37期77-78,共2页
作  者:张宇
摘  要:江苏省宿迁市实验小学立足于'复式融合'的发展理念,以国粹精神育人,从书人生、写品质、练毅力、见成效,传承中华民族的经典文化出发,确立了书法特色学校发展方向。学校通过观念引领、制度建设、有序管理、课程调控、活动落实,将书法...
关 键 词:课程 资源 引领 评价 
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发现 引领 成就 创新——南师附中仙林学校小学部教师队伍建设的思考与实践获取全文在线阅读
10
出  处:《江苏教育》 2018年第54期41-43,共3页
作  者:陈慧
摘  要:"发现、引领、成就、创新"是南师附中仙林学校小学部响应国务院印发的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、落实南京市栖霞区教师队伍建设要求、立足本校加强教师队伍建设的行动指南。通过在教师队伍建设上的一些探索、实践、...
关 键 词:教师队伍建设 专业成长 发现 引领 
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