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"关键词=建构"
26,477 条 记 录,以下是 1-10
品读获取全文在线阅读
1
出  处:《江苏教育》 2018年第55期2-2,共1页
摘  要:诚信教育应努力促进诚信学习者的自我建构。——在2018年5月10日召开的“2018‘诚信点亮中国’全国巡回活动启动仪式暨青年诚信建设推进会”上,北京师范大学公民与道德教育研究中心檀传宝主任应邀做了主题发言,他重点谈了建构...
关 键 词:诚信教育 品读 教育研究中心 北京师范大学 自我建构 诚信建设 建构主义 学习者 
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言语幽默构建机制的缺省语义学阐释获取全文在线阅读
2
出  处:《信阳师范学院学报:哲学社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2018年第6期106-110,共5页
作  者:张耀庭
基金项目:国家社科基金一般项目(16BYY029);河南省教育厅人文社科项目(2018-ZZJH-482);国家留学基金支助项目(2018-10006)
摘  要:作为话语语义分析新模式,缺省语义学为言语幽默的构建机制提供了新的阐释。在该理论框架下对日常幽默会话素材进行语义分析,结果表明:话语真值条件内容与其含义内容不一致及话语推理语义与其缺省语义不一致是言语幽默的构建机制之一。
关 键 词:言语幽默 缺省语义学 真值条件内容 幽默建构机制 
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优质高中研究生工作站的建构与运行——基于江苏省江阴高级中学“实践范例”的解读获取全文在线阅读
3
出  处:《江苏教育》 2018年第38期14-17,共4页
作  者:贡和法
摘  要:优质高中研究生工作站是高等学校为培养复合型、应用型、创新型高层次技术人才,在基础教育高中阶段学校设立的研究生培养的创新实践基地,它对进站研究生的实践教育和设站学校教育事业的发展都有积极作用。实践表明,它是极具推广应用价值...
关 键 词:研究生工作站 建构理念 运行策略 实践成果 
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基于建构主义理论的声乐教学模式探讨获取全文在线阅读
4
出  处:《戏剧之家》 2018年第25期184-184,共1页
作  者:吴霖
摘  要:建构主义就是认为学生进行自主学习思考的整个过程,强调了学生的主动学过程,这种思想在新课程标准改革的背景下,在各个科目中得到了普遍,各科教师非常注重学生的自主学习和思考空间,得到了运用实践过程,但是对于高校中的声乐教学却很...
关 键 词:建构主义 自主学习 声乐 教学 
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哈耶克对人造秩序的批判获取全文在线阅读
5
出  处:《沈阳师范大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2018年第6期7-12,共6页
作  者:邵晓光 王欣
基金项目:辽宁省社会科学规划基金重点项目(L17AGJ001)
摘  要:哈耶克通过对启蒙运动的梳理,将产生启蒙运动的理性主义分为演进论理性主义与建构论理性主义,并进一步加以分析.通过二者根本立场的不同和型构社会秩序基本命题的冲突,明确了自己的立场.从思想史和思维习惯两个角度来对建构论理性主义...
关 键 词:演进论理性主义 建构论理性主义 自发秩序 人造秩序 自由 
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高考语文复习渗透“语言建构与运用”的策略获取全文在线阅读
6
出  处:《名师在线》 2018年第12期10-11,共2页
作  者:陆宝初 许斌
基金项目:江苏省“十二五”规划立项课题《高中语文核心素养能力体系校本化实施研究》成果之一
摘  要:'语言建构与运用'是语文四大核心素养的中心媒介,其他素养都要通过语言这一支柱来发生和发展。依据新颁布的普通高中课程标准的表述,结合江苏高考语文试题,探讨'语言建构与运用'的内涵取向、愿景框架、学理要求,以及在高考语文复习...
关 键 词:语言建构与运用 高考语文 核心素养 
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数学智理课堂的探寻与建构获取全文在线阅读
7
出  处:《江苏教育》 2018年第49期38-40,共3页
作  者:张范辉
摘  要:数学思想的诞生发展、教学改革的兴利剔弊、儿童培养的未来期许等。使数学课堂教学聚焦智慧与理性,在小学数学教学中建构智理课堂或可成为数学学习的有效路径。智理课堂中的“智”是一种素养,即理解力、行动力和创造力;“理”是对教学对...
关 键 词:数学教学 智理课堂 建构路径 
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阅读教学中言语方法的发掘与建构获取全文在线阅读
8
出  处:《江苏教育》 2018年第49期49-51,共3页
作  者:黄艳梅
摘  要:统编教材采用的是“双线组织单元结构”,其中素养能力线着重落实那些体现语文核心素养的知识点、能力点。言语性是语文课程的特性,在阅读教学中,教师应对基本的语文知识、语文方法进行结构转化,并遵循学生的认知发展规律,以内在线索和...
关 键 词:阅读教学 言语方法 发掘 建构 能力提升 
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基于拟剧理论的游戏主播形象建构方式研究——以《王者荣耀》为例获取全文在线阅读
9
出  处:《南京邮电大学学报:社会科学版》 2018年第4期71-78,共8页
作  者:刘婷 卢佳男
基金项目:东北师范大学哲学社会科学青年团队项目“东亚主流舆论与国际关系的互动与影响研究”
摘  要:基于戈夫曼的拟剧理论,以手游《王者荣耀》主播在直播游戏中的表现为例,分析游戏主播这一群体在直播时的“前台行为”和现实生活中的“后台行为” ,探究游戏主播这一身份对其现实生活产生的影响, 游戏主播在形象建构上不仅有专业的工...
关 键 词:拟剧理论 《王者荣耀》 游戏主播 形象建构 
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优势迁移视角下“五心”课程体系的建构与实施——以江苏省江阴市云亭实验小学为例获取全文在线阅读
10
出  处:《江苏教育》 2018年第64期46-48,共3页
作  者:钱丽君
摘  要:优势迁移是学校开展心理健康教育的新视角。心慧、心悦、心正、心韧、心宽是小学生心理成长的五大核心优势。通过建构与实施学校“五心”课程体系,发展学生的优势,增强学生的自我效能感,实现优势迁移,促进学生个性、和谐、全面地发展。
关 键 词:优势迁移 “五心”课程 建构 实施 
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