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"关键词=幼儿"
29,104 条 记 录,以下是 1-10
幼儿园教师文化的特征及其影响层面获取全文在线阅读
1
出  处:《天津师范大学学报:基础教育版》 2019年第1期78-83,共6页
作  者:索长清 申谊可
基金项目:全国教育科学规划课题2016年度国家青年基金课题“幼儿学习品质的发展及其培养研究”(CHA160213).
摘  要:幼儿园教师文化是成员间共享的教育理念、价值观念和行为准则规范的复合整体,幼儿园教师专业发展及学前教育改革的可能空间和限制因素,在很大程度上蕴涵于幼儿园教师文化之中。基于幼儿园教师文化特征及其影响层面的路径关系进行问卷调查...
关 键 词:教师文化 幼儿园教师 文化特征 影响层面 
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幼儿“自主”与“教育”的关系探微获取全文在线阅读
2
出  处:《宁波大学学报:教育科学版》 2019年第1期114-118,共5页
作  者:汪超 唐艳
摘  要:近年来,人们越来越关注幼儿自主活动的价值和意义,尤其在幼儿园教育实践中,更加凸显出这一应然诉求。但人们对“自主”与幼儿教育的关系定位尚不明确,高控训导的教育模式与解放人性的自主追求产生了根本性矛盾,若想调和两者之间的关系...
关 键 词:幼儿 自主 教育 关系 
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陈鹤琴幼儿创造力培养思想及启示获取全文在线阅读
3
出  处:《宁波大学学报:教育科学版》 2019年第1期119-123,共5页
作  者:武旭晌 张蕴喆
基金项目:北京奕阳教育研究院青年学者资助研究项目“强化感官评价,让幼儿学会认识自己”(SEI-QXZ-2016-15);东北师范大学科研资助项目“强化感官评价,让幼儿学会认识自己”(111-461216322);吉林华侨桥国语学院大学生科研资助项目“隔代教养对幼儿攻击行为的影响及对策”(201860).
摘  要:陈鹤琴是中国近代第一位立足国情和实践的幼儿教育家和儿童心理学家,在长期的教育实践中提出了许多关于培养幼儿创造力的独到见解,并散见于其教育理论和思想之中。立足陈鹤琴幼儿创造力培养思想、理论的基础上,提出了培养幼儿创造力的路...
关 键 词:陈鹤琴 幼儿 创造力 启示 
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生态文明建设下的幼儿园环境教育研究获取全文在线阅读
4
出  处:《宁波大学学报:教育科学版》 2019年第1期124-127,共4页
作  者:沈群英
摘  要:国家发展离不开教育的支持,因此生态建设要从娃娃抓起、从幼儿园的环境教育做起,文章在生态文明建设的大背景下提出幼儿园环境教育的目标和内容要从环境认知、环境技能和环境情感三方面入手,在方法上采用渗透法、户外活动法、情境教学法...
关 键 词:生态文明 幼儿 环境教育 
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师-幼“不良”互动对幼儿发展的影响获取全文在线阅读
5
出  处:《宁波大学学报:教育科学版》 2019年第1期128-132,共5页
作  者:许向凯 陶志琼
摘  要:幼儿园师幼“不良”互动是指发生在幼儿园一日生活各个环节中的没有使幼儿产生积极体验并对幼儿的发展起阻碍作用的行为和过程。幼儿园师幼“不良”互动具有“规则性”“一致性”“向心式”和“事务性”的特点,这些特点阻碍了对幼儿主体性...
关 键 词:幼儿 师幼不良互动 幼儿发展 影响 
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如何培养小班幼儿自主服务的意识与能力获取全文在线阅读
6
出  处:《黑河教育》 2019年第1期79-80,共2页
作  者:陈志媛
摘  要:我们应该从小就培养孩子自主服务的意识,从幼儿小班入园开始,通过环境创设,激发幼儿自主服务的意识;开展适宜的教育活动,培养幼儿自主服务的能力;加强促进家园联系,形成自主服务教育合力三方面入手,培养小班幼儿的自主服务意识及能...
关 键 词:小班幼儿 自主服务 能力培养 
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幼儿园区域活动设置与管理的几点建议获取全文在线阅读
7
出  处:《名师在线》 2019年第1期91-92,共2页
作  者:李莹
摘  要:区域活动是幼儿一种重要的自主活动形式,有利于培养幼儿的思维能力、观察力以及理解能力,能够促进幼儿的全面发展。所以本文对幼儿园区域活动设置与管理进行思考,旨在为幼儿提供良好的环境,让幼儿真正成为环境的主人。
关 键 词:幼儿 区域活动 设置 管理 
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基于儿童文学开展幼儿园语言教育活动的探讨获取全文在线阅读
8
出  处:《学周刊》 2019年第5期157-158,共2页
作  者:王丽娟
摘  要:幼儿教育中,最重要的一项工作就是幼儿语言教育,培养幼儿的语言能力是帮助其认识世界的重要基础和前提。然而在幼儿园语言教育活动中存在着孤立语言教育、忽视口语表达、幼儿园语言教育小学化等问题。因此,要想更好地开展幼儿园语言教...
关 键 词:儿童文学 幼儿 语言教育活动 
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浅谈幼儿情感教育的培养获取全文在线阅读
9
出  处:《学周刊》 2019年第5期159-160,共2页
作  者:尉婷
基金项目:2017年度甘肃省“十三五”教育科学规划省级立项课题《幼儿心理健康教育策略研究》[课题编号GS(2017)GHB3299]的研究成果.
摘  要:情感教育是一个长期的、潜移默化的教育,是融入到幼儿生活、学习中的教育,也是需要家、园、社会形成合力的教育。幼儿园要想更好地开展情感教育,就要注重提高幼儿的独立能力,及与人分享、合作的能力。
关 键 词:幼儿 情感教育 
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幼儿园教育教学中渗透民间艺术文化的策略获取全文在线阅读
10
出  处:《学周刊》 2019年第3期175-176,共2页
作  者:史国娥
摘  要:民间文化艺术作为我国传统文化中的重要组成部分,将其应用到幼儿园教育教学当中,下仅可以激发幼儿的学习兴趣,还可以培养幼儿的民族精神,实现对我国优秀传统文化的传承和发展。然而想要更好地在幼儿园教学中渗透民间艺术文化,还需要教...
关 键 词:幼儿 教育教学 民间艺术文化 策略 分析 
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