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检索条件:
"关键词=小学语文课堂"
188 条 记 录,以下是 1-10
小学语文情景化课堂教学方法的探索获取全文在线阅读
1
出  处:《华夏教师》 2018年第10期63-64,共2页
作  者:周婷
摘  要:语文是义务教育的一门重要学科,对培养学生语言、思想、阅读、品德等综合素质有着不可取代的重要作用。小学语文课堂的教学效率和教学质量直接影响学生语文素养的提升,因此,教师采用灵活的教学方法,可以提升学生学习兴趣,增强教学效果...
关 键 词:小学语文课堂 情景教学法 教学方法 
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如何构建高效的小学语文课堂获取全文在线阅读
2
出  处:《求知导刊》 2018年第14期44-44,共1页
作  者:罗利华 邓双莲
摘  要:在当今的时代背景下,要想确保教学效果以及教学质量,提升学生参与课堂的主动积极性,就应对高效的小学语文课堂进行构建,基于此,文章就相应教学模式的构建策略作了相关探讨。
关 键 词:构建 高效 小学语文课堂 
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小学语文课堂“学习活动设计”的问题与成因分析获取全文在线阅读
3
出  处:《求知导刊》 2018年第14期59-59,共1页
作  者:王小君
摘  要:现阶段的语文教学,要求课堂教学面向全体学生,始终强调“以学生为本”的理念。实际教学中,为了提高教学效率,教师可以合理设计课堂学习活动,充分调动学生学习积极性,提高教学效果。文章以小组语文课堂教学为例,对语文课堂学习活动设...
关 键 词:小学语文课堂 学习活动设计 问题 成因 
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“皮格马利翁效应”在语文课堂中的运用获取全文在线阅读
4
出  处:《汉字文化》 中国人文科学核心期刊要览 2018年第1期67-68,共2页
作  者:林智珊
摘  要:本文结合笔者多年的工作经验,对'皮格马利翁效应'在小学语文常规课堂中的运用进行了课例分析,提出了'皮格马利翁效应'在小学语文常规课堂中建构模型,旨在为语文教育工作者提供教学思考。
关 键 词:皮格马利翁效应 小学语文课堂 模型构建 
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让经典诗词优化小学语文课堂导入情境获取全文在线阅读
5
出  处:《文理导航》 2018年第6期38-38,共1页
作  者:蒋建红
摘  要:古诗词一直以来都是中国传统文化遗留下来的精华,是中国文化必不可少的一部分。随着中国古典文化的日渐发展,古诗词在小学语文中占有的地位和教学比例也日渐扩大,古诗词的学习是小学语文课程中必不可缺少的一门课程。在小学语文课堂怎样...
关 键 词:经典诗词 古典文化 小学语文课堂 情境 
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语文课堂教学中学生提问能力的培养获取全文在线阅读
6
出  处:《汉字文化》 中国人文科学核心期刊要览 2018年第1X期59-59,共1页
作  者:丛艳洲
摘  要:提问能力的提高有助于孩子语文能力的提高,更有助于学生在学习道路上的成长。
关 键 词:小学语文课堂教学 学生提问能力培养 浅析 
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如何在小学语文课堂教育中激发学生的学习兴趣获取全文在线阅读
7
出  处:《学周刊》 2018年第8期58-59,共2页
作  者:刘淑芳
摘  要:兴趣是最好的老师,学习兴趣的培养不仅关系到学生学习知识的效果,也关系到学生精神素养的形成。如何激发学生在小学语文课堂教育中的学习兴趣是一个老生常谈的话题,教师可通过亲身实践浅谈感受和认识,给大家在有益的参考和帮助。
关 键 词:兴趣 小学语文课堂教育 参考 帮助 
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浅谈如何打造以学生为主体的语文课堂获取全文在线阅读
8
出  处:《学周刊》 2018年第8期66-67,共2页
作  者:王学孔
摘  要:“以学生为主体,构建有效课堂”是一种新兴的教学形态,这种教学模式的出现强调了以学生为中心的教学理念,把学生放在了教学的主要位置。教师在实际教学中,要围绕以学生为主体,构建灵动的小学语文课堂为主要话题进行研究和讨论,激发小...
关 键 词:学生为主体 兴趣 小学语文课堂 
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信息技术条件下语文课堂教学模式研究获取全文在线阅读
9
出  处:《学周刊》 2018年第10期153-154,共2页
作  者:张敏
摘  要:信息技术与小学语文教学的整合,已成为新时代语文课堂教学改革的必然要求,更是我国基础教育阶段信息化研究的重要内容.小学的语文课堂教学也应该顺应时代发展的要求和潮流,利用现代化信息技术,培养学生对信息的提取能力以及对语文学习...
关 键 词:小学语文课堂 信息技术 教学模式 
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基于对话教学的小学语文课堂学习共同体教学模式探究获取全文在线阅读
10
出  处:《学周刊》 2018年第4期73-77,共5页
作  者:任红娟 李如雪
摘  要:课堂学习共同体是现代教学模式改革创新的焦点,也是重点。将对话教学融于小学语文课堂学习共同体则有利于学生之间的交流探讨,分享彼此的观点、智慧和情感,从而可以提高综合能力和语文素养。而基于对话教学的小学语文课堂学习共同体教学...
关 键 词:对话教学 小学语文课堂学习共同体 教学模式 
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