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检索条件:
"关键词=小学语文课堂"
185 条 记 录,以下是 1-10
“皮格马利翁效应”在语文课堂中的运用获取全文在线阅读
1
出  处:《汉字文化》 中国人文科学核心期刊要览 2018年第1期67-68,共2页
作  者:林智珊
摘  要:本文结合笔者多年的工作经验,对'皮格马利翁效应'在小学语文常规课堂中的运用进行了课例分析,提出了'皮格马利翁效应'在小学语文常规课堂中建构模型,旨在为语文教育工作者提供教学思考。
关 键 词:皮格马利翁效应 小学语文课堂 模型构建 
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让经典诗词优化小学语文课堂导入情境获取全文在线阅读
2
出  处:《文理导航》 2018年第6期38-38,共1页
作  者:蒋建红
摘  要:古诗词一直以来都是中国传统文化遗留下来的精华,是中国文化必不可少的一部分。随着中国古典文化的日渐发展,古诗词在小学语文中占有的地位和教学比例也日渐扩大,古诗词的学习是小学语文课程中必不可缺少的一门课程。在小学语文课堂怎样...
关 键 词:经典诗词 古典文化 小学语文课堂 情境 
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语文课堂教学中学生提问能力的培养获取全文在线阅读
3
出  处:《汉字文化》 中国人文科学核心期刊要览 2018年第1X期59-59,共1页
作  者:丛艳洲
摘  要:提问能力的提高有助于孩子语文能力的提高,更有助于学生在学习道路上的成长。
关 键 词:小学语文课堂教学 学生提问能力培养 浅析 
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如何在小学语文课堂教育中激发学生的学习兴趣获取全文在线阅读
4
出  处:《学周刊》 2018年第8期58-59,共2页
作  者:刘淑芳
摘  要:兴趣是最好的老师,学习兴趣的培养不仅关系到学生学习知识的效果,也关系到学生精神素养的形成。如何激发学生在小学语文课堂教育中的学习兴趣是一个老生常谈的话题,教师可通过亲身实践浅谈感受和认识,给大家在有益的参考和帮助。
关 键 词:兴趣 小学语文课堂教育 参考 帮助 
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浅谈如何打造以学生为主体的语文课堂获取全文在线阅读
5
出  处:《学周刊》 2018年第8期66-67,共2页
作  者:王学孔
摘  要:“以学生为主体,构建有效课堂”是一种新兴的教学形态,这种教学模式的出现强调了以学生为中心的教学理念,把学生放在了教学的主要位置。教师在实际教学中,要围绕以学生为主体,构建灵动的小学语文课堂为主要话题进行研究和讨论,激发小...
关 键 词:学生为主体 兴趣 小学语文课堂 
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信息技术条件下语文课堂教学模式研究获取全文在线阅读
6
出  处:《学周刊》 2018年第10期153-154,共2页
作  者:张敏
摘  要:信息技术与小学语文教学的整合,已成为新时代语文课堂教学改革的必然要求,更是我国基础教育阶段信息化研究的重要内容.小学的语文课堂教学也应该顺应时代发展的要求和潮流,利用现代化信息技术,培养学生对信息的提取能力以及对语文学习...
关 键 词:小学语文课堂 信息技术 教学模式 
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基于对话教学的小学语文课堂学习共同体教学模式探究获取全文在线阅读
7
出  处:《学周刊》 2018年第4期73-77,共5页
作  者:任红娟 李如雪
摘  要:课堂学习共同体是现代教学模式改革创新的焦点,也是重点。将对话教学融于小学语文课堂学习共同体则有利于学生之间的交流探讨,分享彼此的观点、智慧和情感,从而可以提高综合能力和语文素养。而基于对话教学的小学语文课堂学习共同体教学...
关 键 词:对话教学 小学语文课堂学习共同体 教学模式 
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浅谈小学语文课堂教学中的点滴体会获取全文在线阅读
8
出  处:《学周刊》 2018年第8期70-71,共2页
作  者:韩变红
基金项目:本文系2017年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《开展国学经典诵读提升学生审美能力的实践研究》(课题立项号:GS[2017]GHB1866).
摘  要:小学语文教学中,课堂作为主阵地,要不断创新,开放课堂教学模式,多元化进行教学,既培养学生良好的学习习惯,又提高学生自主探究学习的能力。
关 键 词:小学语文课堂 国学经典 发展性评价 自主学习 运用教材 
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跨界联结:语文视角下的创新力培养获取全文在线阅读
9
出  处:《语文知识》 2017年第16期8-11,共4页
作  者:吴小蓉
摘  要:小学生是未来社会的建设者。作为教师,我们应该以面向未来的视野确定当下的教学走向:如何培养学生拥有立足未来社会,并凸显不可替代的特质?著名未来学家丹尼尔·平克(Daniel H.Pink)在《全新思维》一书中提出:创新力将...
关 键 词:教学走向 未来学家 未来社会 南塘 五年级 小学语文课堂 布局谋篇 联结点 解读文本 慈母情 
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科学教育之花绽放于语文课堂获取全文在线阅读
10
出  处:《汉字文化》 中国人文科学核心期刊要览 2017年第22期51-52,共2页
作  者:赵艳艳
摘  要:小学教师在进行课堂语文教学时,其教师的目的主要有两个:第一,将课本上的知识教授给学生;第二,促使学生能够养成良好的学习习惯以及相关的学习方式,拥有良好的自学能力。通过教师的教学,学生在语文学习的过程中能够运用正确的方式与...
关 键 词:科学教育 语文阅读 小学语文课堂 
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