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"关键词=小学语文教师"
230 条 记 录,以下是 1-10
推进绿色教育,开展基于问题解决的小语教师培训方式研究获取全文在线阅读
1
出  处:《华夏教师》 2018年第4期6-9,共4页
作  者:杨红兵
摘  要:本文围绕主题从开展体验式研训、案例式培训、专题反思式培训三个方面进行论述,旨在说明以绿色教育理念为指导,开展基于问题解决的小学语文培训方式研究的过程以及给我们带来的思考与收获。强调教师培训必须面对教学的真问题开展研究,使...
关 键 词:绿色教育 问题研究 小学语文教师培训 
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部编新教材实施背景下小学语文教师加强古文字学习的必要性获取全文在线阅读
2
出  处:《教育观察》 2018年第10期74-75,77共3页
作  者:黄艳萍
基金项目:江苏省高校哲学社会科学研究项目(2017SJB0810); 中央高校基本科研业务费专项资金资助项目(JUSRP11770)
摘  要:教育部组织编写的小学语文教材最大的改变在于,先认字再学拼音,意味着教师要更加关注识字教学。这对小学语文教师的识字教学水平和教学方法都提出了新的挑战。目前,小学语文教师的文字学专业知识,尤其是古文字知识薄弱,不能适应汉字教...
关 键 词:小学语文教师 识字教学 古文字 
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儿童文学:小学语文教师专业阅读的重要内容获取全文在线阅读
3
出  处:《教育研究与评论》 2018年第1期5-10,共6页
作  者:王林
摘  要:儿童文学是小学语文教师专业阅读的重要内容之一,它不仅能让教师掌握更多的课程资源,更能带给教师更多的教育思想资源。小学语文教师可从四个层面来提升自己的儿童文学素养。
关 键 词:小学语文教师 专业阅读 儿童文学 
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传统文化在语文教师素养中的重要性获取全文在线阅读
4
出  处:《汉字文化》 中国人文科学核心期刊要览 2018年第1X期47-48,共2页
作  者:李海霞
基金项目:黑龙江省哲学社会科学研究项目“以基础教育人才需求为导向,提升师范生教学技能的研究与实践”(编号:16EDE25)的研究成果
摘  要:自改革开放以来,我国社会经济迅速发展,人们的生活水平日益提高,同时也使得人们对文化素养的关注度逐年上升。尤其是近些年来,人们对传统文化的关注度有增不减,希望中国的传统文化能一代接一代地传承下去。而小学作为孩子们学习时期的...
关 键 词:传统文化 小学语文教师素养重要性 探究 
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提高小学语文教师核心素养的对策获取全文在线阅读
5
出  处:《学周刊》 2018年第11期45-46,共2页
作  者:刘秀琴
摘  要:小学语文教师的核心素养对于教师的职业生涯和终身发展具有十分关键的作用,所以广大语文教师必须高度重视培养与提升自身的核心素养,完善语文教学的内容和方式。伴随新时期教学改革的日益推进,教师核心素养引领下的小学语文教学代表了新...
关 键 词:小学语文教师 核心素养 对策 
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浅谈新课改下小学语文教师应具备的基本素质获取全文在线阅读
6
出  处:《学周刊》 2018年第27期67-68,共2页
作  者:姜婷
摘  要:教学过程是教师的教和学生的学的双向过程, 因此对于学生学习的效果来说, 不仅学生的学很关键,教师的教也非常重要, 因此说教师素养的高低会影响教师的教育教学质量. 新课改下赋予了教师新的角色和定位,这就意味着对于教师自身素...
关 键 词:新课改 小学语文教师 基本素质 
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素材、情感、创新——写作教学的“三部曲”获取全文在线阅读
7
出  处:《语文知识》 2017年第12期96-96,F0003共2页
作  者:于肖肖
摘  要:小学生写作教学是如今小学语文教师最不能言说的痛,虽然写作的教学方法数不胜数,但教学大都收效甚微。从当前的写作情况来看,大部分的小学生在写作上存在两种问题:(1)小学生语文知识的积累并不充足,因而写作过程中没有丰富的素材可...
关 键 词:小学语文教师 “三部曲” 课外阅读量 写作过程 写作思路 写作目标 写作指导 写作兴趣 写作教学现状 文可 
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小学语文非连续性文本资源开发的实践探索获取全文在线阅读
8
出  处:《语文知识》 2017年第14期74-75,共2页
作  者:周晓琴
摘  要:非连续性文本是与连续性文本相对而言的,它的常见形式主要有图画、表格、简历等。教师在教学中应当首先以本为本,搜集身旁一切可利用资源,为学生提供最为适切的语文非连续性文本资源,以达到优化课堂教学的目的。
关 键 词:文本资源 学语文 小学语文教师 连续文本 接内 生活资源 思考能力 背景文化 可利用资源 五年级 
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从“单篇”到“类篇”的畅通策略——以人教版语文教材四年级下册第一单元为例谈写景文教学获取全文在线阅读
9
出  处:《语文知识》 2017年第14期18-20,共3页
作  者:余晓玮
摘  要:任何文本,都是以特定的文体形式存在的。文体不仅支配着作品的结构、语言、表达方式,而且对文事、文意、文情、文境也具有反作用。写作体现着文体思维,阅读自然要顺应文体思维。不同文体的阅读,其思维方式也是不一样的。学生学习教材文...
关 键 词:人教版 文境 选文 小学语文教师 单元集 桂林山水 文体形式 类篇 教学双方 写话 
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小学口语交际生活化教学初探获取全文在线阅读
10
出  处:《语文知识》 2017年第14期9-12,共4页
作  者:张自福
摘  要:口语交际是新一轮语文课程改革的亮点之一。十多年来,特别是2011版课标颁布以来,广大小学语文教师努力探索,在口语交际的目标、内容、教法以及评价方面都进行了有益的探索,积累了宝贵的经验,但也存在一些问题。笔者认为,小学口语...
关 键 词:口语交际教学 生活化教学 小学语文教师 语文课程改革 口语交际课 勾践 口语交际训练 讨论交流 小学语文教材 生活场景 
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