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"关键词=小学美术"
387 条 记 录,以下是 1-10
一双巧手,“剪”出精彩美术获取全文在线阅读
1
出  处:《华夏教师》 2018年第9期13-14,共2页
作  者:冯雪菊
摘  要:剪纸是中国民间普及 率最高的传统艺术之一.在小学美 术教学中开展剪纸活动,不仅可以 培养学生的动手实践能力,还让学 生接受审美的熏陶.对于美术教师 来说,在教学设计中应该注意知识 层面的同时,还应该针对不同年龄 段的学生...
关 键 词:小学美术 剪纸 教学艺术 
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“新”字当头,培养低年级学生线描画学习兴趣获取全文在线阅读
2
出  处:《华夏教师》 2018年第6期15-16,共2页
作  者:谢仁红
摘  要:在小学低年级线描画教学中,教师要想让孩子们画好线描画,就必须从教学行为和教学方法上进行大胆创新,做到尊重每一个学生,让学生成为课堂的主体。文章从直观欣赏,激活审美意识;指导观察,学会塑造形体;抓住特征,适当艺术夸张;整体...
关 键 词:小学美术 低年级线描画 学习兴趣 
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让绘画艺术与心灵共舞获取全文在线阅读
3
出  处:《北京教育:普教版》 2018年第2期61-61,共1页
作  者:杨文艳
摘  要:依托“学院制”课程平台,工美附中充分发挥学校美术特色资源,为全区喜爱艺术的学生研发了有针对性的课程。根据全区各年龄段学生的需求,学校开发了小学美术创意和书法课程,初高中美术课程,全区近40所中小学大约350名学生参与了这...
关 键 词:绘画艺术 课程平台 学生参与 心灵 小学美术 特色资源 书法课程 美术课程 
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小学美术课堂教学中存在的问题及对策探究获取全文在线阅读
4
出  处:《黑龙江科学》 2018年第4期132-133,共2页
作  者:朱晓磊
摘  要:通过分析小学美术课堂教学中出现的各种问题,从教师要以学生为课堂教学的中心、采用多媒体技术进行教学、注重学生实践能力三方面入手,提出能够提升小学美术教学成效的对策并加以说明,以供同行参考。
关 键 词:小学美术 课堂教学 问题策略 探析 
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小学美术课程生态化教学分析获取全文在线阅读
5
出  处:《求知导刊》 2018年第5期102-102,共1页
作  者:周媛婷
摘  要:随着新课程改革的发展及素质教育的进步,现阶段的学校、家长对于传统教育教学过程中存在的过于重视应试教育科目教学弊端逐渐产生了正确的认识,越来越多的学校及家长重视学生综合素质及特长的发展。小学美术课堂教学过程中有效的教学方式...
关 键 词:小学美术 生态化教学 途径 
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小学美术教育自由创造力的培养获取全文在线阅读
6
出  处:《文理导航》 2018年第6期76-76,共1页
作  者:顾林
摘  要:美术的学习是为了让学生培养审美能力,知道什么是美学,发现生活中的美,在生活中创造美,这些对小学生来说十分重要,从小培养学生的这些能力能让学生在以后的生活中更加和谐,对社会充满爱。在小学美术教学中,要让学生的自由创造力展示...
关 键 词:小学美术 自由创造力 培养 方法 
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小学美术教学中如何培养学生的审美能力获取全文在线阅读
7
出  处:《文理导航》 2018年第3期56-56,共1页
作  者:顾林
摘  要:培养小学生的审美能力对学生的成长有着举足轻重的作用,能让学生在学习和生活中发现更多的美好,在积极的心态指导下成长。培养学生审美能力是美术教学的一个重要内容,教师要通过适当的方法让学生高效的学会这一能力,帮助学生更好的学习...
关 键 词:小学美术 审美能力 培养 方法 
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小学美术课堂作业评价丰富化的实践研究获取全文在线阅读
8
出  处:《文理导航》 2018年第3期61-61,共1页
作  者:刘平
摘  要:小学美术课堂作业评价不仅能帮助学生发现自己作品中的优点和缺点,还能帮助学生找到改进方向,更重要的是,良好的评价可以提高学生的美术学习积极性,让学生乐于进行美术创作。教师要丰富小学美术课堂作业评价,帮助学生更加积极、更加高...
关 键 词:小学美术 课堂作业 作业评价 
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小学音乐、美术学科的综合教学分析获取全文在线阅读
9
出  处:《北方音乐》 2018年第1期180-180,共1页
作  者:廖靖琳
摘  要:音乐和美术学科,是小学艺术教育的主线条,是小学对学生进行审美教育的主要阵地。音乐与美术进行有机的结合,不仅具有较强的现实意义,而且在教学实践的过程中,还具有较强的可操作性。本文主要对小学阶段音乐、美术学科进行综合教学存在...
关 键 词:小学音乐学科 小学美术学科 综合教学分析 
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用生活之美充实小学美术课堂获取全文在线阅读
10
出  处:《教学管理与教育研究》 2018年第2期101-102,共2页
作  者:杨霞
摘  要:在新课改背景下,小学美术教学要求学生在学习过程中联系生活,充分感悟生活之美,并从生活中获得引导和启迪。这就要求小学生具有发现美的眼睛,在生活中寻找素材,用生活中的美充实小学美术课堂。
关 键 词:小学美术 生活价值 审美能力 
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