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"关键词=小学美术"
409 条 记 录,以下是 1-10
基于学生核心素养培养的小学美术教学研究获取全文在线阅读
1
出  处:《华夏教师》 2018年第18期72-73,共2页
作  者:周娟
摘  要:“核心素养”是当前阶段教育界研究的热点话题,在小学美术教学中,培养学生的“核心素养”也成为了美术课堂教学的重目标.美学学科的核心素养,不仅仅是让学生掌握一定的绘画知识和技能,更培养学生感受美、欣赏美和创造美的能力,同时在...
关 键 词:小学美术 核心素养 教学研究 教学实践 
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小学美术绿色化教学中多种媒材运用的实践研究获取全文在线阅读
2
出  处:《华夏教师》 2018年第12期82-82,共1页
作  者:张华
摘  要:"保护环境,持续发展,公众参与"的提出是当今环境保护的指导原则,只有从教育抓起,才能让全社会的人提高环境保护意识。作为一名小学美术专职教师,我一直在努力尝试利用美术学科的优势对学生进行绿色环保教育,在孩子们的心目中播散绿...
关 键 词:小学美术 绿色化教学 多种媒材 
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关注展与评的教学细节,构建智慧美术课堂获取全文在线阅读
3
出  处:《华夏教师》 2018年第16期18-19,共2页
作  者:王惠君
摘  要:本文以美术教学中最常见的儿童画创作教学为例,主要阐述展示和评价这两个重要方法在构建智慧美术课堂中的应用,力求全方面引导学生树立对美术课程学习的信心,激发学生的想象力和创造力,培养他们富有个性的审美观,让美育增进学生人格健...
关 键 词:小学美术 展示 评价 教学 
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基于核心素养的小学美术“日记画”实践研究获取全文在线阅读
4
出  处:《华夏教师》 2018年第17期41-42,共2页
作  者:林仁杰
摘  要:随着社会的发展与变革,对美术教育提出了新的要求。近年来,教育部提出了重视发展学生核心素养的培养目标,帮助他们适应全球化和信息化时代背景下未来社会的要求,促进终身学习与发展。本课题即是通过探索如何在教学中引导学生运用日记画...
关 键 词:核心素养 日记画 小学美术 
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小学美术教育中促进传统文化的传承获取全文在线阅读
5
出  处:《华夏教师》 2018年第10期88-89,共2页
作  者:王文彦
摘  要:中华民族传统文化是我国优秀民族文明的精神载体,其历史源远流长、内容博大精深。而美术是传递情感和思想的重要介质,近年来,小学美术教学越来越注重对民族传统文化的传承,其主张在美术教学中利用各种教学手段加深对民族文化情感的理解...
关 键 词:小学美术 传统文化 文化传承 
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探索小学美术特色教学生活化获取全文在线阅读
6
出  处:《黑河教育》 2018年第9期81-82,共2页
作  者:窦秀冬
摘  要:生活就是舞台,是一切艺术创作的源泉,任何美术创作都离不开生活。小学美术教学生活化是展现生活之美的一种方式。在教学中,教师要以教育家的美术教育理论指导自身的教学实践,引导学生观察生活,发现生活中的美;注重生活实践,让学生在...
关 键 词:小学美术 特色教学 生活化 
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一双巧手,“剪”出精彩美术获取全文在线阅读
7
出  处:《华夏教师》 2018年第9期13-14,共2页
作  者:冯雪菊
摘  要:剪纸是中国民间普及 率最高的传统艺术之一.在小学美 术教学中开展剪纸活动,不仅可以 培养学生的动手实践能力,还让学 生接受审美的熏陶.对于美术教师 来说,在教学设计中应该注意知识 层面的同时,还应该针对不同年龄 段的学生...
关 键 词:小学美术 剪纸 教学艺术 
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小学美术课堂创新性思维培养的探讨获取全文在线阅读
8
出  处:《求知导刊》 2018年第14期147-147,共1页
作  者:倪温霜
摘  要:培养学生的创新思维,是课程标准的要求。文章从创新思维的内容和途径两个方面,论述了美术课堂如何有效培养学生的创新性思维和能力。
关 键 词:小学美术 创新性思维 内容途径 
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“新”字当头,培养低年级学生线描画学习兴趣获取全文在线阅读
9
出  处:《华夏教师》 2018年第6期15-16,共2页
作  者:谢仁红
摘  要:在小学低年级线描画教学中,教师要想让孩子们画好线描画,就必须从教学行为和教学方法上进行大胆创新,做到尊重每一个学生,让学生成为课堂的主体。文章从直观欣赏,激活审美意识;指导观察,学会塑造形体;抓住特征,适当艺术夸张;整体...
关 键 词:小学美术 低年级线描画 学习兴趣 
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在美术课中让学生收获快乐 体验成功——美术课中如何巧用“激励性评价”的实践研究获取全文在线阅读
10
出  处:《文理导航》 2018年第15期74-74,共1页
作  者:汪小燕
摘  要:当前的教学中,评价制度已经从"百分制"改为"等级制",但是评价的内容和方法依旧未出现较大的改变,评价的最终目的仍然是要分出"高低优劣",评价的结果照旧是制造出一批"失败者"。而"失败者"又怎么会在美术课堂上体验到快乐,体...
关 键 词:激励性评价 小学美术 成功 快乐 
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