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"关键词=导师指导"
47 条 记 录,以下是 1-10
导师,重在“导”而不在“师”——李宇明教授访谈录获取全文
1
出  处:《辽宁师范大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2018年第3期1-10,共10页
作  者:李宇明 王丽虹
摘  要:本文是基于作者参与的一项欧盟博士研究项目所做的一个深度访谈。作者就博士生的培养目的、导师指导模式、博士论文写作及答辩和评审要求,以及国际博士研究生的语言和文化身份认同等问题采访了著名学者、博士生导师李宇明教授。李宇明教授...
关 键 词:博士培养 导师指导 师生关系 评审答辩 学术创新 
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研究生学术道德风险认知现状及影响因素的实证研究获取全文在线阅读
2
出  处:《复旦教育论坛》 2017年第6期88-94,共7页
作  者:邓丽芳 龙扬扬 傅星雅
基金项目:北京市教育科学“十二五”规划重点课题(ADA13084);北京航空航天大学研究生教育与发展研究专项基金(430482)
摘  要:引导和培养研究生合理的学术道德认知观念对于应对和解决当前学术不端现象具有重要意义。本研究采用实证方法探索研究生学术道德风险认知的现状及影响因素,以来自全国8所院校的533名学术型研究生为样本进行了调研。采用差异比较、多元...
关 键 词:学术道德风险认知 道德推脱 导师指导 学术道德氛围 
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英国高校博士生导师制度及其启示——基于四所一流大学的经验获取全文在线阅读
3
出  处:《国家教育行政学院学报》 2017年第11期78-84,共7页
作  者:王海迪
摘  要:20世纪80年代以来,博士生规模扩张与群体分化、高等教育外部问责给英国高校博士生导师指导带来一系列挑战。四所英国一流大学采取如下措施完善博士生导师制度:遴选适任的博士生指导小组成员、以导师培训促进博士生导师发展、建立博士...
关 键 词:博士生导师指导 导师遴选 导师培训 导师指导责任制 
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导师指导方式与研究生认同度的差异性实证研究——以南昌大学为例获取全文在线阅读
4
出  处:《教育与教学研究》 2017年第7期107-114,128共9页
作  者:饶武元 刘浩
基金项目:江西省学位与研究生教育教学改革研究重点项目“协同创新视域下研究生‘一主多辅’导师制耦合模式的实证研究”(编号:JXYJG-2014-001).
摘  要:导师指导方式的异同不仅影响师生关系的构建,而且对研究生培养质量的提高产生不同的效果。通过对南昌大学学术型研究生对不同导师指导方式的认同度进行实证研究,发现在学术交流氛围、科研参与层面,研究生对于导师团队或导师小组指导方式...
关 键 词:研究生 导师指导方式 认同度 
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财经类高校导师指导对硕士研究生培养质量的影响获取全文在线阅读
5
出  处:《辽东学院学报:社会科学版》 2017年第2期113-119,共7页
作  者:孙玉环 孙佳星
基金项目:2015年东北财经大学研究生教学改革研究项目(YJZD-201502)
摘  要:基于东北财经大学研究生教学改革研究项目的调查数据,文章分析财经类高校导师指导的现状,并比较不同背景下导师指导对硕士研究生毕业后发展的影响。结果表明,导师确定方式以双向选择为主,且研究生选择导师时更为关注科研水平、人品师德...
关 键 词:导师指导 硕士研究生 培养质量 
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基于扎根方法的工程硕士消极学习体验归因分析获取全文在线阅读
6
出  处:《高教探索》 2017年第3期91-95,共5页
作  者:于苗苗 马永红
基金项目:本文系教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“创新专业学位研究生培养模式研究”(13JZD049)阶段性研究成果.
摘  要:工程实践日益复杂化,对工程硕士的教育质量提出了更高要求,学生的学习体验越来越受到关注。基于331份学习体验访谈文本,利用扎根理论对全日制工程硕士对教育体系提供的学习环境的体验进行质的分析。研究结果表明全日制工程硕士出现有...
关 键 词:全日制工程硕士 消极学习体验 隐性知识 课程引导性 实践情境性 导师指导懈怠 
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长风破浪会有时,直挂云帆济沧海——如东县小学语文乡村骨干教师培育站掠影获取全文在线阅读
7
出  处:《语文知识》 2017年第2期F0004-F0004,共1页
摘  要:有这样一群年轻人,他们来自乡村,富有朝气。他们热爱教育,心怀梦想。因为梦想,他们一起寻找教育的诗意和远方。他们有一个共同的名字——"如东县小学语文乡村骨干教师培育站"。在江苏省特级教师傅责成领衔的导师指导下,他们携手并肩...
关 键 词:骨干教师 小学语文 如东县 乡村 培育 导师指导 年轻人 江苏省 
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基于知识共享的导师有效指导研究获取全文在线阅读
8
出  处:《复旦教育论坛》 2017年第1期47-53,共7页
作  者:侯志军 曾相莲 朱誉雅 王正元
基金项目:基金项目:2015年度湖北省人文社会科学重点研究基地--大学生发展与创新教育研究中心重点项目“研究生就读期望差异及其影响研究”(DXS20150002)
摘  要:导师指导效果是研究生培养质量的关键要素。通过对1183份有效问卷的分析表明,导师指导的主体特征、过程特征和行为特征对导师指导效果产生了重要影响。研究结果显示:导师学术水平和指导能力是有效指导的前提,导师年度指导规模以2人...
关 键 词:导师指导 有效指导 知识共享 研究生教育 
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江西财经大学硕士学位论文答辩试行“末位审慎制”获取全文在线阅读
9
出  处:《学位与研究生教育》 中国人文科学核心期刊要览 2016年第9期77-77,共1页
作  者:李春根 黄天发
摘  要:江西财经大学自2013年下半年开始在财税与公共管理学院试点实行硕士学位论文答辩“末位审慎制”:即在答辩前,根据专业分类、导师规避、成绩均匀的原则将申请答辩的研究生分成若干答辩小组,答辩委员会对答辩情况进行投票表决.确定本...
关 键 词:学位论文答辩 江西财经大学 硕士 公共管理学院 导师指导 专业分类 投票表决 研究生 
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研究生导师指导研究及思考获取全文在线阅读
10
出  处:《教育与教学研究》 2016年第9期33-37,共5页
作  者:张永军 于瑞丽
基金项目:国家自然科学基金-河南省联合基金“伦理型领导对员工反生产行为的影响机制研究:多层次视角”(编号:U1304704);中国学位与研究生教育学会课题“导师指导行为对研究生学术不端行为的影响机制研究”(编号:2015Y0805).
摘  要:导师负责制是当前研究生教育的主要制度之一。导师作为研究生教育的第一责任人,所提供的指导行为对研究生的学习、科研,乃至思想道德的培养等均发挥着重要作用。针对过往有关导师指导的概念内涵、风格类型及影响后果进行回顾和总结,并在...
关 键 词:研究生教育 导师指导 指导风格 
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