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检索条件:
"关键词=家国情怀"
148 条 记 录,以下是 1-10
不忘历史才能开辟未来 善于继承才能善于创新——浅析中国独特历史道路与家风建设及传承获取全文在线阅读
1
出  处:《办公室业务》 2017年第24期173-174,共2页
作  者:闫蕾蕾
摘  要:探讨在中国社会中家庭不同于其他国家民族独特存在的缘由,中国的历史根源与社会基础涵养了中华民族深厚优良家风,这种优良家风内化为人们的集体意识和人们普遍追求的社会政治理念,对个人、家族、社会、国家都产生了深远影响。共产党人继...
关 键 词:历史根源 社会基础 家文化 家风 家训 家国情怀 
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国际春晖 家国情怀——浙江省桐乡市实验小学教育集团春晖小学获取全文在线阅读
2
出  处:《语文知识》 2017年第22期F0002-F0002,共1页
摘  要:桐乡市春晖小学创办于2012年,是一所崭新的现代化义务教育标准化学校。学校坐落于桐乡市振东新区春晖路东侧,学校建设用地60亩,总建筑面积11000平方米。略带欧式风格的园林化校园,漫步其内,别有风味。现有一至六年级38个...
关 键 词:实验小学 桐乡市 春晖 教育集团 家国情怀 浙江省 标准化学校 国际 
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知识菁英周有光的家国情怀获取全文在线阅读
3
出  处:《档案与建设》 2017年第12期42-44,共3页
作  者:施贤明
摘  要:坐落于常州青果巷的荆川故居,又称“唐氏八宅”,从八宅之一的礼合堂正门径直向里,过穿堂、穿天井,到达大厅后向东通过一个小夹道,便来到建于清朝的一路房子,周有光在此度过了他的童年,直到进中学的前一年跟随母亲搬至苏州.
关 键 词:周有光 家国情怀 知识 
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扛起“三面旗帜”,做新时代有作为的组工干部获取全文在线阅读
4
出  处:《党的生活(黑龙江)》 2017年第12期25-25,共1页
作  者:王立国
摘  要:不忘初心,方得始终。在习近平总书记所作的十九大报告中,“人民”一词出现203次,把人民利益摆在至高无上的地位,亲切朴实、饱含深情、直抵人心,充满家国情怀。作为一名组工战线的干部,在为之振奋的同时,更深感责任与担当的压力—...
关 键 词:组工干部 旗帜 人民利益 家国情怀 总书记 习近平 
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刘古愚先生的家国情怀与教育实践获取全文在线阅读
5
出  处:《咸阳师范学院学报》 2017年第6期87-90,共4页
作  者:张勇
基金项目:陕西省教育厅科研计划项目(16JK1811);咸阳师范学院教改项目(2007220).
摘  要:刘古愚先生是晚清时期陕甘维新运动和思想启蒙的重要人物,他继承儒家关学传统,进行了一系列的教育和社会实践。刘古愚先生提倡“强国化民”“以学为政”“全民皆学”“求实学废虚学”的思想,使他成为当时西北地区维新运动的先觉者和实践...
关 键 词:刘古愚 家国情怀 教育信仰 教育实践 
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中国优秀传统文化传承与青年责任获取全文在线阅读
6
出  处:《青少年学刊》 2017年第5期25-30,共6页
作  者:徐彩勤
基金项目:2015年国家社会科学基金项目“马克思主义大众化与中国优秀传统文化社会化的协同推进机制研究”(15BKS020); “孔子与山东文化强省战略协同创新中心”资助
摘  要:"五位一体"的新战略布局使得文化事业的发展在社会主义现代化建设过程中的作用不断凸显,作为中华文化精神支柱的优秀传统文化备受关注,人们传承发展优秀传统文化的热情日益高涨。传统文化中关于修身养性、安邦治国的各种发展理念,历经...
关 键 词:优秀传统文化 青年责任 理性思维 家国情怀 
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民族文学现代叙事与家国情怀获取全文在线阅读
7
出  处:《当代作家评论》 2017年第5期4-7,共4页
作  者:包明德
摘  要:回望我国少数民族文学创作,满眼是绚烂的风景。特别是新时期以来,少数民族作家以他们天然的艺术悟性、独特的生命体验和强烈的责任感,创作出一批受众广泛、影响深远的文学作品。从审美的层面看,优秀的民族作家的叙事与书写,总是从触动...
关 键 词:现代叙事 家国情怀 民族文学 少数民族作家 文学创作 生命体验 文学作品 个人体验 
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吴祖光及其先辈的家国情怀获取全文在线阅读
8
出  处:《档案与建设》 2017年第10期45-48,共4页
作  者:万辉
摘  要:在当代中国文坛,吴祖光无疑是一颗璀璨耀眼的明珠。吴祖光19岁创作抗战题材话剧《凤凰城》,以诗中有戏、戏中有诗的艺术潜质和作品特色令业界称奇,被誉为戏剧界的“神童”。上世纪三四十年代,吴祖光先后创作了《风雪夜归人》等11部...
关 键 词:吴祖光 家国情怀 《风雪夜归人》 《凤凰城》 三四十年代 《花为媒》 戏剧家 中国文坛 
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《豳风·东山》的家国情怀探微获取全文在线阅读
9
出  处:《潍坊工程职业学院学报》 2017年第5期97-99,108共4页
作  者:曾剑
摘  要:《豳风·东山》是《诗经》中的名篇,主要写出征多年的士兵,在归家的途中悲喜交加的心情,把现实和想象、回忆结合在-起,极为细腻地抒写了 “我”的兴奋、伤感、欢欣向往、忧虑等心理活动,表达了诗人对战争的厌倦和对和平生活的向往,...
关 键 词:《豳风·东山》 家国情怀 家园眷恋 故园牵挂 婚姻缱绻 
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学生家国情怀素养的培育策略-以“中国铁路之父詹天佑”一课为例获取全文在线阅读
10
出  处:《教师教育论坛》 2017年第10期62-64,共3页
作  者:江胜伟
摘  要:家国情怀是学生发展核心素养的重要组成部分,在历史教学中以典型历史人物詹天佑的家国情怀为依托,从涵养、感受、升华家国情怀三个方面展开,从而使学生明确实践家国情怀的途径,并促使学生完成历史价值观的内化与升华,立志做一个具有家...
关 键 词:家国情怀素养 人物史教学 核心素养 
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