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检索条件:
"关键词=审美"
59,283 条 记 录,以下是 1-10
如何改造我们的“材料”——旧材料翻新方法例析获取全文在线阅读
1
出  处:《求学》 2018年第15期58-61,共4页
作  者:黄绍文
摘  要:材料陈旧与老化是考场作文中一个常见的问题。那些古代的、近代的人物和故事因历时已久且众人熟知而容易让人产生审美疲劳。而一些经典的材料,如课本(以语文课本为主)中的人物或事例、课外阅读中的人物或事例、影视中的人物或事例(如“...
关 键 词:材料 翻新 例析 考场作文 语文课本 审美疲劳 课外阅读 感动中国 
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主体间性的自然之美——论罗伯特·弗洛斯特的自然诗获取全文在线阅读
2
出  处:《大连理工大学学报:社会科学版》 2018年第3期123-128,共6页
作  者:李应雪
基金项目:辽宁省社会科学规划基金项目:“美国新现实主义文学思潮研究”(L17BWW003)
摘  要:通过重读罗伯特·弗洛斯特的自然诗,展开其自然诗与浪漫主义抒情诗及田园诗传统的对比研究,突出其自然诗中独特的美学批判与创建。以"反浪漫主义的自然抒写""反田园诗的审美批判""对话的自然"3个维度构建弗氏自然诗的美学体系。通...
关 键 词:自然诗 主体间性 反浪漫主义 反田园诗 审美批判 
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“体验式”臻美课堂教学初探-以《少年王冕》第二课时教学为例获取全文在线阅读
3
出  处:《华夏教师》 2018年第9期74-74,共1页
作  者:吴冬梅
摘  要:语文课程从不缺乏美, 如何让学生感受到美,笔者认为, 重在体验.只要教师能把握好教材 中的文字美、内容美,加之课堂上 教学的语言美,采用体验式教学, 学生就能真真切切地体验到美的 存在,从而提高审美情趣.
关 键 词:体验 审美 
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语境顺应在《瓦尔登湖》汉译本中的运用——以心理世界顺应为例获取全文在线阅读
4
出  处:《新丝路》 2018年第8期135-136,共2页
作  者:乔莉萍
摘  要:一、引言《瓦尔登湖》描述了亨利·戴维·梭罗独自居住在瓦尔登湖畔小屋的生活。早在1949年,徐迟就以《华尔腾》为名翻译出汉译本,后更名为《瓦尔登湖》。作为里程碑的徐译本是研究《瓦尔登湖》汉译本的必选。本文选取的另一个版本是...
关 键 词:《瓦尔登湖》 心理世界 语境顺应 汉译本 认知能力 1949年 审美期待 目的语 
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架上雕塑与当代中国小康都市家庭获取全文在线阅读
5
出  处:《文学教育》 2018年第15期88-89,共2页
作  者:张扬楼材 刘移民
摘  要:现代都市文化是一种商业消费文化为主导的文化形态。商业利益动机主宰着大众文化的命运。传统艺术如雕塑为延续自身生存,亦不得不转向商业的世俗功利诉求。世俗化的城市雕塑的勃兴便是一个明证。但现实中却存在一个悖论,艺术作为审美本身...
关 键 词:架上雕塑 消费文化 都市家庭 审美 
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曾令云小说《云兴街》的审美效果获取全文在线阅读
6
出  处:《文学教育》 2018年第15期104-106,共3页
作  者:朱海燕 宋维梅
基金项目:云南省教育厅资助性项目“地域文化与昭通作家群整体创作风格的形成与发展研究”阶段性成果,项目编号:2017ZZX076;云南省教育厅科学研究基金项目“昭通作家群发展的可持续研究”阶段性成果,项目编号:2016ZZX232
摘  要:曾令云长篇历史小说《云兴街》分上、中、下三卷,其以开阔的视野,通过展示昭通三个不同的历史时期及与之相联系的各色人物等的命运沉浮,折射出昭通上个世纪,时代、社会、历史变迁的整体面貌。整部小说在叙述历史的体例上,在运用方言塑...
关 键 词:陌生化 语言 意蕴 审美 
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浅析小学语文教学中的审美教育获取全文在线阅读
7
出  处:《文学教育》 2018年第15期30-31,共2页
作  者:孟素平
摘  要:随着素质教育与新课程的深入影响,在小学语文教学中,教师不仅要培养学生的语言表达能力与语言感知能力,还要培养学生的德育、审美及自我发挥的想象力。为此,在小学语文教学中培养与提高学生的审美价值具有重要意义。将审美教育渗透到小...
关 键 词:小学语文 审美教育 意义 策略 
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身体美育:一种美育新形态获取全文在线阅读
8
出  处:《西北大学学报:哲学社会科学版》 2018年第3期143-150,共8页
作  者:王亚芹
基金项目:国家社科基金青年项目(16CZW009)的阶段性成果之一
摘  要:身体美育是基于身体美学理论的一种美育新形态。中西方传统审美教育体系中以“情感教育/心育”为主的美育观的缺憾,为身体美育的建构提供了理论的可能性;当前消费文化语境以及由此造成的精神坍塌和身体疾病等身体生态的失衡现象,为身体...
关 键 词:身体美学 身体美育 审美教育 
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试论媒介融合背景下编辑艺术理想的体系建构——基于增强编辑职业方向感的思考获取全文在线阅读
9
出  处:《枣庄学院学报》 2018年第3期124-127,共4页
作  者:泮庆荣
摘  要:媒介融合背景下的编辑客体趋于复杂,对于编辑主体则有着更高的要求。习近平总书记在全国文艺工作座谈会上的重要讲话和在中国文联十大、中国作协九大开幕式上的讲话精神作为编辑工作的根本指针,明确了融合时代编辑主体增强职业方向感、坚...
关 键 词:媒介融合 编辑艺术理想 职业方向感 价值取向 精品取向 审美取向 
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阅读教学如何落实“审美鉴赏与创造”?获取全文在线阅读
10
出  处:《学语文》 2018年第3期21-23,共3页
作  者:许纪友
摘  要:2017版《普通高中语文课程标准》指出:“审美鉴赏与创造是指学生在语文学习中形成自觉的审美意识、高雅的审美情趣、高尚的审美品位、正确的审美观念和体验、欣赏、评价、表现和创造美的能力。”审美鉴赏与创造是奠定学生语文核心素养...
关 键 词:审美鉴赏 阅读教学 《普通高中语文课程标准》 文学作品 语文学习 审美意识 审美情趣 审美品位 
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