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检索条件:
"关键词=实践逻辑"
216 条 记 录,以下是 1-10
共享发展理念的价值论蕴涵与实践逻辑获取全文在线阅读
1
出  处:《四川师范大学学报:社会科学版》 2017年第5期5-10,共6页
作  者:陈乐香
基金项目:王国敏教授主持的国家社科基金一般项目“中国特色社会主义‘新三农’协同发展研究”(15BKS038)的阶段性成果
摘  要:共享发展理念是坚持人民主体地位,让发展成果惠及全体人民的价值理念创新,彰显了中国特色社会主义的本质要求。实现共享发展的价值目标,需要围绕回答"由谁共享"、"共享什么"、"如何共享"等相关问题,从价值理论上厘清价值主体的人...
关 键 词:共享发展 价值理念 价值论蕴涵 实践逻辑 
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基层巡察的实践逻辑及其制度完善获取全文在线阅读
2
出  处:《求实》 2017年第10期28-38,共11页
作  者:吴纪树
摘  要:巡察是巡视工作向基层延伸的重要途径和有效方式,这一正在探索前行中的党内监督制度自实践以来取得了显著成效,打通了党内监督的“最后一公里”。但是,基层巡察在实践中的种种困境也必须引起重视,巡察组在“形式周全”与“实质虚无”的...
关 键 词:巡察工作 基层巡察 实践逻辑 制度转型 全面从严治党 
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发展新理念的历史和实践逻辑获取全文在线阅读
3
出  处:《中共福建省委党校学报》 2017年第9期4-9,共6页
作  者:谢文娟 张乾元
基金项目:国家社会科学基金重大项目“实现中华民族伟大复兴中国梦的基本问题研究”(项目编号:13&ZD006); 湖北省社会科学基金项目“习近平总书记治国理政战略思想研究”(项目编号:ZD2015WT001)的研究成果
摘  要:"创新、协调、绿色、开放、共享"发展新理念,是对当下我国经济社会发展的思路、方向、着力点的鲜明概括。文章着重厘清新理念各自思想演进的历史进程,把控其与改革开放以来党过往发展思想的一脉相承性和重大创新性,揭示出党对经济社会...
关 键 词:发展新理念 历史逻辑 实践逻辑 
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论培育大学青年教师工匠精神的实践逻辑获取全文在线阅读
4
出  处:《教育评论》 2017年第9期37-40,98共5页
作  者:马静
基金项目:天津市教育科学“十三五”规划2016年度青年专项课题“新入职高校青年教师工作压力的生成机理、影响因素与疏导机制研究”(编号HEYP5005)的研究成果.
摘  要:工匠精神是人类基于生存与发展的永恒需要而在实践中形成的尊重劳动的精神风貌。工匠精神有利于大学青年教师提升教学技能,实现自我价值。由于教师机械化重复性劳动、组织文化与个体文化的冲突等,高校青年教师的工匠精神与工匠形象式微。...
关 键 词:工匠精神 大学青年教师 实践逻辑 
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五大发展理念的实践基础——以西部民族地区经济、社会与文化发展实践为考量获取全文在线阅读
5
出  处:《宁夏社会科学》 2017年第4期12-17,共6页
作  者:马红梅
基金项目:国家社会科学基金重大招标项目“五大理念的制度实践与美好生活的价值逻辑”(项目编号:15GDC004)、国家社会科学基金西部项目“西部民族地区少数民族青年干部继承发扬群众路线传统研究”(项目编号:15XZX002).
摘  要:作为认识和改造辩证统一体的买践,不仅包含理念与行动、理论与买践的基本维度,还指向思维、行动、方法三位一体的根本向度.习近平总书记在党的十八届五中全会上系统论述的“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念是基于发展实践的...
关 键 词:五大发展理念 实践逻辑 西部民族地区 考量 
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中国道路的实践逻辑——基于马克思实践哲学视角的考察获取全文在线阅读
6
出  处:《社会科学》 2017年第8期130-136,共7页
作  者:李双套
基金项目:国家社科基金青年项目“实践哲学视域下的中国特色社会主义理论体系研究”(项目编号:14CKS007)的阶段性成果.
摘  要:马克思哲学作为一种实践哲学,标志着哲学的实践转向。从分析视域的角度来看,实践哲学体现了对实践逻辑的遵循。以实践哲学作为分析视角去考察中国道路,可以发现中国道路的出场、运行和反思均源于实践逻辑实践哲学认为实践是社会发展的...
关 键 词:实践哲学 中国道路 实践逻辑 社会发展 
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核心素养的本质追问与实践探析获取全文在线阅读
7
出  处:《教育研究》 2017年第7期14-20,共7页
作  者:杨志成
摘  要:核心素养提出的本质是教育哲学的本体性回归,由现代教育的知识本位的教育哲学观,回归到基于人(儿童)本位的教育本体论。中国学生发展核心素养体系与三元教育价值分类体系形成相互对应的关系,体现了教育的个体生命性、工具性和社会性价...
关 键 词:核心素养 教育价值 认识论 实践逻辑 
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习近平治国理政思想的三个逻辑基础获取全文在线阅读
8
出  处:《湖北函授大学学报》 2017年第15期96-98,共3页
作  者:刘小静
摘  要:习近平治国理政思想有着坚实的逻辑支撑。其理论逻辑是社会理想-奋斗目标-价值引领-战略任务-发展理念-基本原则;问题意识和人民情怀是习近平治国理政新理念新思想新战略形成的实践逻辑;其历史逻辑是对苏东剧变历史经验教训的回答和...
关 键 词:习近平治国理政思想 理论逻辑 实践逻辑 历史逻辑 
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池田大作生命道德教育思想初探获取全文在线阅读
9
出  处:《教育评论》 2017年第7期159-164,共6页
作  者:赵飞
基金项目:全国教育科学“十二五”规划2014年度教育部重点课题“社会化媒体与青少年道德发展:基于叙事心理学的研究”(编号DEA140269)的阶段性研究成果
摘  要:池田大作是日本具有重要影响的佛教思想家、哲学家、教育家和社会活动家,生命道德教育思想是其教育思想的主线和核心。池田大作生命道德教育思想以生命为基础、以生命尊严为价值标准、以幸福为指向、以和谐为目标,体现了鲜明的现实关怀和...
关 键 词:池田大作 生命道德教育思想 实践逻辑 
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论榜样培育的逻辑机制获取全文在线阅读
10
出  处:《南通职业大学学报》 2017年第2期44-48,共5页
作  者:陈瑶 孙泊
基金项目:江苏高校哲学社会科学研究项目(2016SJD710021); 南通大学高等教育研究课题(2013GJ014)
摘  要:榜样文化是中华优秀传统文化和革命文化以及社会主义先进文化的核心意蕴,是中华民族的精神家园和文化图腾。新时期传承与弘扬榜样文化,显得尤为重要。榜样不是先天生成的,而是后天培育的,遵循着系统而整体的逻辑机制。在时空逻辑上,呈...
关 键 词:榜样培育 逻辑机制 时空逻辑 生成逻辑 实践逻辑 
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