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"关键词=实践教育"
7,633 条 记 录,以下是 1-10
于永正语文教育实践:一部伟大的作品获取全文在线阅读
1
出  处:《江苏教育》 2018年第33期51-52,55共3页
作  者:魏星
摘  要:教学是一种艺术。艺术,总是和美、创造等联系在一起。广大语文教师喜欢于永正老师的课,为于氏教学艺术深深折服。可以说,于永正语文教育实践就是一部伟大的作品。
关 键 词:语文教师 教育实践 于永正 作品 教学艺术 老师 
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应用型高校中景观设计的实践教育作用获取全文在线阅读
2
出  处:《文学教育》 2018年第27期152-153,共2页
作  者:张帆
摘  要:近年来,我国人才市场对于景观设计人才的需求急剧增加,并且对于景观设计人才的专业实践能力提出了较高要求。为了更好地满足我国人才市场对于高水平景观设计人才的急切需求,全方位探讨应用型高校中景观设计的实践教育充满了必要性。本文...
关 键 词:应用型高校 景观设计 实践教育 作用 
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童心不泯:坚守一生的儿童视角——兼论于永正融于“日常生活”的儿童教育获取全文在线阅读
3
出  处:《江苏教育》 2018年第33期18-23,共6页
作  者:彭钢
摘  要:儿童教育大师于永正的教育实践堪称经典,我们在于老师的每一节课中都可以充分感受到他的魅力和人格;他的教育思想也是经典,是化日常、平凡、普通语言为“神奇”的大家和高手,如有神来之笔。他的“封笔之作”《做一个学生喜欢的老师——...
关 键 词:儿童教育 “日常生活” 于永正 儿童视角 儿童教育思想 童心 教育实践 为师之道 
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情·趣·养·范——于永正“儿童的语文”教学思想的四个要素获取全文在线阅读
4
出  处:《江苏教育》 2018年第33期24-26,共3页
作  者:刘春
摘  要:近年来,成尚荣、陆志平等专家学者将于永正语文教学思想凝练为“儿童的语文”,这是对于老师丰富的教学实践经验与教育理念的准确概括。在长期的教育生涯中,于老师紧紧围绕“儿童”与“语文”这两个核心元素,用大量鲜活的教育实践,诠释...
关 键 词:语文教学思想 于永正 儿童 专家学者 教育理念 实践经验 教育生涯 教育实践 
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准教师成长:从研究生工作站起步获取全文在线阅读
5
出  处:《江苏教育》 2018年第38期22-23,共2页
作  者:浦香
摘  要:研究生工作站是高校联合校外实践基地进行人才培养的重要平台。在师范类研究生培养中,研究生工作站的设立为准教师教育实践提供了良好的条件,是准教师正式踏上教学岗位前的重要成长环节。进站研究生通过教育实践将理论知识联系教学实际,...
关 键 词:研究生工作站 教育实践 教师成长 
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幼师生教育实践能力培养有效策略探讨——以湖南幼儿师范高等专科学校为例获取全文在线阅读
6
出  处:《陕西学前师范学院学报》 2018年第8期66-70,共5页
作  者:易云珍 胡轶群
基金项目:湖南省“十二五”教育科学规划课题(XJK014BJC007)
摘  要:教育实践能力是幼师生职业素养的集中体现,是影响基础教育质量的重要因素。目前在幼师生教育实践能力培养方面存在以下几方面的问题:一是教育实践能力的培养脱离实际,二是教育实践能力的训练方式单一,三是教育实践时问与指导严重不足,...
关 键 词:幼师生i教育实践能力 有效策略 
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在一学一做教育实践中如何加强团员意识教育获取全文在线阅读
7
出  处:《文学教育》 2018年第27期170-171,共2页
作  者:冯薇 杨玲燕
摘  要:"学习总书记讲话,做合格共青团员"教育实践(以下简称"一学一做"教育实践)是高校团组织加强团员管理、面向全体团员深化团员教育的重要教育实践,是推动团内教育从集中性向经常性延伸的重要举措,通过夯实基础点——"学",落实关键...
关 键 词:一学一做 团员意识 教育实践 
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基于高校美术类大学生创业实践模式探究获取全文在线阅读
8
出  处:《戏剧之家》 2018年第22期188-188,共1页
作  者:谭崑 许卫朕
基金项目:黑龙江省高校美术专业实践课程改革对学生创新创业作用研究,项目编号:2016JDMS31;佳木斯大学社科类课题《黑龙江省文化品牌“水彩画艺术”研究》,立项号:2016JDMS43,佳木斯大学社科类课题《高校水彩专业创新实践研究》,项目编号:2016JDMS51;佳木斯大学教育教学课题《新形式下提高高校美术教学质量的因素与方法研究》,立项号:2017WGL-009.
摘  要:近来年政府对大学生创业提供了很多扶持政策,而且,为了推动创新型国家的建设,国内的高校响 应政府的号召,鼓励大学生进行自主创业,对创业实践模式也作出了改革,这一举措和国情相符.在创业实践中讲 究创新能力与创造力的培养,本文...
关 键 词:高校美术生 创业实践教育模式 实施方案 
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赞一位自觉心理教育获取全文在线阅读
9
出  处:《江苏教育》 2018年第22期56-56,共1页
作  者:班华
摘  要:杨静平是一位自觉心理教育者。自觉心理教育者,是对心理教育的本质、规律、特点以及实施方式等有理性认识,即掌握了心理教育原理,并依据原理从事心理教育实践的心理教育者。杨静平老师的成长过程和她所从事的心理教育实践可以证明这一点...
关 键 词:自觉心理 教育 生命价值 教育原理 教育实践 社会意义 心理教育 教育的本质 
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地方高校教师教育专业人才培养路径的探索——以许昌学院为例获取全文在线阅读
10
出  处:《许昌学院学报》 2018年第5期93-96,共4页
作  者:张利
基金项目:河南省教育厅教师教育课程改革研究项目“‘实践导向、反思引领、研习主导’三维叠加师范生能力培养体系的重构与实践”(2014-JSJYZD-059)
摘  要:地方高校承担着为本地基础教育培养师资的重要任务。按照教育部《关于大力推进教师教育课程改革的意见》要求,许昌学院致力于实践导向的人才培养路径探索,突出应用能力培养,优化实践教学体系,形成了"实践导向、反思引领、研习主导"三...
关 键 词:教师教育专业 人才培养 实践导向 教育实践 
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