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"关键词=实践与反思"
296 条 记 录,以下是 1-10
“幸福龙章评价”让每位学生受益获取全文在线阅读
1
出  处:《华夏教师》 2018年第16期22-23,共2页
作  者:张益 王家景
摘  要:班主任评价会直接影响学生发展的空间和发展轨迹。在班级管理过程中,如果只关注学生的学业评价和终端评价将会制约学生的全面发展,影响学生的自我认知。“幸福龙章评价”是我所在学校制定的适合我校校情、学情、生情的班级管理评价体系。...
关 键 词:发展性评价 幸福龙章 实践反思 
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翻转课堂教学模式在高师写作教学中的实践反思获取全文在线阅读
2
出  处:《文学教育》 2018年第21期114-116,共3页
作  者:刘星
基金项目:遵义师范学院2016年度课程教学模式改革专项项目(JGZ2016049)基金资助项目阶段性成果; 2015年贵州省教育厅本科教学工程项目‘遵义师范学院教育学专业综合改革试点’阶段性成果
摘  要:在"互联网+"的教育背景下,师生可享受的教学资源呈现多样化的特点,教育媒介也呈现出多元化的特点,这些都让高校的课堂教学改革成为必然,使翻转课堂教学模式在高校课堂教学中的实施成为一种趋势。本文以翻转课堂教学模式在高师小教专...
关 键 词:翻转课堂 《写作》课程 小教专业 实践反思 
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教师开展学习故事记录的实践反思——以学习故事“我搭建的万里长城”为例获取全文在线阅读
3
出  处:《教育界:综合教育研究(上)》 2018年第8期138-139,共2页
作  者:刘群
摘  要:文章以大班幼儿建构游戏的学习故事——“我搭建的万里长城”为例,来反思学习故事关键环节的操作要点——“观察求精”“记录求实”“评价(识别)求质”“回应求适”,进而来完善和优化教师在实际教学工作中对学习故事的具体应用。
关 键 词:“我搭建的万里长城” 学习故事 实践反思 
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“人本互动”的活动型学科课程实践反思获取全文在线阅读
4
出  处:《思想政治课教学》 2018年第7期40-43,共4页
作  者:王华宝
基金项目:安徽省教育科学规划2013年度立项课题“中学思想政治(品德)高效课堂教学模式研究”成果之一。课题编号JG13404
摘  要:构建以培养核心素养为主导的活动型学科课程是本次思想政治课程改革的特色与亮点所在。运用人本互动策略开展"传统文化"活动型学科课程建设,有助于学科核心素养的落地、社会主义核心价值观的内化,有助于实现教学评价方式的多元化、全面...
关 键 词:活动型学科课程 人本互动 价值维度 实践反思 
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网络安全事件关联分析方法实践反思获取全文在线阅读
5
出  处:《黑河学院学报》 2018年第3期215-216,共2页
作  者:李倩
摘  要:社会在不断进步,技术水平也不断提高,运用网络的程度逐渐增加,进而出现了接二连三的网络安全事件,不能事先发现和判断网络攻击事件。在网络安全事件中,采用的是现代先进的关联处理技术,运用这种关联技术可以对即将出现的网络攻击事件...
关 键 词:网络安全 事件关联 分析方法 实践反思 
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营利性民办高校地方立法的实践反思获取全文在线阅读
6
出  处:《重庆高教研究》 2018年第3期97-106,共10页
作  者:朱凯琳 李祥
基金项目:教育部政策法规司委托项目“营利性民办高校法律问题研究”(JYBZFS2017004); 贵州师范大学博士科研启动资助项目“教育治理法治化问题研究”(2015社科博6号)
摘  要:民办高校为教育供给方式提供了多样化选择。对于新出现且日益发展壮大的营利性民办高校来说,地方立法尚处于探索研究阶段,各地虽然根据自身实际情况对地方民办教育管理的制度进行了补充或创新,但仍存在地方立法层次不够高、内容设计不完...
关 键 词:营利性民办高校 民办教育 利益诉求 地方立法 实践反思 
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基于课堂模式的音乐教学能力的培养与发展获取全文在线阅读
7
出  处:《文理导航》 2018年第15期61-61,78共2页
作  者:李祎兵
摘  要:理论脱离于实际乃现代教育学普遍存在的问题,因而,为了能够帮助音乐教育专业的学生尽快的接触音乐课堂模式、认识音乐课堂教学生活,发展音乐教学能力,本文从课堂模式的观察、反思实践入手,旨在为整体音乐教学论教学提出建设性的意见...
关 键 词:课堂模式 教学观察 学生能力 实践反思 
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基于“对分课堂”教学模式的哲学课程教学实践反思获取全文在线阅读
8
出  处:《当代教育理论与实践》 2018年第3期50-53,共4页
作  者:孙金峰
基金项目:汕头大学2017年创新强校项目(38030157)
摘  要:对分课堂的教学模式将课堂时间分为讲授、吸收和讨论三个明确分开的部分,强调形成性评价,克服了传统教学方式过于依赖讲授和终结性评价的弊端。相比于传统的哲学课教学模式,在哲学课中采用对分课堂收到很好的教学效果,提高了学生的学习...
关 键 词:对分课堂 哲学课 实践反思 
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生命教育融入高校思想政治理论课的再认识—以“思想道德修养与法律基础”课为例获取全文在线阅读
9
出  处:《南昌师范学院学报》 中国人文科学核心期刊要览 2018年第1期70-74,共5页
作  者:朱清华
基金项目:江西省教育厅教学改革研究项目“基于‘立德树人’目标的角色扮演法在《思想道德修养与法律基础》课程中的应用研究”,编号:JXJG-16-4-13。
摘  要:立德树人是教育的中心环节和根本任务,高校思想政治理论课与大学生生命教育是实现立德树人的两大重要路径。深刻剖析当前大学生的真实生存状况,牢牢立足“思想道德修养与法律基础”课(以下简称“基础”课)渗透生命教育的教学实践,从生...
关 键 词:基础课 生命教育 实践反思 
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体验式教学在“思想道德修养与法律基础”课的运用研究获取全文在线阅读
10
出  处:《思想政治课研究》 2018年第1期57-61,共5页
作  者:胡绿叶
基金项目:苏州大学思想政治教育中青年优秀人才支持计划项目(38304102)
摘  要:体验式教学以马克思主义认识论、学生主体论、建构主义理论为理论依据,通过创设多种情境,开展各种实践活动,让学习者在自主体验和团结协作中达到知情意行的统一。体验式教学在"思想道德修养与法律基础"课的运用,由课程的性质和特点决...
关 键 词:体验式教学 思想道德修养与法律基础 实践反思 
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