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"关键词=实施策略"
1,499 条 记 录,以下是 1-10
故事元素:童话语篇教学的应然视角获取全文在线阅读
1
出  处:《江苏教育》 2018年第25期44-47,共4页
作  者:王娜娜
摘  要:当下的童话教学中,存在着词汇教学脱离故事情境、句型教学侧重语言形式、语篇教学忽视情趣培养等问题。对此,教师可从故事元素切入,如基于故事情境,开展词汇教学;借助故事情节,强化句型运用;立足故事情趣,充实语篇教学;进而提高学...
关 键 词:童话语篇 故事元素 实施策略 
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纪念日活动的德育价值及实施策略获取全文在线阅读
2
出  处:《江苏教育》 2018年第23期14-16,共3页
作  者:史炳松
摘  要:活动育人是中小学德育实施的重要途径和内在要求,“纪念日活动”是活动育人的重要组成部分。教育者应从德育的视角充分认识“纪念日”活动的内涵及关键价值,并从价值取向的准确、活动内容的统整、实施方法的适切、组织力量的融合等四个方...
关 键 词:纪念日 德育价值 实施策略 
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课堂观察在高中政治课堂的实施策略获取全文在线阅读
3
出  处:《华夏教师》 2018年第9期32-32,共1页
作  者:王平
摘  要:高中学生们在学习知 识的过程中,政治这门学科的学习 是非常关键的,这门学科的知识影 响着学生们思想道德的塑造.随着 新课程改革的不断深化,高中政治 教师们在组织教学活动的过程中, 要注意跟随时代发展的步伐,对传 统教学活...
关 键 词:高中教学 政治课堂 课堂观察 实施策略 
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农村中小学美育实施策略获取全文在线阅读
4
出  处:《文学教育》 2018年第18期172-173,共2页
作  者:王宏斌
基金项目:课题名称;农村中小学美育教育实施策略,课题立项号;DX[2017]GHB151
摘  要:美育教育是学校教育工作的重要组成部分,是一项关系到中华民族素质的系统工程,是培养学生能够发现美、创造美为核心的教育。然而在农村中小学,因主客观条件的制约,美育教育在学校教育中比较薄弱,也不能从根本上得到普及,所以在农村中...
关 键 词:农村中小学 美育教育 现状分析 实施策略 
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浅谈学习社区环境下“非连续性文本”阅读教学实施策略获取全文在线阅读
5
出  处:《华夏教师》 2018年第9期69-70,共2页
作  者:刘莉丽
摘  要:2011年版《义务教育语文课程标准》的颁布,第一次让 “非连续性文本”这一概念走进小学 语文阅读教学的视野,众多一线教 师在教育专家的理论指导下不断推 进非连续性文本阅读教学.当然,更 多的还是针对“非连续文本”的题目 ...
关 键 词:学习社区环境 非连续性文本 教学实施策略 
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核心素养下卓越课程的构建与实施获取全文在线阅读
6
出  处:《华夏教师》 2018年第8期10-11,共2页
作  者:卢少延
摘  要:广东省肇庆市第十六小学已经有了将近九十年的办学历史,现在一共有53个教学班,学生的人数已经有将近三千人。学校本身的办学理念非常先进,综合实力也非常强大。在“追求卓越”的校训指引下,目前正以核心素养为指导理念实行优质均衡教...
关 键 词:核心素养 卓越课程 课程构建 实施策略 
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高校图书馆实施读者决策采购的关键因素探析获取全文在线阅读
7
出  处:《大学图书情报学刊》 2018年第3期43-46,55共5页
作  者:刘春梅 赵丽梅
摘  要:对高校图书馆实施读者决策采购时所面临的出版商选择、采购平台建设、实施载体选择等关键问题进行分析,阐述相应的解决策略,同时提出加强PDA评估研究,分析实施PDA评估的具体办法。
关 键 词:读者决策采购 实施策略 PDA评估 文献资源建设 高校图书馆 
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“一题一课”理念下的教学实施获取全文在线阅读
8
出  处:《江苏教育》 2018年第11期26-28,32共4页
作  者:吴立建
摘  要:"一题一课"主题教研既能促使教师研究试题又能促进教师研究课堂,是一项较好的校本教研范式。主要介绍"一题一课"的概念及其选择问题的原则;针对问题的难易程度,基于案例,运用不同的实施策略
关 键 词:“一题一课” 实施策略 教研范式 
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高职英语教学中提升学生职业素养对策探析获取全文在线阅读
9
出  处:《英语广场:学术研究》 2018年第5期89-90,共2页
作  者:王延安
摘  要:职业素养是一个多层次立体的概念,不仅包括了劳动者的职业技能,同时也体现着劳动者的职业道德和职业作风,教育部更是明确提出要培养高职学生的职业素养,促进高职学生的长久发展。基于此,笔者就以英语教学视角出发探究了提升高职学生职...
关 键 词:高职 英语教学 职业素养 实施策略 
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“国培计划”背景下县域教师培训体系构建的价值取向与实施策略获取全文在线阅读
10
出  处:《中小学教师培训》 2018年第4期11-14,共4页
作  者:王金涛
摘  要:“国培计划”的顺利实施离不开县域教师培训体系的强力支持。构建县域教师培训体系能够有针对性地解决乡村教师的实际问题,有效应对信息技术带给教师培训的改变以及促进乡村教师的可持续发展。在构建过程中需坚持一体化、发展性和常态化的...
关 键 词:“国培计划” 县域教师培训体系 价值取向 实施策略 
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