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"关键词=培养途径"- 论优秀传统文化视域下大学生文化自信的培养获取全文在线阅读
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- 出 处：《黑河学院学报》 2018年第8期33-34,38共3页
- 作 者：张丹凤
- 基金项目：2017年福建省中青年教师教育科研项目“优秀传统文化视域下,大学生文化自信的培养研究课题”（JAS170921）
- 摘 要：鉴于文化自信在“四个自信”中的基础性地位，培养大学生的文化自信具有重要的现实意义。优秀传统文化是大学生文化自信的根基，培养大学生的文化自信，必须重视弘扬和传承中国优秀传统文化。高校应在课堂教学中贯穿优秀传统文化教育，在校...
- 关 键 词：文化自信 大学生文化自信 优秀传统文化 培养途径
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- 多管齐下 助力青年教师成长获取全文在线阅读
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- 出 处：《名师在线》 2018年第12期95-96,共2页
- 作 者：林枝示
- 摘 要：构建青年教师成长平台,从训、教、导、听、查、谈、赞等七个方面助力青年教师成长,破解他们成长过程中的各种困惑,只有这样,才能为教育的持续发展奠定根基。
- 关 键 词：青年教师 专业成长 培养途径
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- 医学专业学生职业道德培养途径探析获取全文在线阅读
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- 出 处：《华夏教师》 2018年第16期91-92,共2页
- 作 者：董进 邓海龙
- 基金项目：本文系四川护理职业学院科研项目“提高护理专业学生职业道德水平的新途径、新方法研究”研究成果(项目编号:2016006)。
- 摘 要：各行各业的执业人员除了需具备一定的技能,还应具有较高的职业道德修养。作为医学专业的学生,他们必定会在将来从事医护相关的工作,所以职业道德教育必须作为一项重要的教学内容融入到日常的教学工作中,以使学生在学习、实习过程中就形...
- 关 键 词：高职医学教学 职业道德 培养途径
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- 高职学生工匠精神养成教育的路径获取全文在线阅读
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- 出 处：《现代交际》 2018年第16期149-150,共2页
- 作 者：周厚思
- 摘 要：当前时期,我国制造业逐渐走向国际,为此要培养更多具备工匠精神的技术型人才,为中国制造业的未来发展提供支持。作为培养技能人才的主要阵地,高职院校也是培养学生工匠精神的主要场所。从国家角度、社会角度和高职院校的角度,让更多高...
- 关 键 词：高职学生 工匠精神 培养途径
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- 小学《道德与法治》课与核心素养的关系获取全文在线阅读
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- 出 处：《华夏教师》 2018年第19期21-22,共2页
- 作 者：马辉
- 摘 要：核心素养主要是指学生适应社会发展需求,以及个人终生发展的必备品格与能力。加强核心素养的培养,不仅是当前各项课程设计的重要依据和出发点,也是改革、创新课堂教学的关键所在。对此,小学道德与法制课程的教师应给予足够的重视,在教...
- 关 键 词：小学道德与法制 核心素养 培养途径
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- 美术素养对小学教师的作用及其培养途径获取全文在线阅读
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- 出 处：《戏剧之家》 2018年第24期190-190,共1页
- 作 者：胡超
- 摘 要：小学阶段的教育过程中美育是十分重要的教育方面,而美术则是小学美育的重要构成部分.优秀 的小学教师不仅仅需要熟练掌握专业学科知识,同时还需要具备一定的美术素养.小学教师的美术素养能够提升 小学课堂的教学质量,并且对小学生起...
- 关 键 词：美术素养 小学教师 培养途径
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- 舞台表演素质培养探讨获取全文在线阅读
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- 出 处：《戏剧之家》 2018年第31期166-166,共1页
- 作 者：武莺歌
- 基金项目：名称:陕西高校音乐学专业声乐演唱动态性教学研究。项目编号:XSYK18051。
- 摘 要：舞蹈是情感表达的重要艺术形式,对表演者有着较高的要求,需要表演者具备扎实的舞蹈功底和情感表达能力,能够通过肢体动作,将舞蹈的内在情感传递给观众,本文在探究影响舞蹈者舞蹈表演效果因素的基础上,指出培养舞蹈表演者素质的有效途...
- 关 键 词：舞台表演 综合素质 培养途径
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- 浅议中职学生培养工匠精神途径的研究获取全文在线阅读
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- 出 处：《现代交际：新人力》 2018年第9期150-150,149共2页
- 作 者：韩新荣
- 摘 要：随着社会不断发展,企业对人才的素质要求越来越高,如何培养具有高职业素养和职业水平的技能型人才成为当务之急。尤其是中职学校,学生学历水平自然是比不了高职学校的,如何让中职学生在就业中具有竞争,提升学生职业素养就有着非常重要...
- 关 键 词：中职 职业素养 工匠精神 培养途径
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- 高职院校护生职业精神教育现状及培养途径获取全文在线阅读
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- 出 处：《滁州职业技术学院学报》 2018年第3期52-55,共4页
- 作 者：蔡琼 周雁
- 基金项目：安徽省教育厅教育教学研究项目（2016jyxm0989）.
- 摘 要：职业精神是高职护生必备的职业素质，高职教育作为职业精神培养的源头，应将护生职业精神教育贯穿于护理人才培养全过程。高职护理教学需进一步明晰护生职业精神培育的内涵，将情感、态度、价值观、职业观等职业精神要素融八课程建设中，引...
- 关 键 词：护生 职业精神 现状 培养途径
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