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"关键词=园本课程"
166 条 记 录,以下是 1-10
课程的知识社会学分析获取全文在线阅读
1
出  处:《广西广播电视大学学报》 2017年第5期65-69,共5页
作  者:林枫
摘  要:从知识社会学的角度看,课程是多种社会力量之间冲突、互动而形成的,具有明显的社会建构主义色彩:社会特性是反映了社会统治阶级的意识形态,是社会对其未来成员加以控制的一种“隐性”中介;开发过程是主流意识形态渗透、权力分配与...
关 键 词:课程 意识形态 权力 社会控制 
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阳光成长课程体系构建的实践研究获取全文在线阅读
2
出  处:《早期教育:教科研版》 2017年第11期39-41,共3页
作  者:吴兴莉
摘  要:课程是幼儿成长的快乐途径,是团队成长的有效手段,是所成长的文化载体.多年的课程研究实践使我们清楚地认识到,幼儿课程建设的重要目标是建构适合实情的课程.我阳光成长课程体系构建是在阳光成长的观念引导下,以自...
关 键 词:阳光成长 课程 课程体系构建 
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“鼓趣”课程的探索与实践获取全文在线阅读
3
出  处:《华夏教师》 2017年第10期80-80,共1页
作  者:杨燕
摘  要:在幼儿教育活动的开展过程中,铃鼓、拨浪鼓等鼓乐器受到了越来越多幼儿的喜欢。对此,我开展了“鼓趣”课程,并将“家共育”等内容作为课程研究的重要组成和延伸。文以此为例,分析在探索鼓趣特色教育课程开展的过程中策略...
关 键 词:鼓趣 课程 实践 
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黄冈名人文化资源在幼儿课程中的开发与应用研究获取全文在线阅读
4
出  处:《黄冈师范学院学报》 2017年第5期36-39,共4页
作  者:原凯 操静
基金项目:2016年度湖北省教育厅人文社会科学研究青年项目,项目编号:16Q264;2016年度湖北省教育厅科学研究计划指导性项目,项目编号:B2016203; 2016年度湖北省普通高校人文社科重点研究基地鄂东教育与文化研究中心一般项目,项目编号:201607803
摘  要:黄冈历史文化源远流长,人才辈出,孕育了一大批享誉中外的名人,他们为黄冈、中华民族乃至世界历史进步作出了杰出贡献,是极其珍贵的人文资源和精神财富。名人文化作为黄冈地方传统文化资源,理所应当作为幼儿课程的重要组成部分。将黄...
关 键 词:黄冈名人文化资源 幼儿课程 课程 
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新知识观视野下“互动型”课程的建构获取全文在线阅读
5
出  处:《学前教育研究》 2017年第9期70-72,共3页
作  者:曹玉兰 周燕
基金项目:江苏省教育科学“十三五”规划重点自筹课题“相伴相生:‘互动型’课程建构研究”(编号:B-b/2016/02/190)
摘  要:课程的建构需要幼儿从认知的质切入关注课程的内核。基于新知识观建构“互动型”课程,要求课程主体是同构共生的,课程内容是联结融通的,课程实施过程是动态开放的,课程目标是多样生长的,以此形成“主题共生”“游戏做伴”...
关 键 词:新知识观 “互动型”课程 课程 
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传统文化教育纳入课程中的实践与思考获取全文在线阅读
6
出  处:《教育界:综合教育研究(上)》 2017年第9期139-140,共2页
作  者:李丽英
摘  要:传统文化是整个中华民族智慧和创造力的结晶,是中华民族的瑰宝,也是现代文化发展的基础。从小树立幼儿民族、传统的意识,并积淀文化底蕴,是家长和幼儿教育的共同追求。将传统文化教育与主题探究活动、游戏活动、一日生活和、区域活动...
关 键 词:幼儿教育 传统文化教育 课程 
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爱的教育发展适宜性课程的架构与实施获取全文在线阅读
7
出  处:《早期教育:教科研版》 2017年第9期30-33,共4页
作  者:李爱敏 黄小莲 赵琳
摘  要:爱始于被爱,幼儿在被爱中学会爱。爱的教育课程旨在通过课程烹饪童年爱的味道,滋养有爱心的儿童。爱的教育课程目标上侧重年龄适宜性,课程内容上关注文化适宜性,课程实施中强调个体适宜性,课程评价上凸显发展适宜性。文着重对爱...
关 键 词:爱的教育 发展适宜性 课程 
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引进与生成:幼儿课程引进中存在的实施困境与突破策略获取全文在线阅读
8
出  处:《陕西学前师范学院学报》 2017年第4期39-43,共5页
作  者:张扬
摘  要:当前一些受限于自身课程开发能力的幼儿,更倾向于引进由市场开发的新课程作为课程开发的资源,并在引进与实施中极力达到生成新的课程。但从现实情况来看,幼儿在引进与实施由市场开发的新课程中出现了课程理念偏差、课程评估...
关 键 词:幼儿 课程 课程引进 课程实施 
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构建具有“海丝文化”特色的课程的几点思考获取全文在线阅读
9
出  处:《幼儿教育研究》 2017年第4期11-13,共3页
作  者:陈伟芬
摘  要:泉州以其丰厚的“海丝文化”遗产荣获首届“东亚文化之都”的称号.我地处的丰泽区,濒临古代著名的泉州港,“海丝文化”遗迹随处可见.在考虑构建具有鲜明特色的课程建设过程中,我首要考虑的就是应将“海丝文化”渗透于所构建的...
关 键 词:课程建设 东亚文化 鲜明特色 泉州港 丰泽区 元素 
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课程建设中的有效管理获取全文在线阅读
10
出  处:《幼儿教育:教育教学》 2017年第7期76-78,共3页
作  者:王芳
摘  要:近几年,很多幼儿都在建构课程,那么如何让课程建设更顺利和更有质量,是值得我们关注和思考的问题。笔者认为,在课程建设过程中有效管理的及时跟进是非常关键的,在此与大家分享我们在课程建设管理中的一些经验。
关 键 词:课程建设 有效管理 建设管理 幼儿 
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