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93 条 记 录,以下是 1-10
思政课教学“因事而化、因时而进、因势而新”的哲学思考获取全文在线阅读
1
出  处:《新丝路》 2018年第12期124-126,共3页
作  者:刘英凤
摘  要:知识传授、能力培养与价值塑造三位一体的统一是思想政治理论课教学的目标。思政课教学中“因事而化、因时而进、因势而新”哲学思维的运用是现实这一目标的有效方法。因事而化,实现思政课教学的长效性和精准性;因时而进,增强思政课教学...
关 键 词:思政课教学 因事而化 因时而进 因势而新 
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因事而化、因时而进、因势而新——努力把新时代思想政治工作做得更好获取全文在线阅读
2
出  处:《湖南社会科学》 2018年第5期53-56,共4页
作  者:唐亚阳 陈三营
基金项目:国家社科基金重点项目:“习近平总书记治国理政思想与党的思想政治教育发展研究”(编一号:15AKS016);湖南省社科基金青年项目:“传统思想政治教育与网络思想政治教育的融合发展研究”(编号:17YBQ023)的阶段性成果.
摘  要:因事而化、因时而进、因势而新是习近平总书记对新时代思想政治教育工作提出的总体要求。因事而化即在成事中成人、在成人中成事,着力培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人;因时而进即立时代之潮头、通内外之变化,教育引导...
关 键 词:因事而化 因时而进 因势而新 思想政治工作 
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“三因”理念融入高校思想政治理论课的探索与思考获取全文在线阅读
3
出  处:《黑龙江高教研究》 2018年第10期151-154,共4页
作  者:陈梦圆 王立仁
基金项目:吉林省高教学会重点课题“核心价值观引导下大学生正确的功利观培育研究”(编号:JGJX2017C73)成果课题.
摘  要:在高校思想政治理论课教学中坚持"因事而化、因时而进、因势而新"的"三因"理念,不断探索和创新"三因"理念融入思想政治理论课的方式方法,是讲好思想政治理论课的关键。广大思想政治理论课教师要坚持马克思主义的正确导向借事以化,...
关 键 词:因事而化 因时而进 因势而新 思想政治理论课教学 
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新媒体时代高校思想政治课教师因势而新的三重理念获取全文在线阅读
4
出  处:《海南广播电视大学学报》 2018年第3期103-107,共5页
作  者:王莹
摘  要:做好高校思想政治工作,要因势而新,运用新媒体新技术使工作活起来。发展是人类社会的永恒主题,因势而新是高校思想政治课(以下简称思政课)教学发展需要,是教学发展的必然。随着新媒体新技术的发展,大学生思想政治工作必须创新教学理...
关 键 词:思想政治教育 高校思政课教师 因势而新 新媒体 慕课 
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新形势下高校思想政治工作研究——以因事而化、因时而进、因势而新为视角获取全文在线阅读
5
出  处:《福建教育学院学报》 2018年第7期10-12,共3页
作  者:林文松
摘  要:在全国高校思想政治工作会议上习近平总书记指出:做好高校思想政治工作要因事而化、因时而进、因势而新。这不仅是对高校思想政治工作规律的高度概括,也是马克思主义科学发展理论与高校思想政治工作的深度结合。当前,我国特色社会主义进...
关 键 词:新形势 思想政治工作 因事而化、因时而进、因势而新 
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“三因论”对新时代高校思想政治理论课的指导意义获取全文在线阅读
6
出  处:《西昌学院学报:社会科学版》 2018年第2期44-47,共4页
作  者:郭玉琼
基金项目:2017年度皖南医学院教学质量与教学改革工程项目之大规模在线开放课程(MOOC)示范项目:毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(2017mooc02)。
摘  要:“因事而化、因时而进、因势而新”是针对高校思想政治教育实效性不强而提出的破局良方,强调以被教育者为中心驱动教育者的改变。因事而化,要回应大学生的思想关切,直面热点问题,讲好中国故事。因时而进,要针对大学生的时代特征和教学...
关 键 词:高校思想政治理论课 因事而化 因时而进 因势而新 
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思政课教学“因事而化、因时而进、因势而新”的哲学思考获取全文在线阅读
7
出  处:《延安职业技术学院学报》 2018年第3期67-70,共4页
作  者:刘英凤
摘  要:知识传授、能力培养与价值塑造三位一体的统一是思想政治理论课教学的目标。思政课教学中"因事而化、因时而进、因势而新"哲学思维的运用是现实这一目标的有效方法。因事而化,实现思政课教学的长效性和精准性;因时而进,增强思政课教学...
关 键 词:思政课教学 因事而化 因时而进 因势而新 
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“三因理念”在主题教育活动中的应用——以环保主题教育活动“净心”为例获取全文在线阅读
8
出  处:《文教资料》 2018年第18期147-148,共2页
作  者:陶珊 刘凯
基金项目:2017年度江苏省学校共青团研究课题“传承和创新周恩来精神下的大学生思想行为教育路径研究——以淮安高职院校为例”(项目编号:YB2017026)的阶段性研究成果
摘  要:将"三因理念"融入主题教育活动,通过"因事而化"创新主题教育形式、"因时而进"瞄准主题教育时机、"因势而新"拓宽主题教育宣传渠道这种师生间多维互动的教育形式,会更好地促进高校学生团总支开展思政教育工作,使思政教育更具活力...
关 键 词:三因理念 主题教育 因事而化 因时而进 因势而新 
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“因事而化、因时而进、因势而新”:高校思想政治工作科学发展的路径及要求获取全文在线阅读
9
出  处:《宁波职业技术学院学报》 2018年第2期36-40,共5页
作  者:祝小茗 胡慧玲
基金项目:吉林省委宣传部重点项目“弘扬社会主义核心价值观加强高校意识形态建设”(2016A016)
摘  要:习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出的“因事而化、因时而进、因势而新”既是对高校思想政治工作规律的高度凝练,也是对高校思想政治工作方法论的深刻总结。具体而言,“因事而化”就是要将思想政治工作贯穿到高校教学、科研、...
关 键 词:高校思想政治工作 因事而化 因时而进 因势而新 创新发展 
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高校思想政治工作要“因事而化、因时而进、因势而新”获取全文在线阅读
10
出  处:《公安海警学院学报》 2018年第1期36-42,共7页
作  者:祝小茗
摘  要:习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出的“因事而化、因时而进、因势而新”既是对高校思想政治工作规律的高度凝练,也是对高校思想政治工作方法论的深刻总结。具体而言,“因事而化”就是要将思想政治工作贯穿到高校教学、科研、...
关 键 词:高校思想政治工作 因事而化 因时而进 因势而新 创新发展 
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