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"关键词=合作"
129,192 条 记 录,以下是 1-10
在问题中探究在探究中发展——以人教版四下《条形统计图》的教学为例获取全文在线阅读
1
出  处:《江苏教育》 2018年第25期64-65,共2页
作  者:张旭龙
摘  要:随着数学新课程培养目标的变化,人教版新课程标准实验教材的编写体例也发生了很大的变化,如将“应用题”转变为“解决问题”的活动贯穿于加、减、乘、除的基本运算之中,融入“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”及“综合与实践”的...
关 键 词:创设情境 自主探究 小组合作 综合应用 
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让小组合作成为学生批判意识生长的土壤获取全文在线阅读
2
出  处:《江苏教育》 2018年第25期77-78,共2页
作  者:王萍
摘  要:批判性思维对于培养创造性人才的重要性是不言而喻的。课堂是教育教学的主阵地,因此我们要在课堂中,通过多种方式,培养学生的批判性思维。在小学阶段,尤其是对低年级学生而言,批判性思维培养的重要内容就是激发学生的批判意识,并引导...
关 键 词:道德与法治 合作 批判意识 
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家校携手打造教育新格局获取全文在线阅读
3
出  处:《江苏教育》 2018年第31期52-53,共2页
作  者:阮礼安
摘  要:学校、家庭、社会是影响学生成长和发展的三个主要因素。如何整合学校、社会、家庭三股教育力量,形成教育合力,是现代学校开放办学的重要思路。成立“家长学校”、组建“家委会”、招募“家长义工”,充分利用社会教育资源,引导家庭支持...
关 键 词:家校合作 教育资源 教育新格局 
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强化“义务”莫若促进“双赢”获取全文在线阅读
4
出  处:《江苏教育》 2018年第28期33-34,共2页
作  者:王寿斌
摘  要:2018年2月15日,教育部等六部门联合颁发《职业学校校企合作促进办法》(以下简称《办法》),《办法》自2018年3月1日起正式施行。该办法以《教育法》《劳动法》《职业教育法》等有关法律法规为依据,以促进、规范、保障职业...
关 键 词:职业院校 校企合作 双赢 
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《伴性遗传》说课稿获取全文在线阅读
5
出  处:《求学》 2018年第16期36-40,共5页
作  者:吴永梅
摘  要:《伴性遗传》这节课内容对学生思维训练的强度较高,难点在于分析人类红绿色盲的遗传.为了突 破本节课的难点,笔者主要通过层层设疑,引导学生自主探究红绿色盲遗传方式,再通过学生间的相互交流,相 互评价,最后师生总结归纳形成结论...
关 键 词:伴性遗传 认知特点 活动探究 合作共学 
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沿“一带一路”,探秘东南亚小语种专业获取全文在线阅读
6
出  处:《求学》 2018年第14期23-26,共4页
作  者:杨柠溪 一路
摘  要:“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称,由我国首倡和推动,旨在借用古代丝绸之路的历史符号,高举和平发展的旗帜,积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系,共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同...
关 键 词:小语种专业 东南亚 海上丝绸之路 利益共同体 合作伙伴关系 21世纪 和平发展 政治互信 
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中职混合所有制实训基地建设实践与思考获取全文在线阅读
7
出  处:《江苏教育》 2018年第28期50-53,共4页
作  者:史方平
摘  要:当下,中职学校实训基地建设与运行存在着空置率高、效率低下、产学结合效果不佳等问题。因此,有必要对混合所有制实训基地的概念及运行框架进行深度分析,再以江苏省溧阳中等专业学校为例,进行基于政校企商合作的电梯专业混合所有制实训...
关 键 词:混合所有制 实训基地 政校企商 校企合作 
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校企共建高职网络课程的实践探索——以苏州工业园区服务外包职业学院为例获取全文在线阅读
8
出  处:《江苏教育》 2018年第28期59-60,共2页
作  者:戴小华 余凡
基金项目:本文系2017年度江苏省现代教育技术研究立项课题“职教‘立交桥’视阈下校企共建高职网络课程的实践研究”(课题编号:2017-R-52676)的阶段性研究成果。
摘  要:以苏州工业园区服务外包职业学院为例,从“互联网+教育寅网络课程”角度出发,论证校企合作建设高职网络课程的必要性、可行性,探索共建思路和途径,为校企深度合作、产教深度融合寻找可行的切入点,以期改变目前职业教育行业企业参与不...
关 键 词:职教“立交桥” 校企合作 网络课程 
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勇吃细菌的科学狂人获取全文在线阅读
9
出  处:《求学》 2018年第11期18-18,共1页
作  者:王铮
摘  要:马歇尔是澳大利亚最杰出的一名科学家。2005年,他和他的合作伙伴沃伦发现了幽门螺杆菌以及这种细菌在治疗胃炎和胃溃疡中的巨大作用,被授予诺贝尔医学奖。
关 键 词:科学家 细菌 狂人 诺贝尔医学奖 幽门螺杆菌 澳大利亚 合作伙伴 马歇尔 
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语文教学中合作学习的应用
10
出  处:《汉字文化》 中国人文科学核心期刊要览 2018年第5期94-94,共1页
作  者:王男男
摘  要:合作学习是一种有效教学策略,有效突出了学生主体学习地位,提升了学生的学习效率与合作能力。本文就如何在小学语文教学中有效运用合作学习教学模式,提出一些可行性措施。希望能给小学语文教学有益的参考与借鉴。
关 键 词:语文教学 合作学习应用 策略 
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