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"关键词=发展"
767,755 条 记 录,以下是 1-10
品读获取全文在线阅读
1
出  处:《江苏教育》 2018年第35期2-2,共1页
摘  要:文化理解与传承(Culture Competency)、审辩思维(Critical Thinking)、创新(Creativity)、沟通(Communication)、合作(Collaboration)。——近日,北京...
关 键 词:品读 教育创新 北京师范大学 21世纪 中国学者 文化理解 研究成果 发展需求 
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以精神成长引领专业发展——新时代中小学教师专业发展路径及策略探析获取全文在线阅读
2
出  处:《江苏教育》 2018年第30期29-32,共4页
作  者:华琴 陈光明
摘  要:教育兴,则国家兴;教育强,则国家强。建设教育强国是新时代教育的新使命,办好人民满意的教育,培养更多“四有”好老师是教育发展的基础。就教师精神成长与专业发展的关系、教师专业发展的路径、教师培养模式进行初探。
关 键 词:教师发展 精神成长 培养路径 策略分析 
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南京市第九中学获取全文在线阅读
3
出  处:《江苏教育》 2018年第35期3-3,共1页
摘  要:南京市第九中学位于南京文化一条街——长江路上,毗邻江苏美术馆、江宁织造府、南京图书馆、总统府、六朝博物馆等著名文化场馆,历史悠久,底蕴深厚。其办学肇始于1925年的上海震旦大学南京预科部。90多年来,秉承"博雅尚美"的校...
关 键 词:省重点中学 南京市 国家级示范高中 学校持续发展 南京文化 江宁织造府 南京图书馆 文明单位 
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“五共”:共同体式的教师专业发展校本行动获取全文在线阅读
4
出  处:《江苏教育》 2018年第30期33-36,共4页
作  者:赵国强
摘  要:十几年来,我们走出了一条基于共同体性质的校本化的教师专业发展之路——共读、共写、共听、共享、共研,简称“五共”。提出“五共”专业发展基本理念和行动策略——在阅读中获得真知,在叙事中描述专业,在对话中实现交往,在反思中改造...
关 键 词:教师专业发展 发展共同体 共读 共写 共听 共享 共研 
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做一个像树一样的老师获取全文在线阅读
5
出  处:《江苏教育》 2018年第30期38-38,共1页
作  者:许晓惠
摘  要:新东方创始人俞敏洪在一次演讲中说:“我们每一个人,都应该像树一样地成长……遥远的地方,人们就能看到你;走近你,你能给人们一片绿色、一片阴凉。离开你,回头一看,你依然是地平线上一道美丽的风景线。树,即使年华老去,依然是社会...
关 键 词:教师专业发展 共读 共研 
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聆听分享让灵魂跟上获取全文在线阅读
6
出  处:《江苏教育》 2018年第30期39-39,共1页
作  者:陈明珠
摘  要:“教育的本质意味着:一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”在镇江市外国语学校这个学习共同体中,每个人都是那棵树、那朵云,每个灵魂都期待被唤醒、被聆听。分享激励成长。学校开展的不同主题的心得分享...
关 键 词:教师专业发展 分享感悟 聆听讲座 
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“五共”学习共同体的基本特征及意义获取全文在线阅读
7
出  处:《江苏教育》 2018年第30期40-41,共2页
作  者:潘晓芙
摘  要:我是2017年8月卸任镇江市外国语学校(以下简称“镇外”)校长的,所以,“镇外”教师专业发展的“五共”校本化行动对我来说是再熟悉不过了。只是这回要站在所谓“专家”的角度,以一个“局外人”的身份再次打量曾为之付出努力所构建...
关 键 词:“五共” 文化归属 学习共同体 师生发展 
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研究:教师专业发展的“动力源”获取全文在线阅读
8
出  处:《江苏教育》 2018年第30期42-45,共4页
作  者:孙向阳
摘  要:教师专业发展的主要凭借是研究,因为研究能激发问题意识,能养成探究态度,能训练方法素养,能优化思维品质,能增长教育智慧,能提升工作质量。而问题意识、探究态度、方法素养、思维品质、教育智慧、工作质量是促进教师专业发展的核心要...
关 键 词:教师研究 专业发展 
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为提升学生科学素养而教获取全文在线阅读
9
出  处:《江苏教育》 2018年第27期71-73,76共4页
作  者:王荐
摘  要:中学生物学教学应致力于提升学生的科学素养。具体而言,可采取凸显学科思想教育、教给学生解决问题的方法、关注情感态度价值观的养成、联系实际培养科学素养等教学策略。
关 键 词:生物学教育 终身发展 科学素养 
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浅析儿歌在幼儿语文学前教育中的应用及发展
10
出  处:《汉字文化》 中国人文科学核心期刊要览 2018年第6期83-83,95共2页
作  者:刘玉石
摘  要:在幼儿教育中,语文是其中的重要组成部分,是学生学习其他学科的基础,对培养幼儿的语言能力以及思维能力等都有着重要的作用。而幼儿语文教育中,儿歌因为生动有趣、朗朗上口而受到了幼儿的喜爱,对激发幼儿的学习兴趣有着重要的影响。本...
关 键 词:儿歌幼儿语文学前教育 应用及发展 探究 
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