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"关键词=博士培养"
427 条 记 录,以下是 1-10
导师,重在“导”而不在“师”——李宇明教授访谈录获取全文在线阅读
1
出  处:《辽宁师范大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2018年第3期1-10,共10页
作  者:李宇明 王丽虹
摘  要:本文是基于作者参与的一项欧盟博士研究项目所做的一个深度访谈。作者就博士生的培养目的、导师指导模式、博士论文写作及答辩和评审要求,以及国际博士研究生的语言和文化身份认同等问题采访了著名学者、博士生导师李宇明教授。李宇明教授...
关 键 词:博士培养 导师指导 师生关系 评审答辩 学术创新 
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基于Citespace的国外博士培养可视化分析及对我国的启示获取全文在线阅读
2
出  处:《扬州大学学报:高教研究版》 2017年第6期33-38,共6页
作  者:杨青 郎永杰 唐巍华
基金项目:全国教育科学“十二五”规划教育部青年课题“学术职业视阈下博士生教育模式变革研究”(EIA150411)
摘  要:对2000~2016年间国外"博士培养"研究进行文献计量与可视化分析,从国外博士培养的研究历程、研究概况、研究前沿、知识基础四方面展开系统分析与述评,最终得出以下结论:国外对博士培养的研究已经趋于成熟;不同国家对博...
关 键 词:博士培养 研究生培养质量 学位与研究生教育 
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基于过程管理的博士生分流退出机制研究获取全文在线阅读
3
出  处:《研究生教育研究》 2017年第6期36-40,共5页
作  者:白宗颖
摘  要:博士研究生教育作为最高学历教育, 其培养质量代表着一个国家的人才培养水平.然而, 目前我国的博士生教育存在延期毕业现象日趋突显、 培养质量出现下滑趋势等问题.以过程管理的全部过程管理和全部因素管理为理论基础, 优化分流退...
关 键 词:分流退出 过程管理 博士培养质量 
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国家公派出国联合培养博士生项目的现状、问题及其对策获取全文在线阅读
4
出  处:《领导科学论坛》 2017年第23期57-58,61共3页
作  者:李元青
摘  要:为了加快国家高水平大学建设的步伐,迫切需要提高出国联合培养博士生的质量。对联合培养博士生项目的调查研究结果表明,中外联合培养博士生项目的现有模式可以分为高校主导模式、院系主导模式、导师关系的联合培养模式和基于合作需求的联...
关 键 词:中外联合培养博士生项目 博士研究生培养模式 国家公派出国留学 
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美国一流大学工科博士培养模式研究——以普渡大学为例获取全文在线阅读
5
出  处:《北京航空航天大学学报:社会科学版》 2017年第5期102-107,共6页
作  者:张岩
摘  要:美国的博士生教育具有典型的美国模式和特色,在博士培养环节上,既具有一致性,也存在差异性。以普渡大学的电气与计算机工程系为例,博士培养高度重视培养的学术环境保障机制、考核和淘汰机制,通过博士生指导委员会将其贯彻到课程设...
关 键 词:工科博士 博士培养模式 教育质量 培养计划 普渡大学 
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博士培养的关键一环:加州大学伯克利分校博士生资格考试的实践及启示获取全文在线阅读
6
出  处:《学位与研究生教育》 2017年第8期68-72,共5页
作  者:陈玥 翟月
基金项目:全国教育科学“十二五”规划2015年度国家青年课题“中美研究型大学博士生教育质量保障体系的比较研究”(编号:CDA150129)
摘  要:分析加州大学伯克利分校博士生资格考试的实践,可以发现该校已经建立了相对完善的资格考试制度,在资格考试的条件、要求、程序、安排等方面做出了详细的规定。这不仅对于资格考试在该校的有效实施具有重要作用,而且对于我国高等院校博士...
关 键 词:博士培养 博士生资格考试 加州大学伯克利分校 
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英国社会科学博士培养机制创新研究——以苏格兰社会科学研究生院为例获取全文在线阅读
7
出  处:《国家教育行政学院学报》 2017年第7期80-88,共9页
作  者:朱剑 刘颖
摘  要:为创新社会科学博士培养机制,英国2009年开始设置博士培养中心。苏格兰社会科学研究生院是英国最大的社会科学博士培养中心,通过协同创新的合作机制、多元的资助机制和卓越的课程机制服务于英国高质量的社会科学博士培养。苏...
关 键 词:博士培养 机制创新 合作伙伴关系 高质量培养 
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网络教学资源在博士培养中的应用研究获取全文在线阅读
8
出  处:《领导科学论坛》 2017年第15期73-74,81共3页
作  者:李元青
摘  要:基于高校教育信息化的时代背景,当前我国高校网络教育资源建设中存在的突出矛盾和问题是高校网络教育资源与博士培养需求之间存在着较大差距。解决这个突出矛盾和问题的基本思路是实现资源展示形式丰富化、提高资源应用灵活性、加强资源...
关 键 词:网络教学资源 博士培养 互联网 
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英丹高校合作开展卓越博士培养项目获取全文在线阅读
9
出  处:《世界教育信息》 2017年第15期78-79,共2页
作  者:高黎
摘  要:据丹麦阿胡斯大学网站2017年7月10日消息,卓越博士项目(ExEDE)是英国爱丁堡大学和丹麦阿胡斯大学联合开展的博士培养项目。该项目的设立源于两所高校对欧洲及本国高等教育报告中"卓越"博士教育研究的旨趣。2012年1...
关 键 词:博士培养 高校合作 大学网站 爱丁堡大学 教育研究 教育报告 丹麦 
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谁会成为研究者?——从“逃离科研”看博士生为何选择或放弃科研工作获取全文在线阅读
10
出  处:《教育学术月刊》 2017年第6期73-80,共8页
作  者:娄雨 毛君
摘  要:以2012年末的“逃离科研”大争论为切入点,探讨哪些因素影响博士生选择是否成为研究者,导师在培养过程中扮演的角色和所起的作用。使用连续比较的方法,先后分析学生放弃科研的案例、师生共同坚持科研的案例,以及师生因为对研究的共...
关 键 词:研究者 博士培养 逃离科研 伟大事物 学术共同体 人-人关系 就业抉择 扎根理论 
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