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"关键词=协同教育"
101 条 记 录,以下是 1-10
统放有度 协同教育——家校共育的实践探索获取全文在线阅读
1
出  处:《现代中小学教育》 2018年第1期72-74,共3页
作  者:林秀芳
摘  要:家校共育,是家校协力提升教育质量的重要渠道。如何有效形成家校共育合力?学校应从共管组织建设、开放教育模式、协同课程构建等方面,深入研究实践。统放有度,持续激励共育热情;广拓路径,协力打造开放模式;角色转型,合作构建协同课...
关 键 词:家校共育 统放有度 协同教育 
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“互联网+”时代家园社区协同教育的路径探析获取全文在线阅读
2
出  处:《陕西学前师范学院学报》 2017年第11期29-33,共5页
作  者:李少梅 沈润青
摘  要:随着社会的进步与改革,学前教育亟需创新与发展。近几年,家庭、幼儿园以及社区协同教育的需求正日益凸显。协同教育的必要性已引起学者的重视,但协同教育的落实却难以突破瓶颈,主要原因有协同教育理论研究的缺位、责任主体的失衡以及实...
关 键 词:互联网+ 协同教育 人类发展生态学 
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新媒体时代大学生生态文明行为培育实证研究获取全文在线阅读
3
出  处:《石家庄铁道大学学报:社会科学版》 2017年第4期102-108,共7页
作  者:齐秀强 屈朝霞
基金项目:国家社科基金教育学国家一般课题《我国青少年灾难教育的客观考量与制度设计研究》(BEA100035);河北省社会科学发展研究课题民生调研专项课题《青少年学生生态观培育研究--基于河北省20所学校调查数据的分析》(201301034);中央高校基本科研业务费专项资金项目《青少年灾难教育体系的建构问题研究》(2014MS130)
摘  要:新媒体时代大学生生态文明建设面临的机遇与挑战前所未有,对其进行有效的行为培育对于大学生自身、学校、社会、国家作用重大。调研结果显示个人层面的性别因素、家庭层面的经济状况等因素、高校层面的思想政治理论课等因素、社会层面的媒...
关 键 词:新媒体时代 生态文明行为 影响因素 协同教育机制 
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京津冀协同发展战略下首都基础教育地位、作用与变革趋势研究获取全文在线阅读
4
出  处:《中国教育学刊》 2017年第12期6-13,共8页
作  者:方中雄 高兵
基金项目:[本文系北京市“十三五”时期教育科学规划重大课题“京津冀协同发展战略下首都教育地位、作用和变革趋势的研究”(项目编号:BMAA16012)阶段性研究成果]
摘  要:京津冀协同发展战略下,首都教育在区域一体化发展中具有重要地位和作用。首都教育在推动区域协同发展中具有大局观念,承担国家责任;落实国家战略的出发点是坚持最高标准,担当首善作为;坚持开放发展,强调协同意识;落脚点是满足人民需...
关 键 词:京津冀协同 首都基础教育 教育协同发展 
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“高校—基地”协同育人教育模式在大学生廉政教育中的运用获取全文在线阅读
5
出  处:《高教论坛》 2017年第11期15-18,共4页
作  者:潘济华
基金项目:广西教育科学“十二五”规划课题“‘高校—基地’协同创新教育模式在广西民族地区思想政治理论课实践教学中的运用研究”(2013B034)
摘  要:在加强和改进大学生廉政教育中,运用"高校—基地"协同育人教育模式开展大学生廉政教育,不仅能充分发挥思想政治理论课主渠道、主阵地的作用,而且能充分发挥"基地"丰富的廉政教育资源的价值,促进"高校—基地"协同双方共同在教学资...
关 键 词:“高校—基地”协同育人教育模式 爱国主义教育基地 廉政教育基地 思想政治理论课 大学生廉政教育 
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京津冀教育协同发展研究现状与展望获取全文在线阅读
6
出  处:《基础教育参考》 2017年第21期7-9,共3页
作  者:曹浩文
摘  要:为了更好地发挥科研对京津冀教育协同发展实践的支撑和指导作用,未来研究 需要从关注宏观转移到关注中观和微观,在研究内容上要注重对各级各类教育进行专门研 究,在研究对象上要注重对政策实施后的监测评价研究,在研究主体上要增强跨...
关 键 词:京津冀教育 教育协同 区域教育 
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教师家长应用社会性软件协同教育初探获取全文在线阅读
7
出  处:《求知导刊》 2017年第20期58-60,共3页
作  者:陶海鹰
摘  要:网络不断发展,信息技术持续创新,作者利用社会性信息软件,创立了“班级家长微信群”。文章从撰写社会软件的相关背景知识开始,探究创建家长微信群的原因:可克服沟通障碍;可用微信群发通知;可及时反馈学生在学校的安全情况;可克服学...
关 键 词:社会性软件 班级家长微信群 老师家长协同教育 
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京津冀职业教育协同发展的问题与推进路径获取全文在线阅读
8
出  处:《教育与职业》 2017年第24期10-14,共5页
作  者:左祯 孙翠香
基金项目:国家社会科学基金“十二五”规划2015年度教育学一般课题“跨界与合作:京津冀职业教育协同治理机制研究”的阶段性成果。(课题编号:BJA150057)
摘  要:京津冀协同发展是国家的重大发展战略,京津冀职业教育协同发展是其重要内容之一。尽管目前京津冀三地职业教育协同发展日益呈现多样化样态,但仍存在诸多问题。文章认为,政府加强相关政策引导、合理优化资源配置,明确协同发展目标、创新...
关 键 词:职业教育协同发展 资源配置 合作理念与机制 
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新媒体时代大学生生态文明行为培育实证研究获取全文在线阅读
9
出  处:《华北电力大学学报:社会科学版》 2017年第4期111-116,共6页
作  者:屈朝霞 齐秀强
基金项目:河北省社会科学发展研究课题民生调研专项课题“青少年学生生态观培育研究--基于河北省20所学校调查数据的分析”(201301034).
摘  要:大学生生态文明行为对于大学生自身、家庭、学校、社会作用重大。调研结果显示个人层面的性别因素、家庭层面的经济状况等因素、高校层面的思想政治理论课等因素、社会层面的媒体宣传等因素、国家层面的执法力度对新媒体时代大学生生态文明...
关 键 词:新媒体时代 生态文明行为 影响因素 网络生态文明教育 协同教育机制 
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协同教育视角下主题家长会的实践探索获取全文在线阅读
10
出  处:《中小学教师培训》 2017年第8期39-41,共3页
作  者:赵澜波
基金项目:2012年度北京市教育科学规划“十二五”重点课题(优先关注)“社会、学校、家庭协同教育研究”(课题批准号:AAA12010).
摘  要:家长会是教师和家长沟通合作的一个平台,对于家校合力促进学生成长具有重要教育价值和意义。传统家长会存在很多弊端,如忽视学生的成长,内容和形式单一,学校话语优先,家长被动参与,主体性缺失等。协同教育视角下的主题家长会可以规避...
关 键 词:协同教育 学生成长 主题家长会 班主任工作 
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