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检索条件:
"关键词=共同体"
10,841 条 记 录,以下是 1-10
“五共”:共同体式的教师专业发展校本行动获取全文在线阅读
1
出  处:《江苏教育》 2018年第30期33-36,共4页
作  者:赵国强
摘  要:十几年来,我们走出了一条基于共同体性质的校本化的教师专业发展之路——共读、共写、共听、共享、共研,简称“五共”。提出“五共”专业发展基本理念和行动策略——在阅读中获得真知,在叙事中描述专业,在对话中实现交往,在反思中改造...
关 键 词:教师专业发展 发展共同体 共读 共写 共听 共享 共研 
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“共读”开智国学养心获取全文在线阅读
2
出  处:《江苏教育》 2018年第30期37-37,共1页
作  者:徐玲
摘  要:我在校内从事的是中学化学教学。业余时间我喜欢阅读历史、文学、哲学、文化等书籍,慢慢地,我对国学有了一种特别的钟爱。在喜欢的基础上,我渐渐融进去并产生了自己的阅读感悟,有了自己对社会、对人生、对工作的看法。一开始,我通过社...
关 键 词:阅读共同体 国学 自读 共读 
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“五共”学习共同体的基本特征及意义获取全文在线阅读
3
出  处:《江苏教育》 2018年第30期40-41,共2页
作  者:潘晓芙
摘  要:我是2017年8月卸任镇江市外国语学校(以下简称“镇外”)校长的,所以,“镇外”教师专业发展的“五共”校本化行动对我来说是再熟悉不过了。只是这回要站在所谓“专家”的角度,以一个“局外人”的身份再次打量曾为之付出努力所构建...
关 键 词:“五共” 文化归属 学习共同体 师生发展 
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阅读共同体:职校教师幸福发展的群体方式获取全文在线阅读
4
出  处:《江苏教育》 2018年第28期78-78,共1页
作  者:占少志
摘  要:学校的发展离不开教师队伍的建设。江苏省丹阳中等专业学校重视学校师资队伍建设,关注教师阅读,形成了教师阅读共同体。该群体由热爱教育并怀有教育理想的教师组成,因倡导幸福而完整的教师生活,吸引着同行的注意。一、共同体,探寻幸福...
关 键 词:教师阅读共同体 教师专业素养 幸福教育 
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教师个性发展是一个渐进的过程获取全文在线阅读
5
出  处:《江苏教育》 2018年第30期59-59,共1页
摘  要:名师工作室是一种学习共同体、研究共同体、个性发展共同体,它没有统一的教材、没有统一的进度、没有考试的要求,有利于教师个性的充分展示彰显,工作室导师根据不同教师的背景给予个性化指导,使之更快地形成自己的教学风格,成为“反思...
关 键 词:教师个性 个性发展 学习共同体 研究共同体 个性化指导 工作室 教学风格 潜力开发 
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沿“一带一路”,探秘东南亚小语种专业获取全文在线阅读
6
出  处:《求学》 2018年第14期23-26,共4页
作  者:杨柠溪 一路
摘  要:“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称,由我国首倡和推动,旨在借用古代丝绸之路的历史符号,高举和平发展的旗帜,积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系,共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同...
关 键 词:小语种专业 东南亚 海上丝绸之路 利益共同体 合作伙伴关系 21世纪 和平发展 政治互信 
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孕育一片生命的林子——对话庄惠芬获取全文在线阅读
7
出  处:《江苏教育》 2018年第22期63-65,共3页
作  者:庄惠芬
摘  要:刊编辑部:庄校长您好,有人称星河实验小学是一所“移民学校”,因为学校的教师来自各个学校,如今又组建了星河实验小学教育集团,教师布局大幅调整,您是如何让来自四面八方和不同校区的教师汇聚在星河,又如何让教师们产生共同的价值追...
关 键 词:学校文化 对话 生命 实验小学 教育集团 本质内涵 文化传递 共同体 
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加强新疆少数民族地区公民法律意识获取全文在线阅读
8
出  处:《新丝路》 2018年第10期88-88,共1页
作  者:杨述森
摘  要:当前,面临复杂多变的国内外环境,在中国特色的社会主义进入新时代的形势下,只有大力加强新疆少数民族地区公民的法律意识、中华民族共同体意识,增进民族团结、促进各民族交往交融,维护祖国统一,反对民族分裂,才能真正实现“社会稳定...
关 键 词:公民法律意识 少数民族地区 新疆 中国特色的社会主义 共同体意识 内外环境 中华民族 民族团结 
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“双一流”背景下高校科研行动的负责任创新研究获取全文在线阅读
9
出  处:《江苏高教》 2018年第4期17-21,43共6页
作  者:蔺海沣 赵敏 廖沁
基金项目:全国教育科学“十三五”规划2016年度国家一般项目“新移民情境下师生冲突的发生机理与调控策略研究”(项目编号:BFA160036)。
摘  要:高校科研创新实践的潜在风险和负外部性,彰显了“负责任创新”理念和范式的存在价值。高校科研行动中的预测和监控阶段、省思和协商阶段、评估和反馈阶段等共同形成负责任创新的生成过程。构筑高校科研行动中负责任创新的生成进路,理应注...
关 键 词:“双一流” 高校 科研行动 负责任创新 创新共同体 
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人类命运共同体视阈中的中国意识形态国际话语权获取全文在线阅读
10
出  处:《河海大学学报:哲学社会科学版》 2018年第2期46-51,91共7页
作  者:张志丹
基金项目:国家社会科学基金重点项目(17AKS019);中央马克思主义理论研究和建设工程重大项目(2017YZD09)。
摘  要:意识形态是话语的思想内核和价值基石。中国的话语权,实质是中国主流意识形态话语权,因而研究和关注中国意识形态的国际话语权就是话语权研究的题中应有之义。面对该论题,需要超越“传播学研究范式冶,以“实践学研究范式”优先,在立足...
关 键 词:人类命运共同体 主流意识形态 国际话语权 
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