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检索条件:
"关键词=全面育人"
153 条 记 录,以下是 1-10
全面育人视阈下大学生思想政治教育实践育人机制创新研究获取全文在线阅读
1
出  处:《现代交际》 2018年第11期26-26,25共2页
作  者:滕跃
基金项目:吉林省教育科学“十三五”规划课题“全面育人视阈下大学生思想政治教育时效性提升研究”(GH170091)。
摘  要:对高校大学生展开全面育人视域下的大学生思想政治教育实践工作,是采用社会主义价值观培育的有效途径,必须建立在育人视域下的创新意识基础上,坚持走出去和引进来结合的战略原则,从文化资源加以利用的角度,编织网状密集结构,形成以社...
关 键 词:全面育人 大学生思想政治工作 社会主义核心价值观 
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全面育人视阈下加强大学生思想政治教育工作的对策获取全文在线阅读
2
出  处:《现代交际:新人力》 2018年第9期30-31,共2页
作  者:滕跃
基金项目:吉林省教育科学“十三五”规划课题“全面育人视阈下大学生思想政治教育时效性提升研究”(GH170091)
摘  要:大学生作为我国社会主义事业的接班人担负着重大责任,作为国家的建设者和发展者,在日益发展的经济形势下,肩负着重托。当前的世界发展迅速,经济体制变革发展,网络技术也日益发达,在不断发展的社会形势下和人们思想意识的不断转型中,...
关 键 词:全面育人 大学生 思想政治教育 
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建设新时代全面育人课程体系获取全文在线阅读
3
出  处:《北京教育:普教版》 2018年第3期74-76,共3页
作  者:翟小宁
摘  要:2017年,北京市全面启动新一轮高中课改。为了让广大教育工作者及时了解动态、把握方向、明确职责、学习典型,本刊联手北京教育科学研究院课程中心,持续报道高中课改动态。2017年10月27日,以“以人为本多元开放综合育人’为...
关 键 词:全面育人 课程体系 北京教育科学研究院 高中课程 人大附中 教育工作者 课程中心 改革深化 
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品一缕茶香 传一方文化获取全文在线阅读
4
出  处:《北京教育:普教版》 2018年第2期59-59,共1页
作  者:霍艳平
摘  要:东城区少年宫的茶文化课程是东城区文化艺术学院的品牌课程,该课程建设从学生出发,围绕全面育人,注重教材学材开发、师资队伍培养、教研科研结合和社会资源的开发利用。目前,该课程已覆盖全区23所学校、近4000余名学生,有力地促...
关 键 词:文化课程 茶文化 师资队伍培养 开发利用 艺术学院 课程建设 全面育人 社会资源 
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项目教学法在体育教学中的应用获取全文在线阅读
5
出  处:《青少年体育》 2018年第1期108-109,共2页
作  者:刘永涛
摘  要:新课改至今已有16个年头,学校教育也走过了一段光荣的路程,其中学校体育教育有着全面育人的光荣而艰巨的使命,而项目教学法在体育教学中的广泛应用能充分发挥其体育教育的育人功能。项目教学法用于教学已久,但是用于体育教学的研究和...
关 键 词:项目教学法 体育教学 应用 学校体育教育 学校教育 全面育人 育人功能 教学建设 
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班主任德育教育之途探微获取全文在线阅读
6
出  处:《汉字文化》 中国人文科学核心期刊要览 2017年第10期92-93,共2页
作  者:李明红
摘  要:一个人是否具有良好的品德素养决定了他能否真正成为社会的有用之才,因此,培养小学生良好的道德情操十分重要,而要达成这一目的,就必须借助多种渠道对孩子们进行熏陶渐染。
关 键 词:以身示范 德育渗透 全面育人 
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合力德育运行模式研究获取全文在线阅读
7
出  处:《高教学刊》 2017年第7期154-156,共3页
作  者:程哲
摘  要:德育实效要以学生的道德智慧发展来考量,因此德育必须找到一种使学生乐于接受、可信会行、终身受益的理论和实践模式。合力德育通过德育资源整合、要素结合、力量组合、方式融合、实践配合,形成综合教育策略,使学生在价值引导与自主建构...
关 键 词:合力德育 全员育人 全程育人 全面育人 全方位育人 
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基于渗透式教育的高校图书馆全面育人研究获取全文在线阅读
8
出  处:《河南图书馆学刊》 2017年第2期129-131,共3页
作  者:尹秀波
基金项目:2015年度黑龙江省高校图工委重点项目“人才培养视角下的高校图书馆义务馆员管理与教育研究”的阶段性研究成果之一,项目编号:2015-B-108; 2016年度黑龙江省艺术科学规划项目“高校图书馆义务馆员管理模式研究与探索”的阶段性研究成果之一,项目编号:2016-D-059
摘  要:渗透式教育是自然的、潜移默化的教育形式,具有丰富性、广泛性、普遍性的特征。黑龙江科技大学图书馆将渗透式教育方法引入全面育人服务中,使用户在不知不觉中升华了世界观、人生观、价值观。
关 键 词:高校图书馆 渗透式教育 全面育人 
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面向农村培养小学全科教师的实践探索——以陇南师范高等专科学校为例获取全文在线阅读
9
出  处:《现代教育科学》 2017年第9期91-95,共5页
作  者:张永明
基金项目:甘肃省高校课题资助项目:“‘卓越小学全科教师’的行动研究”(项目编号:2016A-138)
摘  要:自2014年教育部实施卓越教师培养计划以来,陇南师范高等专科学校以课程教学改革为抓手,全面培养未来小学教师的综合素质,提升其农村小学教育的适应能力,并围绕培养"卓越全科小学教师"构建了以"综合培养,发展特长,注重能力,突...
关 键 词:全科小学教师 实践导向 全面育人 
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北京市犬兴区第九小学——让每个学生都有展示自己的机会获取全文在线阅读
10
出  处:《北京教育:普教版》 2016年第11期I0011-I0014,共4页
摘  要:北京市大兴区第九小学是一所始建于1992年的区级直属小学,位于大兴新城清源西里小区。现有21个教学班,800多名学生,正式教职员工69人。在20多载的发展历程中,九小取得了骄人的成就。学校先后获得北京市电化教育优类校、德...
关 键 词:北京市 小学 学生 健康促进学校 教职员工 电化教育 办学特色 全面育人 
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