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"关键词=元语言"
410 条 记 录,以下是 1-10
Amy Lowell诗“Patterns”多模式话语分析获取全文在线阅读
1
出  处:《陇东学院学报》 2018年第4期18-22,共5页
作  者:陈洁娜 朱怡
摘  要:立足于Halliday系统功能理论中的三大语言功能,结合Kress和Leeuwen多模态话语的社会符号学分析,对AmyLowell的名篇“Patterns”进行了多模式话语分析。研究聚焦于概念功能中的及物系统、人际功能...
关 键 词:语言功能 Patterns 多模式话语分析 
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重铸与语言提示对英语附加问句语调习得的影响获取全文在线阅读
2
出  处:《湖南大学学报:社会科学版》 2018年第4期101-106,共6页
作  者:唐轶雯 陈晓湘 张瀚丹
基金项目:国家社科基金项目:“汉语方言背景下大学生英语重音感知和产出研究”(14BYY144);湖南省社会科学外语联合类项目:“接口假说和中国学习者英语量词辖域习得研究”(15WLH08)
摘  要:为研究重铸与语言提示对学习音英语附加问句语调习得的影响,本研究挑选的被试人为36名非英语专业大二学生,随机分成重铸组、语言提示组和控制组,每组12人,采用“前测一即时后测延时后测”的实验设计,分析后得出以下结论。1)...
关 键 词:英语附加问句 语调 重铸 语言提示 接纳 
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名与礼:儒家符号思想及其深层意识形态分析获取全文在线阅读
3
出  处:《兰州大学学报:社会科学版》 2018年第3期151-157,共7页
作  者:祝东
基金项目:国家社会科学基金“先秦典籍中的伦理符号学思想研究”(16XWW002);兰州大学中央高校基本科研业务费重点项目(16LZUJBWZX010)
摘  要:中国古代的先哲在辨明事物性状的基础之上制名指实,名的稳定性是意义平稳交流的前提,而名的差异性是产生意义的关键。礼崩乐坏之际,儒家的孔子试图通过“正名”来“正实”。达到名实相符的要求。孔子倡导的礼乐文化其实是将人的各种符号...
关 键 词:名学 礼学 儒家 符号学 语言 
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对纪录片“摆拍”的符号学解读获取全文在线阅读
4
出  处:《广西师范学院学报:哲学社会科学版》 2018年第3期136-142,共7页
作  者:赵禹平 赵毅衡
基金项目:国家社科重大项目“当今中国文化现状与发展的符号学研究”(13&ZD123)
摘  要:伴随文本作为与母体文本相关联的符号文本, 在纪录片“摆拍”的解读过程中一直被母文本携带, 影响受众解读; 而受众这种无结构的社会群体又随着伴随文本的干扰,阅读体验不断被构成、消解和重构.然而, 拥有语言身份的伴随文本勾...
关 键 词:语言 伴随文本 体裁 符码 
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SML语义检验的着色Petri网展开算法获取全文在线阅读
5
出  处:《指挥与控制学报》 2018年第2期170-174,共5页
作  者:廖晶静
基金项目:国家自然科学基金(61273207)资助。
摘  要:为解决着色Petri网(Colored Petri Nets,CPN)在大型复杂系统工程应用中的结构分析问题,提出着色Petri网的展开算法.在基于Petri网的命题逻辑表示方法的基础上,讨论CPN标准语言(Stand...
关 键 词:着色Petri网 标准语言 产生式规则 检验与展开 
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5~6岁儿童小组合作活动中认知语言的发展特点获取全文在线阅读
6
出  处:《学前教育研究》 2018年第5期37-46,共10页
作  者:张亚杰
基金项目:教育部人文社会科学基金青年项目“学前儿童数学活动中的认知发展及干预研究”(编号:14YJC880113)、河南省教育科学“十二五”规划2014年度课题“5~6岁儿童数学活动中语言发展特点研究”(编号:[2014]-JKGHC-0070)
摘  要:儿童早期语言能力的发展标志着其认知能力与认知能力的发展,本研究采用分层随机抽取的方法从河南某幼儿园选取162名5-6岁儿童为研究对象,对其在小组合作过程中表现出来的认知语言进行考察,结果表明从认知知识来看,5-6岁...
关 键 词:认知 认知语言 小组合作 
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符号学视域下武术短兵运动的困境与发展对策获取全文在线阅读
7
出  处:《河北体育学院学报》 2018年第2期91-96,共6页
作  者:谭腾飞 张继生
基金项目:国家哲学社会科学基金课题“中华武术提升青少年体质与社会适应力的实证研究”(16BTY061)
摘  要:在对相关概念进行阐释的基础上,从符号学的视角对武术短兵运动进行探析。指出,短兵运动具备完整的符号学因素。其符号学特征包括器物符号和动作符号,器物符号存在错用造成符码与语言释义困境,而不同技术符号使用群体间的偏见造成了动...
关 键 词:符号学 武术短兵运动 动作符号 器物符号 历史语境 文化语境 语言 竞赛规则 
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工作记忆容量影响不同类型修正性反馈效用的研究获取全文在线阅读
8
出  处:《外国语》 2018年第2期63-76,共14页
作  者:张薇 廖毅 陈晓湘
基金项目:国家社科基金项目“汉语方言背景下大学生英语重音感知和产出研究”(14BYY144),湖南省社科基金项目“二语交互活动中重铸式反馈的效用研究”(14WLH44),湖南省研究生创新性课题“修正性反馈在二语习得领域的创新性研究”(CX20178151)与湖南省普通高等学校教学改革研究课题“独立学院英语写作的教学改革与实践”(JG1727)
摘  要:本研究检测了二语交互活动中工作记忆容量对三种类型修正性反馈的调节效用,以及工作记忆容量的高低对三类修正性反馈调节效用的差异。80名英语专业大一新生被分为重铸组、语言线索组、语言线索加重铸组及控制组。本研究共安排了一次...
关 键 词:工作记忆容量 重铸 语言线索 语言线索加重铸 that-语痕 
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影像传播中语言的冲突与个体身份的困惑——试以符号学分析《HELLO!树先生》的“树先生”形象获取全文在线阅读
9
出  处:《戏剧之家》 2018年第6期79-80,共2页
作  者:关峥
摘  要:电影《Hello!树先生》以现实主义加超现实主义的镜像语言编码,塑造了一个具有浓郁象征意味的人物符号——"树先生","树先生"形象充分体现了现实客体空间与理想主观空间的意义。本文试从符号学的视角,以语言的冲突与个体身份...
关 键 词:符号学 语言冲突 个体身份困惑 《Hello!树先生》 
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媒介与传播:新语境下传播符号学的学理建构获取全文在线阅读
10
出  处:《现代传播:中国传媒大学学报》 2018年第2期102-107,共6页
作  者:赵星植
基金项目:本文系四川省哲学社会科学青年项目“新世纪以来重要符号学新流派文献研究”(项目编号:SCl7C022)、60批“中国博士后科学基金资助项目”(项目编号:2016M602680)的研究成果.
摘  要:媒介”与“传播”,近几年随着数字媒介技术的飞速发展,成为国内外传播学界的一对重要范畴。梳理媒介与传播、传播与语言这两对核心概念及其相互关系,并从传播符号学的角度重新定义了媒介与传播。在此基础上,依据皮尔...
关 键 词:媒介 传播 语言 传播符号学 符号现象学 
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