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"关键词=人才培养"
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职业教育要兜住质量“合格”的底线获取全文在线阅读
1
出  处:《江苏教育》 2018年第36期47-48,共2页
作  者:何文明
摘  要:2018年3月,来自一线工人的全国人大代表、山东豪迈机械科技股份有限公司电火花科研组组长王钦峰递交了一份议案,议案中他直指目前职业教育的弊端:“职业院校培养的人才实训水平偏低,理论基础不扎实,培养的人才大部分是‘不合格品...
关 键 词:职业教育质量 人才培养 合格标准 
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汉语言文学专业人才培养模式新探
2
出  处:《汉字文化》 中国人文科学核心期刊要览 2018年第7期14-15,共2页
作  者:侯力铭
摘  要:汉语言文学是一项专业的文科类文化专业,具有丰富的文化底蕴标准,承载着中国悠久的五千年文化历史。汉语言文学在文科院校中的专业地位水平较高,伴随着社会经济的快速发展,需要对传统汉语言文学的实际教学培养模式进行改进,重点分析新...
关 键 词:汉语言文学 人才培养 模式新探 
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民办高校企业融合人才培养模式探究获取全文在线阅读
3
出  处:《现代交际》 2018年第12期14-15,共2页
作  者:宋婷婷
基金项目:吉林省高等教育学会2017年度高教科研项目“基于校企合作下民办高校应用型人才培养质量研究”(JGJX2017C89)。
摘  要:现阶段,随着社会的快速发展,在很大程度上促进着民办高校的发展。校企合作人才培养模式作为民办高校教学的重要举措,能够培养更多的应用技术型人才,进而促进民办高校的稳定发展。但是,通过深入的研究分析我们发现,当前民办高校校企融...
关 键 词:民办高校 校企融合 人才培养 现状 策略 
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我国高职院校人才培养存在的问题及解决对策获取全文在线阅读
4
出  处:《现代交际》 2018年第12期113-114,共2页
作  者:崔宇馨
摘  要:21世纪以来,随着经济社会的快速发展,信息更新换代速度加快,社会对于人才的实践能力和创新能力的培养更加重视。我国高职院校发展势头迅猛,却逐渐显露出一些问题及矛盾,本文立足于高职院校,对当下人才培养所存在的问题进行剖析,通...
关 键 词:职业技术教育 高职院校 人才培养 
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健全和完善技能人才成长的体制和机制才是长久之计获取全文在线阅读
5
出  处:《江苏教育》 2018年第28期71-72,共2页
作  者:马永祥
摘  要:目前我国技能人才规模达1.65亿人,高技能人才有4791万人。2003年《中共中央国务院关于进一步加强人才工作的决定》将技能人才工作纳入人才工作的总体要求,技能人才工作的战略地位得到初步确定。2010年中共中央、国务院颁...
关 键 词:《中共中央国务院关于进一步加强人才工作的决定》 高技能人才 人才成长 体制 人才培养工作 发展规划纲要 社会发展 人才规模 
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以工匠之心培育工匠之师获取全文在线阅读
6
出  处:《江苏教育》 2018年第36期79-80,共2页
作  者:张晓寒
摘  要:百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。新时代职业教育日益关注内涵发展、注重质量提升,而教师是影响职业院校人才培养质量的关键因素。健全职教师资培养体系,我们应当理清思路,厘清问题,探究原因,完善政策。职业教育起步晚、发展...
关 键 词:工匠 培育 人才培养质量 师资培养体系 教育为本 教师为本 职业教育 职教师资 
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合作育人 服务发展——江苏省昆山第一中等专业学校中德技能型人才培养活动掠影获取全文在线阅读
7
出  处:《江苏教育》 2018年第36期F0003-F0003,共1页
摘  要:江苏省昆山第一中等专业学校创办于1983年,是首批国家级重点中等职业学校、江苏省四星级中等职业学校、江苏省高水平现代化职业学校。
关 键 词:中等专业学校 技能型人才培养 江苏省 国家级重点中等职业学校 合作育人 昆山 中德 服务 
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西部高校应用型本科人才培养现状分析获取全文在线阅读
8
出  处:《现代交际》 2018年第11期33-34,共2页
作  者:侯宇飞
基金项目:2016年陕西省社科基金项目“主要发达国家应用型本科人才培养模式及其对转型高校的启示”(2016P029);2017年陕西省教育厅专项科学研究项目“德美两国高校应用型人才培养模式比较研究及对陕西新建本科高校转型发展的启示”(17JK0935)。
摘  要:本文旨在研究西部高校应用型本科人才培养的现状、存在的问题以及形成原因。通过对资料的研读,西部应用型本科人才培养的现状和存在的问题,包括培养方式方面,如理论与实践相脱离、课程体系不够完善、教师素养方面结构有待优化,以及教育...
关 键 词:西部高校 应用型本科人才培养方式 调查分析 
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育特长须牢记初衷获取全文在线阅读
9
出  处:《江苏教育》 2018年第20期76-76,共1页
作  者:王云珠
摘  要:案例中的“大赛特长班”虽然起到培养参赛学生特长的效果,但也存在着一些不容回避的问题。首先,建班动机不够纯洁。建班目的唯赛事,组班门类唯赛项,教学计划唯赛标,学业考核唯赛绩。其次,各类评价不太科学。外部评价过于功利,自我评...
关 键 词:学生特长 人才培养方案 外部评价 评分标准 教学计划 学业考核 自我评价 训练标准 
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依托内容培养复合型外语人才——以大连外国语大学阿拉伯语人才培养模式改革为例获取全文在线阅读
10
出  处:《辽宁师范大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2018年第5期101-109,共9页
作  者:张婧姝
摘  要:“内容依托式教学”(CBI)方法是培养复合型外语人才的一种有效方式,将知识与语言在教学层面融合。针对当前人才培养中学生学习动机不足、知识面窄、思辨能力差、综合素质低等困境,大连外国语大学阿拉伯语专业探索“内容依托式教学”...
关 键 词:内容依托式教学(CBI) 阿拉伯语教学 人才培养模式改革 
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