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"关键词=互联网+教育"
108 条 记 录,以下是 1-10
互联网+”背景下本科院校人才培养模式探究——以陕西学前师范学院为例获取全文在线阅读
1
出  处:《陕西学前师范学院学报》 2017年第8期131-134,共4页
作  者:李连庆
基金项目:陕西学前师范学院教学改革项目(15JG028Y、15JG034Y)
摘  要:在"互联网教育"时代,本科院校的发展面临新的机遇与挑战,对本科院校的人才培养又提出了新的要求。因此,本科院校要明确"互联网教育"背景下人才目标定位,调整课程结构,强化实践教学,构建育人新模式,培养具有信息时代互联网思...
关 键 词:互联网+教育 应用型人才 培养模式 
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互联网教育”时代大学教师数字化教学资源运用能力研究获取全文在线阅读
2
出  处:《江苏高教》 2017年第10期56-59,共4页
作  者:林坤 李雁翎 黄真金
基金项目:教育部高等教育司-微软公司”2016年校企合作专业综合改革项目“基于计算机思维能力培养的民族地区特色旅游文化数据库MOOC/SPOC课程建设”;2016年年度贵州师范大学本科教学工程项目“基于民族文化大数据的网络课程建设研究”(项目编号:2016XJJG6);2015年度贵州省专业学位研究生课程案例库“‘语文教学案例专题研讨’课程案例库”(黔教YALK2015/001).
摘  要:互联网教育”时代,数字化教学资源运用能力逐渐成为大学教师专业能力的重要组成部分。这种能力包括以下内涵:大学教师要站在专业发展的高度来理解和认识数字化教学资源运用;要具备对数字化教学资源进行搜集、筛选、整合、加工、创造...
关 键 词:互联网+教育 大学教师 数字化教学资源 运用能力 
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互联网+”时代数字教育资源的建设与发展获取全文在线阅读
3
出  处:《中国电化教育》 2017年第10期51-59,共9页
作  者:杨现民 赵鑫硕 陈世超
基金项目:国家社会科学基金教育学青年课题“开放环境下学习资源进化机制设计与应用研究”(题批准号:CCA130134)研究成果.
摘  要:互联网+”资源是数字教育资源建设与发展的必然趋势,也是“互联网+”教育整体战略的重要组成部分。“互联网+”行动计划的大力实施,将为数字教育资源的建设与应用带来新的希望、开创新的格局:人人平等享有高品质的学习资源服务,人...
关 键 词:互联网+”时代 互联网+”教育 学习资源 建设进展 实施路径 
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基于“互联网教育”模式的广播电视大学转型升级获取全文在线阅读
4
出  处:《继续教育研究》 2017年第10期63-65,共3页
作  者:方子春
基金项目:天津市教育科学“十三五”规划课题“开放大学建设的主要任务与全民终身教育体系构建研究”(编号:CE3300)
摘  要:互联网教育"模式可以把优质学习资源推送到网络所覆盖的任何地方,具有开放性、灵活性、信息海量、优质教学资源共享、覆盖面广、面向大众教育、促进教育公平等诸多优势,这为具有这一优势的广播电视大学向开放大学转型升级提供了优势...
关 键 词:互联网+教育 广播电视大学 转型升级 
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互联网教育”背景下高职院校教师面临的挑战与对策研究获取全文在线阅读
5
出  处:《常州信息职业技术学院学报》 2017年第5期64-66,共3页
作  者:邱小芳
基金项目:2017年度四川省教育厅人文社科一般项目(17SB0515);2015年度四川省教育厅人文社科重点项目(15SA0157)
摘  要:互联网+”是我国当前的战略发展方向,对教育产生了前所未有的影响,高职院校教师也面临着巨大挑战.基于“互 联网+教育”的内涵及主要特征,高职院校教师要积极应对:更新教学观念,主动适应角色转变,了解掌握数据处理技术等.
关 键 词:互联网+教育 高职院校教师 对策 
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互联网教育”背景下智慧课堂构建因素研究获取全文在线阅读
6
出  处:《九江职业技术学院学报》 2017年第3期1-3,共3页
作  者:王艳飞
基金项目:基金项目:全国住房和城乡建设职业教育教学指导委员会课题-"互联网教育"背景下职业院校"智慧课堂"构建研究(课题编号:zjzw2016045).
摘  要:互联网教育”生成的是智慧教育。构建一个丰富学生知识、发展学生能力、完善学生人格的“智慧课堂”,达到学生的智慧与教师的智慧共生,是新时代赋予教育的使命。教师、学生、物质环境是智慧课堂构建的三大主要因素,三者的协调发展,...
关 键 词:互联网+教育 智慧课堂 教学主体 教学客体 教学环境 
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跨境电子商务人才供需矛盾与解决路径获取全文在线阅读
7
出  处:《当代经济管理》 2017年第9期68-72,共5页
作  者:张夏恒
基金项目:陕西省教育厅专项科研项目成果《精准扶贫战略下电子商务进农村运行机制与实现路径》(17JK1799)
摘  要:跨境电子商务飞速发展,参与企业与潜在进入企业增多,由此引发了巨大的人才缺口。跨境电子商务人才缺口既表现在数量与质量上,表现在管理人才与技术人才上,也表现在初级人才与中高级人才上,还表现在专业性人才与复合型人才上。除了市场...
关 键 词:跨境电子商务 人才培养 互联网+教育 
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互联网教育”的本质及其内涵获取全文在线阅读
8
出  处:《山东广播电视大学学报》 2017年第3期4-7,共4页
作  者:李克琳 许之民
基金项目:2015年度安徽省哲学社会科学规划-般项目:“‘互联网+’时代微视频教育资源应用研究”(AHSKY2015D152).
摘  要:自2015年国家“互联网+”战略提出以来,“互联网教育”成为教育领域热门话题之一,引发众 多学者的热议,探寻符合教育规律的互联网思维变得尤为紧迫.在认清“互联网+”本质及内涵的基础上,深 刻领悟“互联网教育”的本质,...
关 键 词:互联网+ 互联网+教育 本质 内涵 
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农村学校对接“互联网教育”之路径获取全文在线阅读
9
出  处:《教学与管理:理论版》 2017年第9期36-39,共4页
作  者:冯文全 杨慧
基金项目:全国教育科学“十二五”规划国家一般课题“中国传统蒙学的德育思想研究”(BEA150074)的成果
摘  要:互联网教育”突破了围墙式的学习,以学习者为中心,促进了优质教育资源向偏远地区流通。这样的优势使其被视为攻克农村教育瓶颈、促进城乡教育公平的重要途径。农村学校由于先后天因素在利用信息技术方面存在着明显的劣势:信息技术设...
关 键 词:互联网+教育 农村学校 政策引导 师资力量 教育公平 
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基于“互联网+职业教育”人才培养体系的嬗变与建设路径获取全文在线阅读
10
出  处:《山东商业职业技术学院学报》 2017年第4期35-40,共6页
作  者:张更庆 王威
基金项目:中华职教社2016年度重点研究计划“‘互联网+职业教育’的研究与实践”,子项目“职业教育信息化的现状与发展趋势”(ZJY16104)
摘  要:随着“互联网+”行动计划上升为国家战略,“互联网+”正引领职业教育进入“互联网+职业教育”的 变革时代.“互联网+”为职业教育赋予了跨界融合、创新驱动的新内涵,推动职业院校招生决策、培养过程、就业发 展的结构性变化.职业...
关 键 词:互联网+职业教育 跨界融合 人才培养体系 
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