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"关键词=互联网+教育"
236 条 记 录,以下是 1-10
互联网教育”背景下高职院校网络舆情管理策略获取全文在线阅读
1
出  处:《办公室业务》 2018年第16期68-68,共1页
作  者:刘博 朱佳雯
摘  要:本文分析了高职院校网络舆情的作用,并阐述了"互联网教育"背景下高职院校网络舆情管理策略,在"互联网教育"背景下,对高职院校网络舆情管理具有重要作用,一方面能够对学生进行正确引导,使其树立正确的网络观念,另一方面能够避...
关 键 词:互联网+教育 高职院校 网络舆情 管理策略 
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校企双主体人才培养模式下高职项目课程的开发与探索获取全文在线阅读
2
出  处:《高教学刊》 2018年第22期148-150,共3页
作  者:孙玲 孙萍
基金项目:江苏高校哲学社会科学研究项目“‘互联网+’背景下以创新创业教育为导向的校企双主体人才培养模式研究”(编号:2016SJD880056);江苏高校哲学社会科学基金项目“基于企业真实工程项目的现代学徒制人才培养模式研究”(编号:2017SJB0853)
摘  要:通过校企共同分析专业岗位能力要求,分析电子信息产业链,提出“产学结合、校企共育”的校企双主体人才培养模式,构建以企业电子产品、竞赛项目、创新项目为主要载体的“能力主线、项目递进、课证融通”的课程体系,通过创新“互联网+教...
关 键 词:校企双主体 互联网+教育 课程体系 翻转课堂 
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互联网教育”背景下大学英语教学翻转课堂的构建分析获取全文在线阅读
3
出  处:《戏剧之家》 2018年第22期181-181,共1页
作  者:张晓菲
摘  要:随着我国网络信息技术的不断发展,“互联网+”的模式逐渐出现在人们的视野,形成一个科学 而高效的创新模式,极大改变了人们的生活、工作和学习.其中,“互联网教育”的模式逐渐出现在大学英语 的教学翻转课堂中,成为一个促进教育...
关 键 词:大学英语 翻转课堂 互联网+教育 
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大数据视角下“互联网教育”生态观及其建构获取全文在线阅读
4
出  处:《中国电化教育》 2018年第10期22-30,共9页
作  者:吴南中 黄治虎 曾靓 谢青松 夏海鹰
基金项目:2017年度重庆市教委科学技术研究项目:在线教育大数据挖掘技术与理解模型建构研究(项目编号:KJ1737457); 2017年重庆市社会科学规划项目:以信息化推进教育精准扶贫的机制与路径研究(编号:2017YBWT09)阶段性研究成果
摘  要:完整的"互联网教育",既在教学过程之中,也在教学过程之外,通过大数据实现内外沟通,强调对"互联网教育"生态建构的关注。大数据视角下的"互联网教育"的生态构建具有系统性,影响机制具有多向度性,形成发展具有建构性,存在...
关 键 词:大数据 互联网+教育 生态观 建构 
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《环境友好材料概论》通识课多维教学模式探讨获取全文在线阅读
5
出  处:《文学教育》 2018年第32期84-85,共2页
作  者:邵伟 张蕤
基金项目:南京林业大学2017年校级“教学质量提升工程”重点建设项目资助(2017102).
摘  要:基于“互联网教育”,依托课程网络资源共享平台,设计建构生态环境类通识课《环境友好材料概论》多维教学模式,将传统课堂教学延伸到网络课堂和泛在课堂等多个维度,促进课程教学质量提升。
关 键 词:互联网+教育 《环境友好材料概论》 多维教学模式 
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数字中国建设的教育方案——基于“互联网+”的视角获取全文在线阅读
6
出  处:《东北师大学报:哲学社会科学版》 2018年第5期190-194,共5页
作  者:李黎波
基金项目:黑龙江省哲学社会科学研究规划项目(14E021)
摘  要:当今世界"互联网+"异军突起,大数据发展日新月异,国家致力于大数据战略,加快建设数字中国意义重大。建设数字中国需要不同行业的参与,"互联网+"教育在数字中国建设中具有独特的作用。为了实现这一目标,"互联网+"下的教育要确...
关 键 词:大数据 数字中国 互联网+”教育 教育方案 
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互联网教育”管理模式的应用研究获取全文在线阅读
7
出  处:《南京理工大学学报:社会科学版》 2018年第5期61-65,共5页
作  者:郭婧 李小龙
基金项目:南京邮电大学高等教育教学改革研究项目(项目编号:JG01617JX77)
摘  要:为推动高校"双一流"建设、理工科专业课程教学改革,利用"互联网教育"模式将互联网与传统教育深度融合,弥补传统高等教育的一些痛点和盲区。借鉴移动学习和混合式学习相关理论,结合学生移动学习方式多元化和教师教育管理方式混合化...
关 键 词:互联网+教育 移动学习 混合式教育管理 高等教育 
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互联网+职业教育体系架构与创新应用分析获取全文在线阅读
8
出  处:《文学教育》 2018年第33期178-178,共1页
作  者:凌雪华
摘  要:本文对“互联网+职业教育”体系架构从“一平台、二数据库、三技术、四主体”进行了简单的分析,并从在线职业教育、微课堂、学业成就数字管理分析三方面做出创新应用探索,希望可以为相关研究人员提供一定的帮助。
关 键 词:互联网+职业教育”体系架构 创新应用 分析 
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互联网教育”背景下高职公共英语教学实践研究获取全文
9
出  处:《英语广场:学术研究》 2018年第10期70-71,共2页
作  者:舒锐
基金项目:本文系揭阳职业技术学院教研项目的研究成果(项目编号:jyc2017jyY15).
摘  要:本文从目前高职院校公共英语教学中面临的困境着手,分析了“互联网教育”背景下高职公共英语教学的优势,提出了引入慕课、利用智能手机、录制微课视频等手段来创新高职公共英语教学的对策,旨在提高高职学生的英语应用能力,使之成为能...
关 键 词:互联网+教育 高职公共英语 教学实践 
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互联网教育”时代的学习新形态:主要类型、共性特征与有效实现获取全文在线阅读
10
出  处:《中国远程教育》 2018年第10期24-34,共11页
作  者:张海生 范颖
基金项目:重庆文理学院校级重点科研项目“VR教育中的高校教师发展研究”(2017ZJY31); 安徽大学研究生学术创新研究扶持项目“‘互联网教育’背景下应用型人才培养模式研究”(yfc100351)
摘  要:随着"互联网教育"的深度发展,诞生了一个容纳了科技、教学法和变革知识的极度空间,整合了科技与教育的学习新形态相继呈现,主要包括泛在学习、混合学习、定制学习、社群学习、沉浸式学习和休闲学习。这种基于"互联网教育"的学习...
关 键 词:互联网+教育 学习新形态 科技 教学法 变革知识 学习体验 学习共同体 智慧学习生态系统 
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