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  • 21篇2018
  • 3篇2017
  • 1篇2016
检索条件:
"关键词=习近平教育思想"
25 条 记 录,以下是 1-10
习近平教育思想的动力体系、生成机制与方法论价值获取全文在线阅读
1
出  处:《长沙理工大学学报:社会科学版》 2018年第6期29-39,共11页
作  者:陈浩凯 周瑶丽
摘  要:党的十八大以来,基于习近平总书记教育哲学思想的完备体系下,其教育思想的三大动力体系应运而生,其中人的全面发展是教育发展的根本动力,中国特色社会主义建设和为党的事业培养接班人是教育发展的核心动力,教育体制改革是教育发展的直...
关 键 词:习近平教育思想 动力体系 生成机制 方法论价值 
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习近平教育思想引领地方高校内涵式发展获取全文在线阅读
2
出  处:《绥化学院学报》 2018年第12期1-4,共4页
作  者:张凤武
基金项目:黑龙江省教育科学“十三五”规划2017年度备案课题“地方本科高校高素质教师队伍建设长效机制研究”(GBC1317232).
摘  要:习近平在多个场合发表了系列关于教育的重要论述,形成了较为完整的教育思想体系,为地方高校内涵式发展指明了方向.近年来, 绥化学院在习近平教育思想的引领下, 通过坚持立德树人, 积淀关爱型校园文化; 重视本科教学, 提升人才...
关 键 词:习近平教育思想 地方高校 内涵式发展 
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习近平法治教育思想实践路径初探获取全文在线阅读
3
出  处:《黑龙江教育学院学报》 2018年第10期1-3,共3页
作  者:于洁
摘  要:法治教育在我国历史积淀深厚,法治教育肩负着为依法治国输送法治人才的历史重任。在梳理习近平法治思想和时代背景的基础上,探究我国法治教育的渊源,最后提出落实习近平法治教育的实践路径。
关 键 词:习近平法治教育思想 法治教育渊源 落实路径 
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习近平教育思想指引新时代教师队伍建设改革步入战略新高度——基于对《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》的学习理解和认识获取全文在线阅读
4
出  处:《黑龙江教育学院学报》 2018年第9期1-3,共3页
作  者:赵敬春
摘  要:通过多角度分析,特别是以习近平教育思想指引新时代教师队伍建设改革深入发展为主线,从全面理解新时代教师队伍建设步入战略新高度的角度出发,深入阐述了《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》具有的战略意义和时...
关 键 词:习近平教育思想指引 教师队伍建设改革 步入战略新高度 
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习近平教育思想在小学语文课堂上落地生根获取全文在线阅读
5
出  处:《黑龙江教育学院学报》 2018年第9期4-6,共3页
作  者:孟晓宇
摘  要:党的十八大以来,习近平同志非常重视青少年教育工作,并多次发表重要讲话,对青少年教育工作进行部署,从而形成了习近平关于青年教育思想的重要论述。其中,包括立德树人、“中国梦”、社会主义核心价值观、中国优秀传统文化、法治意识和...
关 键 词:习近平教育思想 小学 语文课堂教育 
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中国特色现代大学制度建设的时代性获取全文在线阅读
6
出  处:《复旦教育论坛》 2018年第4期24-29,72共7页
作  者:彭宇文
摘  要:中国特色现代大学制度十余年的建设历程,表现出政府主导推动、认识逐步深化、过程摇摆缓慢、成效相对有限等历史性特征。进入新时代,在新矛盾、新需求、新挑战、新趋势的时代背景下,中国特色现代大学制度建设应当夯实时代性基础,以习近...
关 键 词:现代大学制度 中国特色 时代性 新要求 习近平教育思想 
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习近平教育思想为指引 破解基础教育发展矛盾及问题获取全文在线阅读
7
出  处:《黑龙江教育学院学报》 2018年第7期1-3,共3页
作  者:季平
摘  要:推进新时代基础教育改革与发展,需要明晰当前面临的主要矛盾及不平衡不充分表现,以习近平教育思想为引领,坚持扎根中国与融通中外相统一的发展理念,坚持问题引领与目标导向相结合的发展思路,坚持顶层设计与实践探索相促进的发展策略,...
关 键 词:习近平教育思想 基础教育 问题 
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习近平教育思想指导新时代教师队伍建设获取全文在线阅读
8
出  处:《江苏教育》 2018年第14期7-9,共3页
作  者:葛道凯
摘  要:习近平新时代中国特色社会主义思想为教师队伍建设指明了方向。要把思想和行动统一到习近平教育思想上来,切实增强加强教师队伍建设的使命感、责任感、紧迫感。习近平总书记关于教师队伍建设“极端重要性”的重要思想论述,是新时代做好教...
关 键 词:习近平教育思想 教师队伍建设 新时代 好老师 
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习近平教育思想论略获取全文在线阅读
9
出  处:《长沙理工大学学报:社会科学版》 2018年第3期55-60,共6页
作  者:谢俭
摘  要:党的十八大以来,习近平就教育问题阐扬的系列重要科学论断形成其教育思想。该思想在承继和弘扬中国源远流长传统教育思想、传承中国共产党人教育思想以及研判和把握国际国内教育态势的基础上发展和创新。习近平教育思想基本内容包括教育战...
关 键 词:习近平教育思想 产生机理 教育改革发展 价值和意义 
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习近平高等教育思想体系的逻辑考察获取全文在线阅读
10
出  处:《国家教育行政学院学报》 2018年第6期43-49,共7页
作  者:侯长林
基金项目:全国教育科学“十三五”规划2017年度单位资助教育部规划课题(FIB170508)
摘  要:习近平高等教育思想体系以追求“建设世界一流大学和一流学科”目标为逻辑起点,以“人才培养”和“追求真理”为逻辑主线,以“改革”和“创新”为动力性逻辑支点、“文化建设”和“特色发展”为发展性逻辑支点、“思想政治教育”和“党的...
关 键 词:习近平高等教育思想体系 逻辑起点 逻辑主线 逻辑支点 逻辑旨归 
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