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检索条件:
"关键词=中小学教师"
4,251 条 记 录,以下是 1-10
广西广播电视大学举办广西小学教师信息技术应用能力提升工程基线调研研修班获取全文在线阅读
1
出  处:《广西广播电视大学学报》 2018年第4期98-98,共1页
作  者:廖婧
摘  要:2018年5月8号至5月9日,广西小学教师信息技术应用能力提升工程基线调研研修班在广西广播电视大学顺利举办。本次研修班由广西教授培训心主办,广西广播电视大学承办。广西高校及小学信息技术专家、远程培训机构专家共计32...
关 键 词:广播电视大学 技术应用能力 小学教师 广西 信息 调研 基线 工程 
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小学教师“感恩”团体辅导设计与实践获取全文在线阅读
2
出  处:《江苏教育》 2018年第56期31-32,共2页
作  者:张冬梅
摘  要:感恩是指一种在意的态度,是对自身、他人及世界怀抱着感激之情。感恩的态度可以引发我们的幸福感,通过关注那些令人充满感激的、值得珍视的人与事,我们更容易激活和强化积极的核心信念,产生愉快的情绪体验。感恩需要表达,在表达感恩时...
关 键 词:感恩 小学教师 团体辅导 
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完善小学教师工资制度和保障机制,推进高素质教师队伍建设获取全文在线阅读
3
出  处:《华东师范大学学报:教育科学版》 2018年第4期40-42,共3页
作  者:杜屏
摘  要:2018年1月20日,《央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》(以下简称“《意见》”)对新时代教师队伍建设作出了顶层设计.作为未来相当长时期指导国家教育发展和教师队伍建设的纲领性文件,《意见》再次强调了...
关 键 词:教师队伍建设 工资保障机制 小学教师 工资制度 央国务院 素质 纲领性文件 教育发展 
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小学教师“生涯决策”团体辅导获取全文在线阅读
4
出  处:《江苏教育》 2018年第24期34-35,共2页
作  者:张思园 张冬梅
基金项目:本文系江苏省大学生实践创新训练计划指导项目“小学教师压力与情绪管理的心理辅导实践研究”(项目编号:113117117641201711463064x)阶段性研究成果。
摘  要:“我做高英语老师5年了,没有晋升职称。我的同学有考公务员的、有经商的,我也想试一试。教师工作稳定、有假期,可是收入低;公务员工资高,但没有寒暑假;经商有风险,真不知道干什么好。”留职还是跳槽,一些小学教师感到困难与焦...
关 键 词:小学教师 生涯决策 团体辅导 
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小学教师团体辅导的结束设计获取全文在线阅读
5
出  处:《江苏教育》 2018年第32期33-34,共2页
作  者:张冬梅
摘  要:经过系列团体辅导,小学教师会对团体产生依恋之情,在团体结束的时候,他们心里会有沉重感,有些教师有未完成的事件,他们不愿意接受离别,对离开团体有各种担心与焦虑。团体辅导初始阶段决定着团体能否有一个成功的开始,进而完成团体...
关 键 词:小学教师团体 团体结束 团体学习应用 
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小学教师教育科研有效性的实证研究获取全文在线阅读
6
出  处:《天津师范大学学报:基础教育版》 2018年第3期1-7,共7页
作  者:朱利霞
基金项目:国家社会科学基金“十三五”规划2017年度教育学一般课题“教育变革教师的生存和发展状态研究”(BAA170016).
摘  要:从价值取向的角度来看,小学教师教育科研包括目的性价值、对象性价值和手段性价值三种价值,这三种价值又分别可以从价值分类和承担主体这两个视野来进行分类,并以此得出小学教师教育科研的基本分析框架和基本特征。根据实证研究的结...
关 键 词:小学教师 教育科研 科研有效性 实证研究 
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着力提升小学教师优秀传统文化素养获取全文在线阅读
7
出  处:《奋斗》 2018年第9期20-21,共2页
作  者:马龙涛
摘  要:十九大报告指出,文化自信是一个国家、一个民族发展更基本、更深沉、更持久的力量。这是对优秀传统文化传承发展作出的新的全面部署,为进一步增强文化自觉和文化自信提供了根本遵循。今天,从传承华文脉、坚定文化自信、推动文化创新...
关 键 词:传统文化素养 小学教师 文化自信 优秀传统文化 传承发展 民族发展 文化自觉 文化创新 
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德国小学教师短缺的现状、原因及应对策略获取全文在线阅读
8
出  处:《外国中小学教育》 2018年第8期59-71,共13页
作  者:韩雪原
摘  要:近年来德国小学面临教师严重不足的情况,教师短缺的情况存在地区差异,学校类型差畀以及学科差异。教师短缺主要是由于近年来学生人数的增加,教师退休增多,后备教师不足以及全日制学校的增多和现有教师队伍不稳定造成的。联邦各州采取...
关 键 词:德国 小学教师短缺 
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内涵、主体与策略:提升区县教师培训品质的研究获取全文在线阅读
9
出  处:《中小学教师培训》 2018年第8期19-23,共5页
作  者:王庆军
基金项目:2016年度安徽省教育信息技术研究立项课题“网络研修环境下的校本研修质量提升研究”(项目编号:AH2016068)。
摘  要:教师专业发展的现状要求教师培训要从提高培训质量向提升培训品质转变,这就要求培训要立足于供给侧改革,从“供给方主导”转向“需求方主导”,要抓好内涵发展及特色塑造、品牌建设,以培训文化和机构信誉为载体;在培训主体方面建好建强...
关 键 词:培训品质 教师专业发展 品质提升 教师培训 小学教师 
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新时代背景下提高小学教师培训实效性探析获取全文在线阅读
10
出  处:《中小学教师培训》 2018年第7期4-7,共4页
作  者:袁永波
摘  要:教师培训进入了一个新的时代,随着国家各级各类教育部门对小学教师在职培训工作越来越重视,各地小学教师培训项目也如火如荼地开展起来,但隐藏的各种问题和矛盾也越来越突出。由于小学教师对参加各种培训感到压力较大,因此出现了...
关 键 词:小学教师 教师培训 培训实效性 培训策略 
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