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"作者=雷云"- 建设“教育强国”实现伟大复兴——十九大报告中的教育宣言与未来图景获取全文在线阅读
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- 出 处：《四川师范大学学报：社会科学版》 2018年第1期16-18,共3页
- 作 者：雷云
- 摘 要：十九大报告对新时代教育事业进行了全面部署,明确提出“教育强国”这一气势恢弘的论题.这是中国共产党领导人民走向新时代中国特色社会主义的激动人心的教育宣言,也是党领导人民“创造美好生活”的令人向往的教育图景.为此,探讨“教育...
- 关 键 词：教育强国 宣言 伟大复兴 大报 中国共产党领导 中国特色社会主义 教育事业 美好生活
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- 从理论想象返回教育现场——评《应试主义》获取全文在线阅读
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- 出 处：《高校教育管理》 2018年第1期125-125,共1页
- 作 者：雷云
- 摘 要：毋庸讳言,教育学学科在人文社会科学当中的地位不高,学界同侪视其为＂次等学科＂;实践影响力也较为赢弱,理论难以指导实践的现象严重。改善教育学的处境关键在于提升教育知识的品质。如何生产出具有原创性的高品质教育知识？回答这一问...
- 关 键 词：教育学 主义 应试 现场 想象 人文社会科学 教育知识 原创性
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- 关于农村公益性服务“以钱养事”新机制的思考——以湖北省为例获取全文在线阅读
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- 出 处：《财政监督》 2017年第24期72-76,共5页
- 作 者：雷云堂
- 摘 要：2006年以来，湖北省委、省政府积极推进农村公益性服务“以钱养事”新机制，取得了一定成效。本文在对新机制推进中所取得的成绩和出现的问题进行剖析的基础上，结合笔者近几年从事此项工作的实际情况，提出以问题为导向，深入推进农村...
- 关 键 词：农村公益性服务“以钱养事”机制
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- 实体经济企业融资难融资贵问题的探析——基于恩施州的调查报告获取全文在线阅读
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- 出 处：《武汉金融》 2017年第10期81-84,共4页
- 作 者：王公明 杨健 雷云斌 朱峰 王振 池欢 郭英子
- 摘 要：本文通过对恩施州银行和重点骨干企业的调查显示：实体经济企业感觉融资难主要是由于贷款获得感较差,真实原因是企业扩大再生产超出自身融资能力的贷款需求得不到满足;融资贵的原因主要是担保贷款、民间融资以及制度性交易成本高。
- 关 键 词：实体经济企业 融资难 融资贵
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- 安·兰德的理性利己论及其对道德教育的启示获取全文在线阅读
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- 出 处：《上海教育科研》 2017年第8期36-39,共4页
- 作 者：雷云
- 摘 要：安·兰德所提倡的理性利己论，主要内容有：此个人主义并非传统意义上的个人主义和个人主义受理性原则的约束与规范。理性利己论的合理成分在于符合人性的本质，构建人与人之间良好的契约关系；排斥极端的利己行为，营造和谐的社会氛围。对...
- 关 键 词：安·兰德 理性利己论 道德教育
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- 多发性硬化的脑CT、MRI表现与临床对照分析之我见获取全文在线阅读
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- 出 处：《科学中国人》 2017年第8X期72-72,共1页
- 作 者：雷云
- 摘 要：目的:探讨多发性硬化患者的脑CT、MRI表现与临床对照结果。方法:本文选取某院在2016年1月-12月期间收治的30例多发性硬化患者,对患者给予脑CT、MRI诊断,并根据患者临床对照分析脑CT与MRI影像学特点。结果:3...
- 关 键 词：多发性硬化 脑CT MRI 临床对照
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- 埃索美拉唑与奥美拉唑治疗反流性食管炎临床对比研究探索获取全文在线阅读
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- 出 处：《科学中国人》 2017年第8Z期85-85,共1页
- 作 者：雷云
- 摘 要：目的:总结埃索美拉唑与奥美拉唑治疗反流性食管炎临床疗效,为反流性食管炎临床治疗工作提供参考。方法:将我院86例反流性食管炎患者随机分为实验组(43例,埃索美拉唑治疗)和对照组(43例,奥美拉唑治疗)两组。对比两组反流性食...
- 关 键 词：埃索美拉 奥美拉唑 反流性食管炎 症状积分 治疗效果
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- 丁螺环酮治疗老年焦虑症临床对照研究探究获取全文在线阅读
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- 出 处：《科学中国人》 2017年第7X期57-57,共1页
- 作 者：雷云
- 摘 要：目的:总结丁螺环酮治疗老年焦虑症临床疗效,为老年焦虑症临床治疗工作的开展提供参考。方法:将收治治疗的84例老年焦虑症患者分为采取阿普唑仑治疗的对照组以及采取丁螺环酮治疗的实验组,组间例数一致。对比两组患者治疗前后HAMA...
- 关 键 词：丁螺环酮 老年患者 焦虑症 阿普唑仑 不良反应
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- 小儿消化不良性腹泻应用肠胃康颗粒与妈咪爱联合治疗的临床疗效获取全文在线阅读
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- 出 处：《科学中国人》 2017年第7Z期58-58,共1页
- 作 者：雷云
- 摘 要：目的:探讨对小儿消化不良性腹泻患儿行肠胃康颗粒+妈咪爱联合治疗的临床效果。方法:将2015年12月~2016年12月我院收治的116例小儿消化不良性腹泻患儿作为研究对象,随机分为复合组和单一组,各58例。复合组行肠胃康颗...
- 关 键 词：小儿 消化不良性 腹泻 肠胃康颗粒 妈咪爱
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- 初探课堂教学重难点的突破获取全文在线阅读
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- 出 处：《小学教学参考：语文版》 2017年第6期61-61,共1页
- 作 者：雷云
- 摘 要：语文教学既要体现人文性,又要重视工具性.教师在教学中应突出重点、突破难点.课堂教学中可运用课前预习法、攒聚突出法、多媒体辅助法、分层设问法、作业反馈法来调整教学重难点,培养学生的语文能力.
- 关 键 词：语文教学 重点 难点 突破
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