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  • 4篇2007
  • 8篇2006
  • 3篇2005
检索条件:
"作者=殷有敢"
20 条 记 录,以下是 1-10
红色文化旗帜精神与精神文明建设获取全文在线阅读
1
出  处:《道德与文明》 2017年第6期26-30,共5页
作  者:高汝伟 殷有敢
基金项目:江苏高校品牌专业建设工程项目(PPZY2015B105); 盐城师范学院思想政治教育专业建设基金资助项目
摘  要:红色文化旗帜精神孕育了社会主义先进文化的基因,凝聚了中国共产党人的理想、信念和信仰等精神力量。社会主义精神文明是社会主义先进文化建设过程和成果的进步状态,体现了社会主义社会理想、制度、道路等价值追求的本质特征。精神文明建...
关 键 词:红色文化 精神文明 旗帜精神 核心价值观 
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马克思主义中国化进程中政治制度文化的现代化发展获取全文在线阅读
2
出  处:《盐城师范学院学报:人文社会科学版》 2016年第1期1-7,共7页
作  者:殷有敢
基金项目:江苏高校品牌专业建设工程项目“盐城师范学院思想政治教育专业建设”(PPZY2015B105).
摘  要:马克思主义中国化的进程深刻影响着中国政治制度文化现代化建构和发展。中国政治制度文化的现代化建构历经新民主主义、传统社会主义和中国特色社会主义三个主要阶段。中国政治制度文化的现代化发展需要处理好整体性与阶段性、世界性与民族...
关 键 词:马克思主义中国化 政治制度文化 启蒙 现代化 
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民族文化精神的理性自觉与马克思主义“三化”获取全文在线阅读
3
出  处:《盐城师范学院学报:人文社会科学版》 2012年第2期6-10,共5页
作  者:殷有敢
摘  要:马克思主义"三化"(中国化、时代化和大众化)不能脱离民族文化精神的理性自觉,而民族文化精神的理性自觉又需要马克思主义科学的实践的理性精神引领。马克思主义中国化根植于民族文化精神的土壤;民族文化精神又需要马克思主义时代化实...
关 键 词:民族文化精神 马克思主义中国化 马克思主义时代化 马克思主义大众化 
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论教育发展的向善性——教育发展价值观的道德哲学审思获取全文在线阅读
4
出  处:《兰州学刊》 中文社会科学引文索引 2008年第9期192-197,共6页
作  者:殷有敢
基金项目:本文为盐城师范学院社科项目“教育发展的伦理价值观研究”(编号:07YCKW044)阶段成果.
摘  要:当发展和教育发展进入到道德哲学的视野中,我们就不得不关注和追问它们的道德价值问题。教育发展,不应游离教育的伦理价值特质的本义——向善性。教育发展的向善性应从两个向度展开:一是教育发展的公共善;二是教育发展的个体善。教育发...
关 键 词:教育发展 向善性 公共善 个体善 
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创生·道义·和谐——传统自然信仰价值体系与人的发展价值根基获取全文在线阅读
5
出  处:《学术论坛》 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2008年第6期1-4,共4页
作  者:殷有敢
摘  要:在中国传统哲学文化视域中,自然不仅是一个现象的事实世界,而且是一个终极价值意义的精神世界。由创生、道义与和谐三种元价值和精神,构成了中国式“三位一体”自然信仰精神体系。它们为中国人的生存和发展缔结了安身立命的自然信仰家园...
关 键 词:创生 道义 和谐 发展价值 自然信仰 
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论生态哲学视域中人的发展的价值根基问题获取全文在线阅读
6
出  处:《理论与改革》 中文社会科学引文索引 2007年第5期18-20,共3页
作  者:刘艳菊 殷有敢
摘  要:人的一切源自自然,人的精神和智慧的根本也源自自然,源自人对自然及其自然性的对象世界关系的智慧性、精神性把握。对于人的发展实践来说,根本价值意义上,应探求的是发展的真正本原性、普遍性的价值意义和精神,即人类整体性、根基性的...
关 键 词:自然 自然性 终级性 人的发展 价值根基 
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自然信仰与中国儒家道家可持续发展伦理思想获取全文在线阅读
7
出  处:《玉溪师范学院学报》 2007年第5期38-43,共6页
作  者:殷有敢 宋绍柱
基金项目:此文为辽宁省社科重点基金项目:学校环境伦理道德现状与建设研究,项目批号:L03AZX007.
摘  要:中国古代的儒家和道家伦理文化的发展思想是建立在自然信仰的基础上的,形成"天人合一"的基本理念.儒家体现为"节用爱人,使民以时"、"樽节爱养"、"民胞物与"、"圣王之制"等民本主义倾向的发展伦理观;而道家则主张发展应遵循自...
关 键 词:儒家 道家 可持续发展 发展伦理 民本主义 自然主义 
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教师宽容品德与“绿色惩罚”获取全文在线阅读
8
出  处:《沈阳师范大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2007年第2期99-101,共3页
作  者:韩冬 殷有敢
摘  要:教师品德是一种社会角色品德,它爱教师在教育教学实践中所获得的从事教育教学实践所应具有的品质。在现代教育活动中,教师宽容已经成为观代教师号德的核心内容之一,是现代教师不可或缺的重要品质。但教师宽容是有限度、有条件的,对于超...
关 键 词:教师品德 教师宽容 绿色惩罚 
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简论周恩来的伦理思想的形成与发展获取全文在线阅读
9
出  处:《金陵科技学院学报:社会科学版》 2007年第1期9-12,共4页
作  者:宋绍柱 殷有敢
摘  要:周恩来的伦理思想是对马克思主义伦理道德学说的运用和发展,也是毛泽东思想体系不可分割的一个组成部分。它的形成和发展的过程是家庭环境、学校环境、社会环境对其进行塑造的过程,也是中华民族传统伦理精华、西方伦理精华和马克思主义伦...
关 键 词:周恩来 伦理思想 家庭环境 学校环境 社会环境 
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简论教师的宽容德性获取全文在线阅读
10
出  处:《理论界》 2006年第10期120-120,共1页
作  者:韩冬 殷有敢 高文金
摘  要:在现代教育活动中,教师的宽容已经成为教师德性的核心内容之一,成为现代教师不可或缺的重要道德人格品质。但教师宽容是有限度、有条件的。在公正的限度内,符合有理互利原则的教师宽容,是现代教育活动顺利进行的保证。
关 键 词:教师德性 宽容 内涵 
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