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  • 1篇汉语课堂
  • 1篇SWOT分析

机构

  • 1篇吉林师范大学

作者

  • 1篇曹旸旸
  • 1篇秦兆平

期刊

  • 2篇现代交际
  • 1篇吉林师范大学...
  • 1篇语文学刊

年份

  • 1篇2017
  • 2篇2016
  • 1篇2012
检索条件:
"作者=曹旸旸"
4 条 记 录,以下是 1-4
语文教师转型为国际汉语教师的SWOT分析获取全文在线阅读
1
出  处:《现代交际:学术版》 2017年第22期11-12,共2页
作  者:曹旸旸
基金项目:吉林省教育科学“十三五”一般规划项目“案例分析在国际汉语教师培养中的应用”(GH170320)
摘  要:随着"汉语热"在全球的兴起,合格汉语教师的缺少是影响和制约孔子学院和国际汉语教育可持续发展的瓶颈,语文教师转型为国际汉语教师是拓宽汉语师资的重要渠道之一。文章探讨语文教师在转型为国际汉语教师过程中具有的优势与劣势,存在的...
关 键 词:教师转型 语文教师 国际汉语教师 SWOT分析 
下载次数:4   在线阅读:19
汉语课堂教学录像在国际汉语教师人才培养中的应用获取全文在线阅读
2
出  处:《现代交际:学术版》 2016年第10期225-226,共2页
作  者:曹旸旸
基金项目:吉林省教育科学“十二五”规划项目:对外汉语课堂教师有效教学行为研究(批准号:GH13197)
摘  要:观摩汉语课堂教学录像是培养汉语国际教师人才的有效途径之一,本文简要介绍两套汉语课堂教学录像,并对汉语课堂教学录像的观摩视角进行了分析和探讨,提出从教师、学生和课程三个大方面实施观摩,在每一个大方面下列出具体的观摩项目,力...
关 键 词:汉语课堂教学录像 观摩视角 教学技巧 
下载次数:0   在线阅读:3
话语标记“这不”的元语用意识分析获取全文在线阅读
3
出  处:《语文学刊》 2016年第19期6-7,54共3页
作  者:曹旸旸 彭爽
摘  要:话语标记的运用是言语交际过程中话语选择受元语用意识调控的表现之一,话语标记“这不”隐含了说话者元语用意识,具有提示交际进程、限制语境假设、强调突出所述命题、表明对命题的态度、确认前述命题的内容、使话语具有实据性等元语用功...
关 键 词:话语标记“这不” 元语用意识 元语用功能 
下载次数:0   在线阅读:6
论东北方言中的“拉倒吧”获取全文在线阅读
4
出  处:《吉林师范大学学报:人文社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2012年第4期65-67,121共4页
作  者:曹旸旸 秦兆平
基金项目:教育部人文社会科学项目“东北影视传媒视域中的和谐语言研究”(编号:09YJA740048)
摘  要:文章从语用学的角度出发对东北方言中的"拉倒吧"及其变体进行分析,"拉倒吧"具有话语标记的基本特征,可视为一个话语标记,其核心义为"否定或修正对方的观点和想法,进而达到制止对方行为的目的"。在此基础上,进一步阐述"拉倒吧"...
关 键 词:东北方言 拉倒吧 否定 话语标记 语用功能 
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