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检索条件:
"传媒=学习与探索"
8,820 条 记 录,以下是 1-10
詹姆逊文化理论在中国的接受及其问题获取全文在线阅读
1
出  处:《学习与探索》 2017年第6期150-156,共7页
作  者:李世涛
摘  要:作为当代西方社会最著名的思想家之一,詹姆逊的文艺、文化理论与批评理论对中国文艺理论的研究具有重要的学术价值和启发意义。当前,国内的詹姆逊研究取得了丰富的成果,但也存在着不少问题,这些问题势必影响中国文艺、文化理论与批评的...
关 键 词:弗雷德里克·詹姆逊(Fredric Jameson) 文化理论 后现代主义 
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从中国语境看西方文论获取全文在线阅读
2
出  处:《学习与探索》 2017年第6期157-162,共6页
作  者:江守义
摘  要:西方文论于20世纪初和20世纪80年代中期在中国经历了两次历史语境的转变。从具体的历史语境来考察,西方文论有其历史贡献,主要表现在观念更新、思维拓展、关注文学自身三个方面。西方文论也有不足,20世纪初由于西方文论在中国发...
关 键 词:西方文论 中国文论 文艺理论研究 
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古希腊宗教与现代流行文化获取全文在线阅读
3
出  处:《学习与探索》 2017年第6期163-166,共4页
作  者:尚安娜
摘  要:古希腊宗教在古典时代曾经繁盛一时,它通过诗人的吟唱,渗透进了古希腊人生活的方方面面。随着社会的发展,古希腊宗教的教义、教仪甚至组织结构都被湮没在了漫漫历史长河中,只有神话和神话人物通过解构、演化、融合,褪去了原本的宗教色...
关 键 词:古希腊宗教 希腊神话 流行文化 
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1920年代非基督教运动与许地山的回应获取全文在线阅读
4
出  处:《学习与探索》 2017年第6期167-172,共6页
作  者:周伟薇
基金项目:教育部人文社会科学规划青年基金项目“中国现代作家对基督教的接受研究”(12YJCZH313)
摘  要:20世纪20年代,中国爆发了声势浩大的非基督教运动,许多文化精英和社会团体都厕身其间。在运动伊始,许地山分别做了《宗教的生长与灭亡》(1922)、《我们要什么样的宗教?》(1923)的演讲,直接回应了非基督教运动,并参与...
关 键 词:许地山 非基督教运动 民族主义 1920年代 
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ABSTRACTS获取全文在线阅读
5
出  处:《学习与探索》 2017年第6期173-176,共4页
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省社科院举办学习习近平总书记重要讲话精神专题培训班获取全文在线阅读
6
出  处:《学习与探索》 2017年第6期177-177,共1页
摘  要:5月16日-18日,黑龙江省社会科学院依托“社科大讲堂”,进行了为期三天的深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神专题培训.此次培训是省社科院贯彻落实中宣部、省委宣传部和省直机关工委关于做好深入学习习近平总书记重要讲话精...
关 键 词:专题培训 总书记 习近平 社科院 培训班 精神 学习 黑龙江省社会科学院 
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建构中国特色社会主义政治经济学的意义和方法——关于学习习近平“5·17讲话”精神的对话获取全文在线阅读
7
出  处:《学习与探索》 2017年第6期1-15,共15页
作  者:王立胜 刘岳 姚宇
基金项目:国家社会科学基金重大项目“中国特色社会主义政治经济学探索”(16ZDA002)
摘  要:把5·17精神的学习引向深入,就是要把会议精神贯彻落实到哲学社会科学研究和各学科的建设实践之中。中国特色社会主义政治经济学的建构必须贯彻“5·17讲话”精神。重提政治经济学是中国成就和中国奇迹话语权建构的主体性问题,是形...
关 键 词:“5·17讲话”精神 政治经济学 中国特色社会主义政治经济学 《资本论》 方法论 
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论作为社会主义核心价值观的“友善”获取全文在线阅读
8
出  处:《学习与探索》 2017年第6期16-20,共5页
作  者:孙伟平 尹江燕
基金项目:国家社会科学基金重大项目“社会主义核心价值观研究”(13&ZD007);中国社会科学院马克思主义理论学科建设与理论研究项目“中国特色社会主义核心价值观研究”
摘  要:“友善”作为社会主义核心价值观的重要内容,表征着社会主义国家的一种新型的人生态度、人际关系,它具有自主性、平等性、共享性等特点。在全体人民当家做主的社会主义中国,在中国特色社会主义建设实践中,“站起来了”的中国人应该善待...
关 键 词:友善 社会主义核心价值观 新型人生态度 新型人际关系 
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信息时代培育和践行社会主义核心价值观的有效方式获取全文在线阅读
9
出  处:《学习与探索》 2017年第6期21-25,共5页
作  者:赵宝军
基金项目:陕西省社会科学规划项目“互联网思维在培育和践行社会主义核心价值观中的运用研究”(2016A015)
摘  要:人类已经从工业时代迈入了信息时代。面对社会主义核心价值观的现实境遇,我们应该敏锐地立足于时代的历史性嬗变,紧扣信息时代的特点,探究培育和践行社会主义核心价值观的有效方式。为此,有必要从基本内容强化方式、宣传教育机制优化方...
关 键 词:信息时代 社会主义核心价值观 宣传教育 
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“知至”与“知终”的再认识获取全文在线阅读
10
出  处:《学习与探索》 2017年第6期26-32,共7页
作  者:韩慧英
摘  要:“知至至之,可与言几也,知终终之,可与存义也”,是《文言传》中注解《乾》卦九三爻辞时的话。以往注家对此句的解读各有不同,宋代以来以程颐、朱熹为代表的学者,对“知至”与“知终”的理解普遍与品德的提升联系在一起。而在宋代之前...
关 键 词:占筮 帛书《周易》 《清华简》 “知至” “知终” 
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