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检索条件:
"机构=南京师范大学教育科学学院"
4,953 条 记 录,以下是 1-10
互动与融合:大学治理与协商民主的内在逻辑获取全文在线阅读
1
出  处:《江苏高教》 2018年第3期6-10,共5页
作  者:刘冬冬 张新平
基金项目:全国教育科学“十三五”规划2016年度国家社科教育学重点课题“义务教育学校标准化建设研究”(项目编号:AHA160006).
摘  要:协商治理是大学治理的本质,大学善治是协商治理的目标。大学治理与协商民主具有紧密的内在契合性,即大学治理与协商民主共同的目标追求是实现利益均衡,大学治理与协商民主相同的价值取向是实现公平正义,大学治理与协商民主同一的理念诉...
关 键 词:大学治理 协商民主 互动融合 
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基于布尔迪厄场域理论视角的家庭教育场域研究获取全文在线阅读
2
出  处:《南京师大学报:社会科学版》 2018年第2期89-96,共8页
作  者:葛敏
基金项目:本文系教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“家庭教育与儿童道德发展研究”(15JJD880009)、江苏高校哲学社会科学基金资助项目“家庭教育与大学生道德发展研究”(2016SJB710021)的部分研究成果.
摘  要:在家庭教育研究中引入社会学研究方法对家庭教育实践的理论探索具有启迪价值,其中场域理论更显重要,有利于反思家庭教育研究中长期驻足于“初级关系”的研究不足。从场域这一社会学视角入手,立足家庭教育中的“次级关系”层面,考察家庭...
关 键 词:布尔迪厄 家庭教育 场域 
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我国高校高层次人才非正常流动的反思获取全文在线阅读
3
出  处:《江苏高教》 2018年第2期1-5,共5页
作  者:王建华
摘  要:我国高校高层次人才非正常流动与学术管理“资本”主义趋向密切相关。我国高校对学术人员管理的“资本”主义倾向主要体现在人才引进中“明码标价”;对学术成果管理的“资本”主义倾向则主要体现在科研成果发表“论功行赏”。受学术管理“...
关 键 词:学术管理 资本主义 大学教师流动 
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儒家文化对当代中产阶级母亲育儿观的影响研究获取全文在线阅读
4
出  处:《南京师大学报:社会科学版》 2018年第2期97-105,共9页
作  者:华伟
基金项目:本文是教育部人文社会科学研究青年基金项目“优秀传统文化融入家庭教育的行动研究”(17YJC880039)、教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“家庭教育与儿童道德发展研究”(15JJD880009)的阶段性研究成果.
摘  要:从历史上看,母亲是儒家文化传承的重要群体;客观呈现儒家文化对今天中产阶级母亲育儿观的现实影响,对于儒家文化在当代家庭中的传承与发展具有重要意义。儒家文化,作为中国两千来教养民众、传递文化的价值观与方法论,仍然对当今中产阶...
关 键 词:儒家文化 中产阶级母亲 质化研究 
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中国高等教育治理中国家角色的演变趋势及其困局获取全文在线阅读
5
出  处:《高校教育管理》 2018年第2期45-54,共10页
作  者:王思懿 姚荣
基金项目:国家社会科学基金“十二五”规划教育学一般课题(BIA130064)
摘  要:如何解释高等教育治理中国家与大学关系的演进趋势是高等教育研究的经典议题。文章通过对我国大学法律地位、经费配置模式、质量评估模式等三方面的考察,以及审视近年来我国大学与国家之间的关系变化状况发现,国家对大学的干预方式正逐渐...
关 键 词:市场促进型国家中心模式 高等教育治理 国家角色 元治理 
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解释学本体论转向下的教学四重对话关系获取全文在线阅读
6
出  处:《安徽师范大学学报:人文社会科学版》 2018年第2期110-115,共6页
作  者:孙田琳子 沈书生 李艺
基金项目:江苏高校教育学优势学科建设工程资助项目(164320H111-1); 2017年南京师范大学优秀博士学位论文选题资助计划(YXXT17_003)
摘  要:解释学本体论转向引起的理解观流变对教育场域产生较大的启示作用。文章先后阐述不同理解观所蕴含的特定教学关系,剖析解释学本体论转向背后的教学论意义,从解释学中"作者-读者-文本"三者理解关系的突破转变重新审视教育中的"教师-...
关 键 词:解释学 本体论转向 理解观 教学对话关系 
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小学汉语拼音直呼法与拼读法教学的比较研究获取全文在线阅读
7
出  处:《课程.教材.教法》 2018年第3期81-86,共6页
作  者:施利承 谭顶良
基金项目:江苏省高校哲学社会科学研究项目(2015sJD638)
摘  要:小学汉语拼音教学主要采用直呼法和拼读法,两种教学法各有利弊。本研究旨在探讨两种教学法对不同拼音基础学习者的适切性,以及对汉语语音意识发展的影响。结果表明,两种教学方法都能帮助学习者在规定教学时间内达成“读准音节”的教学要...
关 键 词:小学汉语拼音 直呼法 拼读法 
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国际学科教学知识的文献计量研究获取全文在线阅读
8
出  处:《课程.教材.教法》 2018年第3期132-138,共7页
作  者:徐金雷
基金项目:江苏省2011计划“基础教育人才培养模式协同创新中心”;江苏高校优势学科建设工程资助项目
摘  要:学科教学知识(PCK)自舒尔曼1986年提出以来,受到了广泛关注。通过在WebofScience核心合集中对“PCK”进行文献计量研究,辅以CiteSpace进行关键词共现等分析,可以从整体上了解国际PCK的研究现状、研...
关 键 词:学科教学知识 文献计量 可视化 研究热点 研究前沿 
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核心素养如何落地:从横向分类到水平分层的转向获取全文在线阅读
9
出  处:《华东师范大学学报:教育科学版》 2018年第1期55-63,共9页
作  者:钟柏昌 李艺
基金项目:“江苏2011计划:南京师范大学立德树人协同创新中心”项目
摘  要:借助"学生发展核心素养"和"学科核心素养","核心素养"已成指导我国教育改革的风向标。尽管如此,对其本质的追问依然不足。必须认识到,从整体发展和终身发展角度而言,核心素养的本质是关于教育目标的重新理解,是把握教育目标的一...
关 键 词:核心素养 教育目标 三层结构 
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小学语文教科书选文内容的情感教育价值取向分析——以人教版为例获取全文在线阅读
10
出  处:《现代中小学教育》 2018年第2期12-16,共5页
作  者:郑璐璐
摘  要:小学语文教科书不仅是小学阶段的一门基础性工具学科,而且是极具情感教育价值的思想性学科。6-13岁是情感教育的关键时期,语文教科书的情感教育取向在培养儿童情感过程中发挥着重要作用。情感教育的内隐性、长期性和渗透性等特点决定...
关 键 词:小学语文 教科书 情感教育 价值取向 
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