RICH教学学生学习档案评估模式研究

摘  要:本文对浙江师范大学外国语学院综合英语课RICH教学学生学习档案评估模式进行了探讨.简述了该模式产生的背景、理论及其内涵;解释了RICH学生学习档案评价模式的建构内容;分析了RICH学生自我评价的文本样例及RICH教师对该评价模式的反思.认为运用学习档案的评价方式实际上就把区分好坏的评价机制转变为...>>详细

【作  者】黄爱凤[1]

【作者单位】[1]浙江师范大学外国语学院,浙江金华321004 

【期  刊】《浙江师范大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2004年第1期79-83,共5页

【关 键 词】学生学习档案 评估机制 RICH 评估标准 课程目标 

【基金项目】浙江师范大学校科研和教改项目

【分 类 号】G40-058.1

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