学习不良儿童信息加工特点和影响因素研究

摘  要:根据学习不良儿童筛选标准,采用认知研究范式,运用自然实验法和教育实验法,以及量表法和访谈法等,对122名学习不良儿童信息加工特点和影响因素进行了实证研究,同时通过个案研究和调查研究进行了定性分析。研究结果表明,学习不良儿童属于异质群体,其实质在于信息加工存在缺陷,且可以从一般信息加工或基本心理过...>>详细

【作  者】俞国良

【作者单位】中央教育科学研究所研究员、中国科学院博士生导师,北京100088

【期  刊】《教育研究》 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2003年第10期76-81,共6页

【关 键 词】学习不良儿童 信息加工 影响因素 实验法 心理过程障碍 心理机制 

【分 类 号】G44

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