现象学对于教育研究的意义

摘  要:将作为当代最重要的哲学方法论之一的现象学,置于教育研究的语境内,回答这样一系列问题:在现象学的意义上,当"教育"被称为是"现象"的时候,意味着什么?现象与教育怎样建立了实质性的联系?从教育学出发理解的现象学是什么?什么是教育现象学?采用现象学的方法对于教育研究者而言,意味着什么?最终将现象学对于...>>详细

【作  者】李政涛

【作者单位】华东师范大学教育学系副教授,博士,上海200062

【期  刊】《宁波大学学报:教育科学版》 2003年第4期9-13,共5页

【关 键 词】现象学 教育研究 意义 

【分 类 号】G40-03

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