需求与供给视角下泰国汉语教材适配度研究——基于一项对泰国汉语教师的调查

摘  要:教材适配度是指教材客观情况满足主体需求的程度。本文通过对101名泰国汉语教师教材需求和供给现状的调查研究发现,除了'教材侧重读写'以外,其余31项教材相关要素都未满足需求,教材总体适配度较低。本文将数据分析与教学实地调研相结合,着重探讨了'语言技能与知识、符合学生特点、教材趣味性、本国及他国文化...>>详细

【作  者】梁宇[1,2]

【作者单位】[1]中央民族大学国际教育学院,北京100081 [2]高等教育出版社国际语言文化出版中心,北京100029 

【期  刊】《辽宁师范大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第3期22-29,共8页

【关 键 词】泰国汉语教材 需求 供给 适配度 

【基金项目】国家社会科学重点项目“东南亚汉语传播的国别比较研究”(14AYY011);2015年中央直属高校科研专项“华文教育国际教育学科理论创新项目”.

【分 类 号】H195.4

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