冲突与再生:由“一张课程表”引发的关于课程设置的思考

摘  要:由一张小小的课程表透视课程设置与课程实施之间的矛盾,可以发现学生上'喜欢'的课程时间不足、教师课程理念不够、学校课程设置显功利心态等诸多因素。因此,有必要发掘教师自己参与的、智慧的课程,思考学校校本课程的设计与价值,来寻找解决课程设置和实施之间矛盾的出路。>>详细

【作  者】王红美

【作者单位】扬州市东花园小学

【期  刊】《教育观察》 2012年第2期32-37,共6页

【关 键 词】课程表 课程 课程设置 冲突与重构 

【分 类 号】G622.3

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