大中小幼心理健康教育一体化:人格的视角

摘  要:随着时代发展和社会变迁,各类学生中出现心理健康问题的风险与日俱增,并呈现出阶段性爆发的特点。从个体发展的视角来看,心理健康问题的阶段性变化规律与学生本身人格发展的阶段性特征不谋而合。从幼儿阶段到大学生时期,他们都会面临不同的心理社会困境,困境的解决使个体人格不断获得发展和完善,从而保证其心理健康...>>详细

【作  者】俞国良[1] 张亚利[1]

【作者单位】[1]中国人民大学教育学院,北京100872 

【期  刊】《教育研究》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第6期125-133,共9页

【关 键 词】心理健康 人格发展 心理健康教育 心理健康教育一体化 

【分 类 号】G63

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