进步主义教育家中的保守主义者:重新认识康茨

摘  要:在美国教育史上,康茨因为提出了"康茨问题"而闻名于世。然而,人们往往只是重视这个问题本身,却相对忽视了康茨对这个问题的解答。康茨主张美国应充分发挥文化传统的教育作用,学校教育应致力于保存植根于希伯来—基督教传统的美国价值。康茨强调美国教育应守护和扩展美国的自由传统。由此可以看出,康茨是一个典型的...>>详细

【作  者】涂诗万[1]

【作者单位】[1]河南师范大学教育学部,河南新乡453007 

【期  刊】《教育研究》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第6期55-63,共9页

【关 键 词】康茨 进步主义教育 保守主义 社会改造主义 

【基金项目】国家社会科学基金2019年度教育学一般课题“杜威教育思想批评史(1896—2019年)”(课题批准号:BOA190042)的研究成果。

【分 类 号】G63

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