情境教学在小学低年级语文写话教学中的应用研究

摘  要:写话作为小学低年级作文的起步,其通常是以直观且形象的图画与写作教学相结合的形式,对小学生的思维、观察、表达、想象能力进行培养,从而使小学生的口头语言转变为书面语言。本文主要对小学低年级语文写话教学过程中情境教学的应用进行了探究,以此为小学生的写作奠定良好的基础。>>详细

【作  者】施海晓[1]

【作者单位】[1]甘肃省永登县红城镇宁朔小学,甘肃兰州730300 

【期  刊】《名师在线》 2020年第20期21-22,共2页

【关 键 词】情境教学 小学语文 低年级 写话 

【基金项目】甘肃省兰州市2019年度教师个人课题“情境教学在小学低年级语文写话教学中的应用研究”(课题编号:LZ[2019]GR2921)的成果。

【分 类 号】G427

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