全球教育治理视域下我国参与国际教育规则制定的困境与突围

摘  要:国际规则制定权之争逐渐成为当今社会各国竞争的主要形式。国际教育规则是国际规则的重要组成部分,是国际教育制度的核心。作为最大的发展中国家,中国积极参与国际教育规则的制定,有利于传播中国优秀的教育经验,扩大中国在国际社会的影响力并推动国内教育改革与发展。当前,中国参与国际教育规则的制定面临国际教育公...>>详细

【作  者】娜迪拉·阿不拉江[1] 段世飞[2]

【作者单位】[1]中央民族大学教育学院,北京100081 [2]清华大学教育研究院,北京100084 

【期  刊】《重庆高教研究》 2020年第4期111-119,共9页

【关 键 词】全球教育治理 国际教育规则 国际组织 教育国际合作 

【基金项目】教育部人文社会科学研究一般项目“新丝路沿线西南民族地区教育发展研究”(15YJA880077)。

【分 类 号】G649G648.9

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