“互联网+”环境下美术教学方式的多元转变

摘  要:“互联网+”环境下小学美术教学方式的多元转变,给美术课堂带来更多的亮点,也给学生学习带来更多的触动。教师要合理运用“互联网+”助学功能,从不同视角、不同维度展开教学思考,对教学方式进行针对性改变,为美术课堂教学提供优良服务。互联网可以将音效、图像、动画等形象信息传递给学生,给学生多种感官带来刺激...>>详细

【作  者】杨茵雯[1]

【作者单位】[1]江苏常州市局前街小学,213100 

【期  刊】《小学教学参考》 2020年第21期72-73,共2页

【关 键 词】小学美术 互联网+ 教学方式 转变 

【分 类 号】G623.75

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